《培育部屬、管理賦能——診斷、輔導(dǎo)、授權(quán)與激勵技術(shù)》（1天）、
《培育部屬、管理賦能——診斷、輔導(dǎo)、授權(quán)與激勵技術(shù)》（1天）、詳細(xì)內(nèi)容
《培育部屬、管理賦能——診斷、輔導(dǎo)、授權(quán)與激勵技術(shù)》（1天）、
培育部屬、管理賦能——診斷、輔導(dǎo)、授權(quán)與激勵技術(shù)
課程背景：
為何企業(yè)老板很有戰(zhàn)略頭腦，但團(tuán)隊(duì)卻跟不上節(jié)奏?原因就是雖然企業(yè)的人很多，但
人不強(qiáng)大。不強(qiáng)大的主要原因是沒有人去指導(dǎo)員工該怎么工作，結(jié)果就變成老板和幾個
干部在干活，下面的人卻很悠閑，所以企業(yè)要想成功，員工和團(tuán)隊(duì)要夠強(qiáng)大，要有足夠
的支撐力確保戰(zhàn)略落地。所謂管理者的賦能，就是培養(yǎng)員工正確工作意愿和增強(qiáng)工作能
力，學(xué)會指導(dǎo)輔助員工的工作，員工做事以前，管理者做事前指導(dǎo)；員工犯錯以后，管
理者幫他分析錯誤的原因和改進(jìn)的辦法。
這就叫賦能，并不斷給予機(jī)會讓員工鍛煉成長壯大。本課程教會管理者如何診斷員工
不同發(fā)展階段所需要的能力提升，為其明確職業(yè)生涯發(fā)展，通過科學(xué)的實(shí)施輔導(dǎo)授權(quán)激
勵等管理技術(shù)培養(yǎng)手段，旨在不斷提高員工的工作能力，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
?課程收益：
1、讓管理者轉(zhuǎn)換角色，從原來自身埋頭苦到培養(yǎng)員工多干；
2、促進(jìn)管理者有效溝通建立良好交流與信息機(jī)制；
3、指導(dǎo)管理者重點(diǎn)掌握有效激勵強(qiáng)化員工工作意愿；
4、通過員工輔導(dǎo)和有效授權(quán)提高員工工作能力；
5、針對性的分析不同階段員工實(shí)施不同賦能方法。
課程時間：1天，6小時/天
授課對象：儲備主管、新任主管或現(xiàn)任管理者。
授課方式：
1、通過課前調(diào)研，掌握學(xué)員單位與學(xué)員對課程的期許和當(dāng)前的困擾，老師調(diào)適課程針對
性；
2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)前需求調(diào)研，展開課程的理論講授、小組研討、學(xué)員互動的比例；
3、案例的講解和引導(dǎo)旨在引起全員參與互動學(xué)習(xí)，確保課程內(nèi)容為學(xué)員消化吸收。
4、課程中會設(shè)置實(shí)際工作案例或者場景假設(shè)，促使員工積極參與互動，主動分析并分享
學(xué)習(xí)感知。在分享中學(xué)習(xí)并運(yùn)用實(shí)用工具。使其員工真正做到學(xué)以致用。
課程大綱
案例1：為女兒的成長擬定計(jì)劃
案例2：員工為何沒辦法完成任務(wù)
案例3：真的是教會徒弟餓死師傅嗎
第一講：賦能之道：管理者如何通過管理賦能提升員工能力
一、有效溝通建立良好交流與信息交流
1、讓員工了解彼此性格
2、準(zhǔn)確傳達(dá)作戰(zhàn)信息
3、善用指導(dǎo)與反饋
二、有效激勵增加勇氣強(qiáng)化工作意愿
1、如何激勵員工意愿
2、十二種激勵方法提升執(zhí)行力
案例：激勵方法案例分析
三、通過員工輔導(dǎo)提高工作能力
1、有效輔導(dǎo)的基礎(chǔ)
1）輔導(dǎo)員角色的塑造
2）學(xué)習(xí)心理的改變
2、有效輔導(dǎo)的步驟
1）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
2）說明作業(yè)
3）讓其試做
4）查核結(jié)果
3、有效輔導(dǎo)的方法
1）OJT訓(xùn)練法
2）GROW訓(xùn)練法
3）輔導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展聯(lián)動法
四、通過有效授權(quán)提高工作能力
1、主管有效授權(quán)的技巧
2、委派部屬職責(zé)之內(nèi)容
3、委派部屬職責(zé)的技巧
4、如何透過授權(quán)增進(jìn)部屬能力
第二講：賦能之術(shù)：針對不同階段的員工管理者賦能力方法
一、三種階段員工能力診斷，準(zhǔn)備賦能預(yù)案
1、三類員工分析
2、賦能目標(biāo)的確定
二、招聘新人要嚴(yán)格把關(guān)，確保團(tuán)隊(duì)質(zhì)量
1、面試肢體識別
2、具備能力識別
3、業(yè)績成果識別
4、不招軟腳蝦
三、試用期員工分析和賦能重點(diǎn)
1、新員工有哪些特點(diǎn)
2、缺乏哪些能力
1）時間管理能力
2）有效溝通能力
3）正確的辦事能力
3、管理者賦能的重點(diǎn)
案例：新來的大學(xué)生如何賦能
四、正式員工分析和賦能重點(diǎn)
1、正式員工有哪些特點(diǎn)
2、缺乏哪些能力
1）有效溝通能力
2）問題發(fā)現(xiàn)和解決能力
2）計(jì)劃能力
3）控制能力
3、管理者賦能的重點(diǎn)
五、老員工分析和賦能重點(diǎn)
1、老員工有哪些特點(diǎn)
2、缺乏哪些能力
1）協(xié)作能力
2）跨部門溝通能力
3）培訓(xùn)能力
3、管理者賦能的重點(diǎn)
結(jié)訓(xùn)：1、課程提煉與總結(jié)
考試 : 2、管理者(學(xué)員)訓(xùn)后小結(jié)
特別說明：上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關(guān)人員做進(jìn)一步
溝通。通過訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整課程實(shí)
施和內(nèi)容。
周黎輝老師的其它課程
激活組織：領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略——運(yùn)用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù)，賦能員工成長的智慧與方法眾所周知，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于管理好員工隊(duì)伍，因?yàn)槿耸且磺谐删偷臎Q定因素?，F(xiàn)代員工隊(duì)伍成員包括95/00年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的前途。賦能員工是現(xiàn)代管理者的責(zé)任也是面臨的最大的挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查研究，企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝，但管理
講師：周黎輝詳情
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升——融入團(tuán)隊(duì)，邁向未來課程背景：要讓員工成為符合企業(yè)要求的工作人員，必須在入職時進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)。重視其到崗后的后期塑造培養(yǎng)，幫助其順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知和相關(guān)能力，從態(tài)度、認(rèn)知、行為等方面將其塑造成為一名符合企業(yè)要求的員工，通過提升新員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，提高其實(shí)際工作認(rèn)知和積極性，便于對其管理和進(jìn)行自我管理，使得新員工盡快融入企業(yè)，擔(dān)起崗位
講師：周黎輝詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)的溝通力修煉課程背景：好的領(lǐng)導(dǎo)者一定是溝通大師。領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會對自己的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通，讓每一個團(tuán)隊(duì)成員都能感覺到他是重要的、特殊的、優(yōu)秀的。領(lǐng)導(dǎo)溝通力是由領(lǐng)導(dǎo)所發(fā)出的，建立與一個組織的價值觀念與文化基礎(chǔ)之上的信息所構(gòu)成，而這些信息對于主要的利益相關(guān)者如：員工、顧客、戰(zhàn)略伙伴、股東和媒體具有重大影響。這些信息影響著組織的愿景、使命和改革。領(lǐng)導(dǎo)溝通的
講師：周黎輝詳情
團(tuán)隊(duì)高效溝通課程背景：企業(yè)管理中60以上的問題是由于團(tuán)隊(duì)溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，提高人際關(guān)系潤滑，最大限度地提升工作效率。實(shí)踐證明，員工的溝通能力直接決定的團(tuán)隊(duì)績效。再者，隨著業(yè)團(tuán)隊(duì)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng)，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，員工們才能更
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優(yōu)秀管理者的角色認(rèn)知與價值定位課程背景：目前公司的管理者，往往多是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊(duì)伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級；管理者的角色認(rèn)知決定了
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《優(yōu)秀管理者的有效溝通》（2天） 04.18
優(yōu)秀管理者的高效溝通課程背景：企業(yè)管理中60以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，最大限度地提高工作效率。實(shí)踐證明，企業(yè)管理者的溝通能力直接決定的團(tuán)隊(duì)績效?，F(xiàn)實(shí)中，管理者處在中間夾層的尷尬境地，一邊要做業(yè)績一邊還要帶團(tuán)隊(duì)，常常還有來自于上級領(lǐng)導(dǎo)各類指令以及員工的拖拉局面，這些問題都時
講師：周黎輝詳情
《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師入門實(shí)用方法與授課技巧》精華版課程背景：企業(yè)的優(yōu)秀骨干和部門主管是企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀培訓(xùn)師的最佳人選，因?yàn)樗麄儗ζ髽I(yè)的文化、管理了如指掌，一旦能運(yùn)用培訓(xùn)技術(shù)上臺授課，效果肯定極佳。但培訓(xùn)是門技術(shù)也是一種技能，只有經(jīng)過專業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練，才能真正掌握這門技能！如何讓企業(yè)優(yōu)秀骨干和部門經(jīng)理快速入門，盡快成為企業(yè)可用的合格培訓(xùn)師，如何讓學(xué)員上臺培訓(xùn)增加吸引力
講師：周黎輝詳情
管理有道——讓下屬100執(zhí)行課程背景：執(zhí)行力就是競爭力。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對個人而言就是辦事能力；對團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對個人而言是按時按質(zhì)按量完成自己的工
講師：周黎輝詳情
領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團(tuán)隊(duì)打造課程背景：新時期的中層面臨的壓力、挑戰(zhàn)與機(jī)遇都是全新的，對于管理者的能力提出了全新的要求。但是目前，大多數(shù)企業(yè)中層還不具備現(xiàn)代企業(yè)的角色要求和能力水平。面對企業(yè)快速發(fā)展的要求，中層干部如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要，必須制定能力發(fā)展計(jì)劃，逐步提升其核心能力，才能完成真正的角色轉(zhuǎn)型、滿足企業(yè)的要求。值得注意的是當(dāng)中層干部完成角色轉(zhuǎn)換實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)
講師：周黎輝詳情
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