《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升——融入團隊，邁向未來》（1-2天）
《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升——融入團隊，邁向未來》（1-2天）詳細內(nèi)容
《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升——融入團隊，邁向未來》（1-2天）
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升——融入團隊，邁向未來
課程背景：
要讓員工成為符合企業(yè)要求的工作人員，必須在入職時進行職業(yè)化培訓(xùn)。重視其到崗
后的后期塑造培養(yǎng)，幫助其順利進行角色轉(zhuǎn)換的認知和相關(guān)能力，從態(tài)度、認知、行為
等方面將其塑造成為一名符合企業(yè)要求的員工，通過提升新員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，提高
其實際工作認知和積極性，便于對其管理和進行自我管理，使得新員工盡快融入企業(yè)，
擔(dān)起崗位重任，從而提升整個團隊的職業(yè)形象和組織績效，形成企業(yè)發(fā)展良好的動力。
課程收獲：
1、認識企業(yè)，了解企業(yè)需文化中希望員工應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)；
2、學(xué)會如何保持專業(yè)職業(yè)形象
3、清楚的認識到作為從業(yè)者應(yīng)該具備的職業(yè)精神（道德和心態(tài)）；
4、掌握作為一個從業(yè)者應(yīng)該具備的基本職業(yè)行為和技能；
5、學(xué)會打造一個從業(yè)者正確的職業(yè)方向
6、掌握好人際關(guān)系和團隊溝通技巧，快速融入企業(yè)。
課程特色：
理論解析、案例研討、角色扮演、視頻欣賞、教學(xué)游戲
1、通過課前調(diào)研，掌握學(xué)員單位與學(xué)員對課程的期許和當(dāng)前的困擾，老師調(diào)適課程針對
性；
2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)前需求調(diào)研，展開課程的理論講授、小組研討、學(xué)員互動的比例；
3、案例的講解和引導(dǎo)旨在引起全員參與互動學(xué)習(xí)，確保課程內(nèi)容為學(xué)員消化吸收。
4、課程中會設(shè)置實際工作案例或者場景假設(shè)，促使員工積極參與互動，主動分析并分享
學(xué)習(xí)感知。在分享中學(xué)習(xí)并運用實用工具。使其員工真正做到學(xué)以致用。
課程時間：1-2天，6小時/天。
授課對象：企業(yè)全體員工。
課程大綱
前言：職業(yè)成長路徑圖
第一講：企業(yè)發(fā)展與員工職業(yè)化素養(yǎng)
案例1：一個優(yōu)秀員工成長之路
案例2：周剛是如何成為企業(yè)培訓(xùn)師
一、對于企業(yè)的認識
演練：團隊建設(shè)
1、什么是企業(yè)
2、企業(yè)的組織構(gòu)架
3、什么是工作場所
4、作為新員工的自覺意識
二、企業(yè)發(fā)展與員工成長的關(guān)系
1、企業(yè)成長我成長
2、企業(yè)困難我磨煉
3、我為企業(yè)做貢獻
第二講：快速融入企業(yè)——員工需要具備什么樣的職業(yè)化精神與形象
案例：小張為何會提升那么快
案例：500強公司CEO眼中的優(yōu)秀員工
一、企業(yè)需要什么樣的員工
二、領(lǐng)導(dǎo)會培養(yǎng)哪類型的員工
三、同事喜歡與什么樣個性的員工交往
四、 職業(yè)化精神與工作觀
（一）職業(yè)精神
1、100%責(zé)任
2、契約精神
3、陽光心態(tài)
1）建立陽光心態(tài)----不要抱怨
2）建立陽光心態(tài)----敢于爭先
3）建立陽光心態(tài)----積極合作
4）建立陽光心態(tài)----心懷感恩
（二）工作價值觀
演練：走臺步
1、創(chuàng)新與遵守
2、仔細了解自己的職務(wù)
3、深刻把握工作關(guān)系
4、重視自己的工作業(yè)績
5、提升自己的環(huán)境適應(yīng)力
6、看重自己的工作
五、職業(yè)化形象與基本禮儀
案例研討：小李的問題出在哪里
1、樹立專業(yè)化的形象
2、商務(wù)社交中的禮儀
3、商務(wù)拜訪與商務(wù)接待禮儀
4、商務(wù)交往的四忌
5、與下屬相處的禮儀
6、與上司相處的禮儀
7、與同事相處的禮儀
第三講：職業(yè)化能力解讀
一、做：工作操作能力
二、說：團隊溝通能力
三、寫：專業(yè)寫作能力
課程總結(jié)：知識與回顧，提問與解答。
手語表演《陽光總在風(fēng)雨后》
特別說明：上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關(guān)人員做進一步
溝通。通過訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)實際情況調(diào)整課程實
施和內(nèi)容。
周黎輝老師的其它課程
激活組織：領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略——運用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù)，賦能員工成長的智慧與方法眾所周知，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素?，F(xiàn)代員工隊伍成員包括95/00年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的前途。賦能員工是現(xiàn)代管理者的責(zé)任也是面臨的最大的挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查研究，企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝，但管理
講師：周黎輝詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)的溝通力修煉課程背景：好的領(lǐng)導(dǎo)者一定是溝通大師。領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會對自己的團隊進行有效的溝通，讓每一個團隊成員都能感覺到他是重要的、特殊的、優(yōu)秀的。領(lǐng)導(dǎo)溝通力是由領(lǐng)導(dǎo)所發(fā)出的，建立與一個組織的價值觀念與文化基礎(chǔ)之上的信息所構(gòu)成，而這些信息對于主要的利益相關(guān)者如：員工、顧客、戰(zhàn)略伙伴、股東和媒體具有重大影響。這些信息影響著組織的愿景、使命和改革。領(lǐng)導(dǎo)溝通的
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《團隊高效溝通》（1-2天） 04.18
團隊高效溝通課程背景：企業(yè)管理中60以上的問題是由于團隊溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，提高人際關(guān)系潤滑，最大限度地提升工作效率。實踐證明，員工的溝通能力直接決定的團隊績效。再者，隨著業(yè)團隊分工專業(yè)化和精細化程度的加強，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，員工們才能更
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優(yōu)秀管理者的角色認知與價值定位課程背景：目前公司的管理者，往往多是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級；管理者的角色認知決定了
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《優(yōu)秀管理者的有效溝通》（2天） 04.18
優(yōu)秀管理者的高效溝通課程背景：企業(yè)管理中60以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，最大限度地提高工作效率。實踐證明，企業(yè)管理者的溝通能力直接決定的團隊績效?，F(xiàn)實中，管理者處在中間夾層的尷尬境地，一邊要做業(yè)績一邊還要帶團隊，常常還有來自于上級領(lǐng)導(dǎo)各類指令以及員工的拖拉局面，這些問題都時
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培育部屬、管理賦能——診斷、輔導(dǎo)、授權(quán)與激勵技術(shù)課程背景：為何企業(yè)老板很有戰(zhàn)略頭腦，但團隊卻跟不上節(jié)奏原因就是雖然企業(yè)的人很多，但人不強大。不強大的主要原因是沒有人去指導(dǎo)員工該怎么工作，結(jié)果就變成老板和幾個干部在干活，下面的人卻很悠閑，所以企業(yè)要想成功，員工和團隊要夠強大，要有足夠的支撐力確保戰(zhàn)略落地。所謂管理者的賦能，就是培養(yǎng)員工正確工作意愿和增強工作能力
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《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師入門實用方法與授課技巧》精華版課程背景：企業(yè)的優(yōu)秀骨干和部門主管是企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀培訓(xùn)師的最佳人選，因為他們對企業(yè)的文化、管理了如指掌，一旦能運用培訓(xùn)技術(shù)上臺授課，效果肯定極佳。但培訓(xùn)是門技術(shù)也是一種技能，只有經(jīng)過專業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練，才能真正掌握這門技能！如何讓企業(yè)優(yōu)秀骨干和部門經(jīng)理快速入門，盡快成為企業(yè)可用的合格培訓(xùn)師，如何讓學(xué)員上臺培訓(xùn)增加吸引力
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管理有道——讓下屬100執(zhí)行課程背景：執(zhí)行力就是競爭力。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對個人而言就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對個人而言是按時按質(zhì)按量完成自己的工
講師：周黎輝詳情
領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團隊打造課程背景：新時期的中層面臨的壓力、挑戰(zhàn)與機遇都是全新的，對于管理者的能力提出了全新的要求。但是目前，大多數(shù)企業(yè)中層還不具備現(xiàn)代企業(yè)的角色要求和能力水平。面對企業(yè)快速發(fā)展的要求，中層干部如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要，必須制定能力發(fā)展計劃，逐步提升其核心能力，才能完成真正的角色轉(zhuǎn)型、滿足企業(yè)的要求。值得注意的是當(dāng)中層干部完成角色轉(zhuǎn)換實施領(lǐng)導(dǎo)
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