班組長核心管理能力訓練TWI

  培訓講師：王德友

講師背景：
王德友老師簡介生產(chǎn)管理實戰(zhàn)顧問王德友老師企業(yè)5S活動推行輔導顧問班組長管理技能提升輔導顧問多家企業(yè)現(xiàn)場管理改善輔導顧問十余年制造企業(yè)生產(chǎn)管理實戰(zhàn)經(jīng)歷十年職業(yè)培訓和駐廠輔導實戰(zhàn)經(jīng)驗【從業(yè)經(jīng)歷】益寶集團（臺資）制造部主管明利鋼材模（港資）設備主 詳細>>

王德友
    課程咨詢電話：

班組長核心管理能力訓練TWI詳細內(nèi)容

班組長核心管理能力訓練TWI

班組長核心管理能力訓練TWI
培訓受眾:
企業(yè)班組長、領班、線長、主辦、新晉升車間主管。
課程收益:
1、打開心智模式，培養(yǎng)積極工作心態(tài)。
2、明確職責角色，掌握現(xiàn)場工作要領。
3、樹立教導理念，掌握工作教導技法。
4、培養(yǎng)安全意識，杜絕現(xiàn)場安全隱患。
5、培養(yǎng)改善意識, 掌握工作改善工具。
6、訓練溝通技巧，創(chuàng)造和諧工作關系。
課程大綱:
引言、角 色 認 知
自測題：我是哪類主管
案 例：徐主任的煩惱
現(xiàn)場管理者的管理困惑
管理的基本概念和職能
班組長的八大工作角色
班組長的五大角色錯位
班組長的七大工作要領
班組長的五大核心能力
班組長面臨的四大挑戰(zhàn)
一、工 作 教 導（JI）
工作教導不力的現(xiàn)象
討論：為何教導不力
工作教導的意義原則
教導的三大基本理念
教導部屬的兩大要點
員工訓練的基本架構
如何塑造學習的氛圍
成人學習的基本特性
如何來輔導成人學習
教導部屬的九個方法
游戲：教導實戰(zhàn)演練
工作教導的四個階段
工作教導的五大要點
二、工 作 關 系（JR）
案例：溝通不良現(xiàn)象
討論：為何溝通不良
人際溝通的重大意義
溝通是如何進行的？
有效溝通的五大障礙
溝通的根本―同理心
積極聆聽的五個步驟
如何有效與部屬溝通
如何有效與上司溝通
如何與平行部門溝通
如何有效地管控情緒
如何有效地處理沖突
三、工 作 安 全（JS）
圖片案例：事故傷害
現(xiàn)場的安全隱患挖掘
事故的 “冰山” 原則
安全管理的發(fā)展階段
安全事故等級金字塔
保障安全的八大原則
企業(yè)的安全之河解析
創(chuàng)建安全的車間文化
四、工 作 改 善（JM）
腦力激蕩：現(xiàn)場不良
作業(yè)現(xiàn)場的八大浪費
改善時所面臨的抗拒
建立改善的正面認知
現(xiàn)場改善的金科玉律
問題改善的天龍八步
現(xiàn)場改善的四階段法
現(xiàn)場改善的實戰(zhàn)方法
工作改善失敗的八戒
如何讓員工按標準做

 

王德友老師的其它課程

卓越班組長高效溝通實戰(zhàn)研討(強化版:2天)【課程背景】：您的企業(yè)在人際溝通中是否有下面的現(xiàn)象：“他說了半天，我還是不清楚?！薄懊看握勗捤偸且阅欠N語氣?！薄昂芏嗍虑檎媸钦f也說不清楚。”“他不應該那樣說，真讓我失望?！薄斑@事你為什么不早說，害得我。。。”“我以為他是這個意思，誰知道。。?！薄斑€沒等我說完，他就打斷了我的話?！薄耙呀?jīng)跟你強調(diào)多少遍了，怎么還出錯？

 講師：王德友詳情

《卓越中層輔佐之道》【課程簡介】與上司相處，你是否遇到以下困惑和尷尬：上司往往不名言，你不明他想法，上司卻認為你不理解他；自己認為是按照上司指示去做的，上司卻認為你自以為是；辛辛苦苦準備好久寫的工作匯報，上司卻認為你不知所云；你認為任務負荷與難度力不從心，上司卻認為你逃避困難；你賣力把想法建議對上司說半天，上司卻認為你逼他接受；=上司批評冤枉了你，你申訴解釋

 講師：王德友詳情

《卓越中層領導之道》【課程簡介】與部屬相處，你是否遇到以下困惑和尷尬：與部屬在一起工作多年，卻未必真正了解部屬；部屬有困惑，私下相互傳播，也不愿與你交流；主管也不清楚如何才能有效地與部屬進行溝通；你把布置當完成，部屬把完成當結果，全亂套；團隊士氣低落經(jīng)常情緒化，你卻不知怎么激勵；你說清楚了，部屬也聽明白了，做起來不對了；部屬遇事懶思考，啥事都來問你，你應接不

 講師：王德友詳情

《卓越班組長承上啟下實戰(zhàn)研討》【課程簡介】作為基層干部，在承上啟下方面，你是否遇到以下困惑和尷尬：自己認為是按照上司指示去做的，上司卻認為你自以為是；辛辛苦苦準備好久寫的工作匯報，上司卻認為你不知所云；你賣力把想法建議對上司說半天，上司卻認為你逼他接受；上司批評冤枉了你，你申訴解釋，上司卻認為你受不了屈；上司越過你指揮，你好心提醒他，上司卻認為你在指揮他；雖

 講師：王德友詳情

《5S活動推行實戰(zhàn)研討》【課程背景】：◆貴公司的作業(yè)現(xiàn)場被下面的問題困擾嗎：←設備保養(yǎng)不良，故障頻繁，安全事故時有發(fā)生；←生產(chǎn)無法均衡，忙閑不均，作業(yè)中出現(xiàn)各種等待；←出貨總是數(shù)量差一點，時間總會慢一點，客戶投訴；←不良率偏高且不穩(wěn)定，客戶投訴，卻無有效改善對策；←作業(yè)現(xiàn)場臟污、擁擠、混亂不堪，時常大量尋找和等待；←工作標準寫在紙上，貼在墻上，就是不能真正被

 講師：王德友詳情

精益現(xiàn)場管理實戰(zhàn)研討【課程背景】制造現(xiàn)場同樣的問題和錯誤重復出現(xiàn)；員工品質(zhì)意識薄弱，品質(zhì)不穩(wěn)定且無有效改善對策；車間主管不能有效地帶領員工進行問題改善；生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；改善項目做了很多，效果卻不大；原料供應不及時,生產(chǎn)線生產(chǎn)波動；…………本課程將結合精益生產(chǎn)原理和浪費消除實踐，提供了一些實用的制造工廠精益生產(chǎn)管理思路、管理工具：

 講師：王德友詳情

設備管理與TPM推行實戰(zhàn)研討TPM在日本被稱為“賺錢的TPM”，企業(yè)通過TPM活動，就能接近或達到設備零故障的目標，提高生產(chǎn)力和產(chǎn)品質(zhì)量，減少各種浪費，降低企業(yè)的制造成本；同時還可訓練、提升員工的工作改善意愿和工作改善技能，激發(fā)員工的工作積極性和個人潛能；并能創(chuàng)造積極進取、追求卓越的企業(yè)文化。◆培訓對象：設備主管、班組長、以及與生產(chǎn)和設備相關的管理人員?！襞?/p>

 講師：王德友詳情

卓越班組長（TWI）實戰(zhàn)研討【培訓背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場是否有下面的現(xiàn)象：?班組長對自身角色認識模糊，管理理念不清，工作心態(tài)消極被動，執(zhí)行力不強；?班組長現(xiàn)場管理能力不足，制造現(xiàn)場同樣的問題和錯誤重復出現(xiàn)，班組長每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；?員工和主管安于現(xiàn)狀，不思改進，不愿改善，也不懂得如何運用工作改善的手法和工具去改善自己的工作，面對現(xiàn)場的混

 講師：王德友詳情

卓越工廠管理基礎5S活動推行輔導（咨詢參考資料）項目概要………………………………………………………3項目特色………………………………………………………4項目流程………………………………………………………5項目執(zhí)行………………………………………………………6項目進度………………………………………………………7輔導事項………………………………………………………8

 講師：王德友詳情

車間主管管理技能實戰(zhàn)研討班(基礎版：12小時/2天////精編版:24小時/4天)【課程背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場是否有下面的現(xiàn)象：生產(chǎn)主管每天處在“盲、忙、?！钡墓ぷ鳡顟B(tài)中，不知如何規(guī)劃車間生產(chǎn)工作；同樣的問題和錯誤重復出現(xiàn)，生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；主管不懂得如何運用工作改善的手法、工具和專題活動（如：5S、TPM、OJT、6H、OPL

 講師：王德友詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有