《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討班》
培訓(xùn)講師:王德友
講師背景:
王德友老師簡(jiǎn)介生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)王德友老師企業(yè)5S活動(dòng)推行輔導(dǎo)顧問(wèn)班組長(zhǎng)管理技能提升輔導(dǎo)顧問(wèn)多家企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理改善輔導(dǎo)顧問(wèn)十余年制造企業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷十年職業(yè)培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)【從業(yè)經(jīng)歷】益寶集團(tuán)(臺(tái)資)制造部主管明利鋼材模(港資)設(shè)備主 詳細(xì)>>
《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討班》詳細(xì)內(nèi)容
《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討班》
《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討》
【課程簡(jiǎn)介】
作為基層干部,在承上啟下方面,你是否遇到以下困惑和尷尬:自己認(rèn)為是按照上司指示去做的,上司卻認(rèn)為你自以為是;
辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫(xiě)的工作匯報(bào),上司卻認(rèn)為你不知所云;
你賣力把想法建議對(duì)上司說(shuō)半天,上司卻認(rèn)為你逼他接受;
上司批評(píng)冤枉了你,你申訴解釋,上司卻認(rèn)為你受不了屈;
上司越過(guò)你指揮,你好心提醒他,上司卻認(rèn)為你在指揮他;
雖然與部屬在一起工作多年,卻未必真正了解部屬的需求;
部屬有困惑有心事,私下里相互傳播,也不愿意與你交流;
干部把布置工作當(dāng)完成,部屬把完成工作當(dāng)結(jié)果,全亂套;
團(tuán)隊(duì)士氣低落經(jīng)常情緒化難合作,干部卻不知道怎么激勵(lì);
你認(rèn)為說(shuō)清楚了,部屬也以為聽(tīng)明白了,做起來(lái)卻不對(duì)了;
部屬遇事懶思考又沒(méi)轍,啥事都來(lái)問(wèn)你咋辦,你應(yīng)接不暇;
因擔(dān)心部屬做不好,你不敢授權(quán)親力親為,常忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);
部屬心不甘情不愿,你無(wú)有效說(shuō)服他的辦法,常壓而不服;
。。。。。。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,你可以聽(tīng)懂上司的語(yǔ)言,了解上司的需求,理解上司的期望,諒解上司的難處,學(xué)習(xí)到與上司相處的正面思維和實(shí)戰(zhàn)技巧,讓你跟隨有道、輔佐有方,成為上司心目中的好部屬。你可以通過(guò)與部屬日常交流,全面了解部屬的信息,深入理解部屬的想法和期望, 學(xué)習(xí)到與部屬相處的正面思維和實(shí)戰(zhàn)技巧,讓你領(lǐng)導(dǎo)有道、帶兵有方,成為部屬甘心擁護(hù)跟隨的好上司。
【適合人群】
領(lǐng)班、帶班、工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部等基層管理干部。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
精編版:12小時(shí)/2天
【培訓(xùn)方式】:
理念引導(dǎo)、要領(lǐng)解析、案例研討、故事啟發(fā)、錄像教學(xué)、分組討論、技能測(cè)試、導(dǎo)入情境、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲、小組競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、即時(shí)激勵(lì)、現(xiàn)場(chǎng)答疑、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用。
【學(xué)習(xí)收益】
令上司欣賞的七個(gè)特征、令上司討厭的九個(gè)行為、接受任務(wù)的八個(gè)技巧、接受挑戰(zhàn)性任務(wù)的五要和五不要、如何上有政策、下必有對(duì)策,化解越級(jí)指揮的八個(gè)技巧、向上司匯報(bào)工作的六個(gè)技巧、向上司提交建議的六個(gè)技巧、化解被上司冤枉的七個(gè)技巧、輔佐上司的六大要領(lǐng)。
識(shí)人七招與觀人八法、指導(dǎo)四階段及五要點(diǎn)、四種效應(yīng)的用人啟示、分配工作的六大技巧、避免授權(quán)的五個(gè)誤區(qū)、高效贊美的四個(gè)技巧、激勵(lì)三大原理及運(yùn)用、建設(shè)性批評(píng)的十個(gè)技巧、高效說(shuō)服的六大要領(lǐng)、績(jī)效考核的六個(gè)原則、績(jī)效面談十個(gè)要點(diǎn)、處理越級(jí)報(bào)告的六個(gè)技巧。
【課程大綱】
第一部分、承上篇------輔佐之道
上司心目中理想部屬的特點(diǎn)?
令上司喜歡的三個(gè)特征
令上司欣賞的七個(gè)表現(xiàn)
令上司討厭的九個(gè)行為
上級(jí)交辦的事,要怎么辦?
高效接受任務(wù)的八個(gè)技巧
接受任務(wù)的五要和五不要
上若有政策,下必有對(duì)策
專題討論:計(jì)劃趕不上變化,咋辦?
專題討論:上級(jí)讓你看著辦,咋辦?
專題討論:上級(jí)越級(jí)指揮,你咋辦?
如何接受上司的授權(quán)?
了解上司授權(quán)的十個(gè)顧慮
接受上司授權(quán)的六個(gè)技巧
專題討論:越權(quán)可怕,還是失職可怕?
案例研討:昭侯醉酒帶來(lái)的管理啟示
如何高效向上司匯報(bào)工作?
向上司匯報(bào)工作要及時(shí)
向上司匯報(bào)工作要?jiǎng)?wù)實(shí)
向上司匯報(bào)時(shí)先講結(jié)果
向上司匯報(bào)成績(jī)不邀功
向上司匯報(bào)失誤要擔(dān)責(zé)
向上司講問(wèn)題要有方案
專題討論:匯報(bào)工作,上司卻不耐煩,咋辦?
專題討論:請(qǐng)示上級(jí),上級(jí)不給答案,咋辦?
如何高效向上司提交建議?
上司也需要贊美,忠言未必要逆耳
不同意見(jiàn)私下說(shuō),勿當(dāng)面頂撞上司
選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),利用可靠資訊數(shù)據(jù)
設(shè)想好上司的質(zhì)疑,事先想好答案
要簡(jiǎn)明扼要突出重點(diǎn),塑造出價(jià)值
充分尊重和理解,上司不能逼上司
專題討論:與上司的想法和觀點(diǎn)不一致,咋辦?
專題討論:對(duì)公司有關(guān)的創(chuàng)意要直接提交老板嗎?
被上司冤枉了,該怎么辦?
放在一邊,勿急于申訴
上司道歉,一笑化解之
完成任務(wù),可以得60分
擔(dān)起責(zé)任,可以得70分
承受委屈,可以得80分
化解委屈,可以得90分
無(wú)則加勉,可以得95分
案例分享、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演練
第二部分、啟下篇------帶兵之道
如何知人、育人以及用人 ?
識(shí)人七招 與 觀人八法
部屬工作做不好,咋辦?
教育下屬:態(tài)度、知識(shí)、技能
輔導(dǎo)部屬的方法和時(shí)機(jī)
工作指導(dǎo)四階段法和五要點(diǎn)
知人善用---用人的四種效應(yīng)
專題討論:領(lǐng)導(dǎo)即是修己安人
專題分享:九步培育百戰(zhàn)精兵
如何分配工作、下達(dá)指示 ?
考慮: 確定分配工作的對(duì)象
說(shuō)明: 此工作的目的和內(nèi)容
探討: 此工作的目標(biāo)和時(shí)限
強(qiáng)調(diào): 工作價(jià)值和注意事項(xiàng)
要求: 對(duì)方反饋和定期報(bào)告
肯定: 部屬能力并給其信心
專題討論:如何聽(tīng)部屬匯報(bào)工作?
專題討論:如何訓(xùn)練部屬思考力?
如何分身有術(shù)、高效授權(quán) ?
授權(quán)對(duì)部屬的四個(gè)意義
授權(quán)對(duì)上司的四個(gè)意義
授權(quán)面臨的四個(gè)困惑
堅(jiān)持授權(quán)的七個(gè)原則
掌握授權(quán)的五步方法
避免授權(quán)的五個(gè)誤區(qū)
專題討論:孔明的領(lǐng)導(dǎo)失誤
專題討論:分層負(fù)責(zé)與分層授權(quán)
如何贊美有法、高效激勵(lì) ?
高效贊美的四個(gè)技巧
需求層次理論及管理應(yīng)用
雙因素理論及管理應(yīng)用
公平理論及管理應(yīng)用
可資借鑒的12個(gè)激勵(lì)策略
避免激勵(lì)部屬的13個(gè)誤區(qū)
專題討論:三合一的團(tuán)隊(duì)文化
錄像案例:劉備的激勵(lì)技巧
如何建設(shè)性批評(píng)處罰部屬 ?
要在冷靜的時(shí)候,不要老翻舊帳
要在單獨(dú)的時(shí)候,不要公報(bào)私怨
要指出具體事實(shí)不要諷刺打擊
要能激勵(lì)和期望不要沒(méi)完沒(méi)了
要允許人家解釋不要轉(zhuǎn)嫁怨氣
部屬觸碰底線,處理三個(gè)原則
專題討論:部屬頂撞自己,咋辦?
案例討論:部屬之間沖突,咋辦?
部屬不執(zhí)行工作,怎么辦 ?
部屬為何不去做的深層原因
打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力6大DNA
提高執(zhí)行力的“四大要素”
提高執(zhí)行力工具:24字秘訣
提高執(zhí)行力工具:YCYA法
提高執(zhí)行力工具:3 L法
案例分享:消滅借口4R法
案例分享:做完了與做到了
如何評(píng)價(jià)考核部屬,促成長(zhǎng)?
明確績(jī)效考核的三大要領(lǐng)
建立全面考核的六個(gè)原則
建設(shè)性績(jī)效面談十個(gè)步驟
建設(shè)性績(jī)效面談十個(gè)要點(diǎn)
角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
討論:部屬越級(jí)報(bào)告,怎么辦?
案例分享:高效說(shuō)服之18招
總 結(jié):要點(diǎn)總結(jié)、收獲分享、現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)、問(wèn)題答疑、訓(xùn)后轉(zhuǎn)化六步法。
王德友老師的其它課程
卓越班組長(zhǎng)高效溝通實(shí)戰(zhàn)研討(強(qiáng)化版:2天)【課程背景】:您的企業(yè)在人際溝通中是否有下面的現(xiàn)象:“他說(shuō)了半天,我還是不清楚?!薄懊看握勗捤偸且阅欠N語(yǔ)氣?!薄昂芏嗍虑檎媸钦f(shuō)也說(shuō)不清楚?!薄八粦?yīng)該那樣說(shuō),真讓我失望?!薄斑@事你為什么不早說(shuō),害得我。。?!薄拔乙詾樗沁@個(gè)意思,誰(shuí)知道。。。”“還沒(méi)等我說(shuō)完,他就打斷了我的話?!薄耙呀?jīng)跟你強(qiáng)調(diào)多少遍了,怎么還出錯(cuò)?
講師:王德友詳情
卓越中層輔佐之道 09.21
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《5S活動(dòng)推行實(shí)戰(zhàn)研討》【課程背景】:◆貴公司的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)被下面的問(wèn)題困擾嗎:←設(shè)備保養(yǎng)不良,故障頻繁,安全事故時(shí)有發(fā)生;←生產(chǎn)無(wú)法均衡,忙閑不均,作業(yè)中出現(xiàn)各種等待;←出貨總是數(shù)量差一點(diǎn),時(shí)間總會(huì)慢一點(diǎn),客戶投訴;←不良率偏高且不穩(wěn)定,客戶投訴,卻無(wú)有效改善對(duì)策;←作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)臟污、擁擠、混亂不堪,時(shí)常大量尋找和等待;←工作標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)在紙上,貼在墻上,就是不能真正被
講師:王德友詳情
精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)研討【課程背景】制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn);員工品質(zhì)意識(shí)薄弱,品質(zhì)不穩(wěn)定且無(wú)有效改善對(duì)策;車間主管不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行問(wèn)題改善;生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;改善項(xiàng)目做了很多,效果卻不大;原料供應(yīng)不及時(shí),生產(chǎn)線生產(chǎn)波動(dòng);…………本課程將結(jié)合精益生產(chǎn)原理和浪費(fèi)消除實(shí)踐,提供了一些實(shí)用的制造工廠精益生產(chǎn)管理思路、管理工具:
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設(shè)備管理與TPM推行研討 09.21
設(shè)備管理與TPM推行實(shí)戰(zhàn)研討TPM在日本被稱為“賺錢(qián)的TPM”,企業(yè)通過(guò)TPM活動(dòng),就能接近或達(dá)到設(shè)備零故障的目標(biāo),提高生產(chǎn)力和產(chǎn)品質(zhì)量,減少各種浪費(fèi),降低企業(yè)的制造成本;同時(shí)還可訓(xùn)練、提升員工的工作改善意愿和工作改善技能,激發(fā)員工的工作積極性和個(gè)人潛能;并能創(chuàng)造積極進(jìn)取、追求卓越的企業(yè)文化。◆培訓(xùn)對(duì)象:設(shè)備主管、班組長(zhǎng)、以及與生產(chǎn)和設(shè)備相關(guān)的管理人員?!襞?/p>
講師:王德友詳情
卓越班組長(zhǎng)(TWI)實(shí)戰(zhàn)研討【培訓(xùn)背景】:您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象:?班組長(zhǎng)對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)模糊,管理理念不清,工作心態(tài)消極被動(dòng),執(zhí)行力不強(qiáng);?班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力不足,制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn),班組長(zhǎng)每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;?員工和主管安于現(xiàn)狀,不思改進(jìn),不愿改善,也不懂得如何運(yùn)用工作改善的手法和工具去改善自己的工作,面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的混
講師:王德友詳情
卓越工廠管理基礎(chǔ)5S活動(dòng)推行輔導(dǎo)(咨詢參考資料)項(xiàng)目概要………………………………………………………3項(xiàng)目特色………………………………………………………4項(xiàng)目流程………………………………………………………5項(xiàng)目執(zhí)行………………………………………………………6項(xiàng)目進(jìn)度………………………………………………………7輔導(dǎo)事項(xiàng)………………………………………………………8
講師:王德友詳情
車間主管管理技能實(shí)戰(zhàn)研討班 03.20
車間主管管理技能實(shí)戰(zhàn)研討班(基礎(chǔ)版:12小時(shí)/2天////精編版:24小時(shí)/4天)【課程背景】:您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象:生產(chǎn)主管每天處在“盲、忙、茫”的工作狀態(tài)中,不知如何規(guī)劃車間生產(chǎn)工作;同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn),生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;主管不懂得如何運(yùn)用工作改善的手法、工具和專題活動(dòng)(如:5S、TPM、OJT、6H、OPL
講師:王德友詳情
課程內(nèi)容:一、什么是5S活動(dòng)??學(xué)員報(bào)告:談?wù)剬?duì)5S活動(dòng)的????????????認(rèn)識(shí)和理解?整理:概念、目的、要領(lǐng)?整頓:概念、目的、要領(lǐng)?清掃:概念、目的、要領(lǐng)?清潔:概念、目的、要領(lǐng)?素養(yǎng):概念、目的、要領(lǐng)?5S內(nèi)部各個(gè)S之間的關(guān)系?5S與其它改善活動(dòng)的關(guān)系二、為何要推行5S活動(dòng)?圖片案例:現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差?實(shí)戰(zhàn)案例報(bào)告:??案例1、煮熟的鴨子也會(huì)飛!?
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