中高層干部核心管理技能提升訓(xùn)練(三天 精英版)

中高層干部核心管理技能提升訓(xùn)練
內(nèi)訓(xùn)需時兩天，每天6.5小時
課程背景

中高層管理干部是企業(yè)的重要人力資源，他們能力水平的高低決定了企業(yè)管理的整體檔
次，影響到企業(yè)的效益、生產(chǎn)、品質(zhì)、成本、員工士氣和公司整體竟爭，然而因大部分
管理人員是由基層提拔或者是由技術(shù)職位轉(zhuǎn)向管理職位，沒有經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的管理技能
訓(xùn)練，盡管做了管理者，但卻無法將管理的職能發(fā)揮出來，不知道如何整合團隊力量，
提升團隊能力，去共同完成工作目標，導(dǎo)致企業(yè)團隊協(xié)作能力差，同時工作技能長期得
不到提升，至使企業(yè)效率低下；二是企業(yè)沒有建立高效的企業(yè)運營與管理體系，各級管
理者象救火隊員，哪里有事就沖到哪里，結(jié)果是忙亂而無效益；三是盡管企業(yè)和部門有
目標，但執(zhí)行起來大打折扣，缺乏相應(yīng)的執(zhí)行保障系統(tǒng)。要解決這一切的關(guān)鍵是提升各
級管理人員的實戰(zhàn)管理技能，不僅要從管理理念與思路上引導(dǎo)他們，而且要讓他們掌握
實戰(zhàn)的管理技能并在工作中運用，從而提升公司的整體效益，實現(xiàn)經(jīng)營目標。


同時，當(dāng)今80、90后正迅速的成為企業(yè)發(fā)展的主力軍，面對80、90后的種種詬?。骸?br /> 自以為是”、“跳槽率高”、“缺乏責(zé)任心”、“眼高手低”、“工作態(tài)度兩極化”，很多管理者
們感到手足無措。本課程將共同探討80、90后員工的管理，走進他們，了解他們的性格
特征，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，結(jié)合他們的特點，激發(fā)動力，讓這一批充滿活力的年輕人發(fā)揮
出自身的價值，富有團隊精神，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。


課程的收益與價值
1、革新觀念，培養(yǎng)中高層干部必備的管理意識和思維方式
2、提升中高層干部的責(zé)任意識與職業(yè)行為素養(yǎng)
3、提升中高層干部的溝通與協(xié)作能力，創(chuàng)造良好與積極的工作氛圍
4、提升中高層干部的計劃、組織、與目標達成能力
5、提升中高層干部的執(zhí)行能力
6、掌握分析問題與解決問題的技巧與步驟
7、認識到培養(yǎng)與激勵員工的重要性以及方法
8、了解和掌握新一代員工的心理與行為特征和價值取向
9、了解和掌握管理80/90員工的技巧與方法
10、提升中高層干部打造高效團隊的能力
11、提升中高層干部的領(lǐng)導(dǎo)能力
12、認識到提升與發(fā)展自我的必要性與迫切性

【參加對象】企業(yè)中高層干部、各部門經(jīng)理/主管，和有志于提升自我的管理人員。
【授課形式】：老師講授、案例分析、老師提問、學(xué)員互動研討、疑難問題解答。
為確保課程質(zhì)量與后續(xù)的實際應(yīng)用：
1. 講授過程盡量做到語言通俗易懂、容易理解
2. 以工作過程中發(fā)生的現(xiàn)象、問題、人和事作為案例
3、講授過程中盡量讓學(xué)員參與進來，多提問、多研討，務(wù)必做到真真理解與掌握
4、課程結(jié)束后老師將布置作業(yè)，并要求各部門經(jīng)理帶領(lǐng)下屬對老師所講內(nèi)容結(jié)合實際加
以研討并運用在工作中，轉(zhuǎn)化為實際效果。
【課+程+大+綱】
一、中高層干部如何準確把握自身的---角色與職責(zé)、必備的能力與素質(zhì)（1.5小時）
1、企業(yè)呼喚高素質(zhì)的中高層職業(yè)經(jīng)理人
2、中高層干部所扮演的六大角色---信息溝通角色/人際關(guān)系角色/決策者角色……
3、如何預(yù)防工作中的角色錯位（典型的上中下三種角色錯位）
4、準確把握你的的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的對等
5、中高層干部面對工作應(yīng)有的九大意識
6、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)
7、成功主管必須具備的十五項能力
8、成功主管的八項準則---如何修煉
9、了解與認識你的IQ、EQ、AQ
案例分析與小組研討
■中高層干部類型分析與缺陷認知
■IQ、EQ、AQ對工作與事業(yè)的作用與影響

二、工作目標的制定、計劃與組織、實施（1.5小時）
1. 面對工作任務(wù)如何來開展你的工作
2. 如何配合公司目標—制定部門//班組目標
3、達成型工作目標/解決問題型工作目標/例行型工作目標如何來制定、計劃與達成
4、目標之設(shè)定--SMART原則
5、目標設(shè)定的八個步驟
6. 計劃、組織、指揮、控制
7、從總體目標到實施計劃---
計劃的六大要素，如何做到詳細、實操性強、避免所犯錯誤
8、如何準確把握和實施當(dāng)月的重點工作，和預(yù)測、計劃好下月的工作。
9、計劃的實施與跟進（你強調(diào)什么就檢查什么，你不檢查就等于不重視）
10、如何加強團隊內(nèi)與團隊間的配合與協(xié)作
11、如何帶領(lǐng)整個團隊去達成工作績效
案例分析與研討：多家外企目標管理成功案例分享

三、培養(yǎng)和提升中高層干部的執(zhí)行能力（2.5小時）
1、執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進器
2、為什么執(zhí)行不力，原因何在？
3、執(zhí)行不力的十大原因
4、管理干部面對執(zhí)行力的五大態(tài)度
5、結(jié)果與任務(wù)
6、商業(yè)人格
7、如何提升自己的執(zhí)行力？
8、如何貫切與檢查下屬的執(zhí)行力？
9、執(zhí)行實用工具YAYC制度
10、如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才
11、如何打造自己團隊的執(zhí)行力
案例分析與討論

四、提升中高層干部的溝通能力──管理的核心（2.5小時）
1、正視溝通及其重要性
2、溝通的原則、心態(tài)、與技巧（決定你的人緣）
3、溝通障礙的產(chǎn)生與防范
4、有效處理沖突的六大技巧（進退有方）
5、報告、聯(lián)系、商討(優(yōu)秀團隊的精髓）
6、如何與下屬建立相互依賴的關(guān)系
7、如何與上級進行積極有效的溝通（怎樣才能成為上司的得力助手）
8、如何與同級進行配合與協(xié)作（如何獲得相關(guān)部門與同事的支持與配合）
9、如何消除或減少組織中的種種內(nèi)耗
10、如何增進團隊協(xié)作精神、團隊精神元素分析。
案例研討分析

五、提升中高層干部培養(yǎng)與激勵下屬的能力---成為教練性主管（2小時）
1、培訓(xùn)即管理，管理需要啟蒙，培訓(xùn)成為先導(dǎo)
2、技術(shù)與心態(tài)培訓(xùn)同樣重要---員工心態(tài)培養(yǎng)，態(tài)度決定一切
3、培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度
4、員工消極情緒根源與結(jié)果分析
5、如何做好教育訓(xùn)練---訓(xùn)練四步曲
6、OJT訓(xùn)練的五項基本原則
7、績效輔導(dǎo)四個重點
8、如何激發(fā)部屬的工作熱情
9、良好氛圍塑造應(yīng)注意的三個方面
10、指責(zé)部屬的正確方法（如何規(guī)避負面影響）
11、如何處置表現(xiàn)不良的部屬
12、如何處理員工與員工之間、管理人員與員工之間的矛盾
13、如何將個人發(fā)展與公司發(fā)展融為一體
案例分析、分組研討，結(jié)合工作實際，互動發(fā)表。


六、提升中高層干部如何帶好、管好80/90后的能力（2小時）
1、如何看待你的下屬---員工狀態(tài)診斷
▲80/90后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價值觀
▲80/90后員工的幾種心理與行為特點
——衡量員工狀態(tài)的兩把尺子
——員工的四種狀態(tài)
——員工不同狀態(tài)的需求
案例分析：員工狀態(tài)診斷
2、如何對80/90員工進行培養(yǎng)與輔導(dǎo)
——引導(dǎo)80員工塑造自我目標的方法
——培養(yǎng)自信心
——塑造責(zé)任心
——能力與業(yè)績改善的輔導(dǎo)技巧
——行為與習(xí)慣改善的輔導(dǎo)技巧
——職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)技巧
——化解80后員工成長煩惱與困惑
3、如何對80/90員工進行溝通與激勵
ν——與80/90員工溝通對話的六大障礙
ν——同80/90員工溝通對話的五種技巧
ν——激發(fā)80/90后員工潛力的十種方法
ν——讓80/90后員工主動認知問題的技巧與方法
案例分析與研討
七、提升中高層干部的情境領(lǐng)導(dǎo)力---助你更好的領(lǐng)導(dǎo)下屬（1.5小時）
1、如何發(fā)揮職位影響力
2、如何建立個人影響力
3、管理者的性格與領(lǐng)導(dǎo)力
4、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、八種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工類型的匹配
7、如何正確理解情境領(lǐng)導(dǎo)力
8、如何正確和熟練運用情境領(lǐng)導(dǎo)力
案例研討：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換

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