《國學(xué)孝道,感恩與員工忠誠》

  培訓(xùn)講師:王超

講師背景:
★王超老師介紹★企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師★卡耐基當(dāng)眾講話口才練★中國當(dāng)代國學(xué)文化傳播者★中華傳統(tǒng)文化特邀講師★中國心靈筆跡職場應(yīng)用創(chuàng)始人★北京大學(xué)政府管理學(xué)客座教授原青島啤酒高級(jí)培訓(xùn)師,大區(qū)銷售經(jīng)理,現(xiàn)任北京大學(xué)政府管理學(xué)院客座教授,沈陽某商貿(mào)公司總 詳細(xì)>>

王超
    課程咨詢電話:

《國學(xué)孝道,感恩與員工忠誠》詳細(xì)內(nèi)容

《國學(xué)孝道,感恩與員工忠誠》

《國學(xué)孝道,感恩與員工忠誠》
主講:王超
● 課程背景

孝道貫百代,上下五千年。孝道已成為了中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)與核
心價(jià)值觀。為了維護(hù)、形成這個(gè)孝道傳統(tǒng),在周朝,每年舉行一次大規(guī)模的“鄉(xiāng)飲酒禮”
活動(dòng),旨在敬老尊賢。禮法規(guī)定,70歲以上的老人有食肉的資格,享受敬神一樣的禮遇
。
所以周天子建立了長達(dá)800多年的大周天下,歷代英明的帝王都大力提倡以孝治國。
而我們現(xiàn)在的企業(yè)出現(xiàn)的問題:從員工不斷流失到經(jīng)理人跳槽;從用人不疑到邊用邊
疑;從員工和管理層鬧意見到工作效率的降低,從工作環(huán)境中的彼此欺瞞到與競爭對(duì)手
之間的爾虞我詐;從團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力到執(zhí)行中推卸責(zé)任到目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn);從企業(yè)文化設(shè)計(jì)
到之后的導(dǎo)入困難;從我們?cè)谶@些問題發(fā)生之前共同遵守了一條價(jià)值觀:沒有永遠(yuǎn)的朋友
,只有永遠(yuǎn)的利益.,這樣的價(jià)值觀是企業(yè)管理問題發(fā)生的根源.
我們看一看孝經(jīng)中古圣先賢的教誨先王有至德要道,以順天下,民用和睦,上下無怨……
夫孝,德之本也,教之所由生也……夫孝,始于事親,中于事君,終于立身。愛親者,不
敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。事親者,居上不驕,為下不亂,在丑不爭;居上而驕
則亡,為下而亂則刑,在丑而爭則兵,三者不除,雖日用三牲之養(yǎng),猶為不孝也。'是故
非法不言,非道不行??跓o擇言,身無擇行,言滿天下無口過,行滿天下無怨惡。以上
是<<孝經(jīng)>>中的價(jià)值觀,試想———這樣的價(jià)值觀植入您的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)文化當(dāng)中,我們的
企業(yè)\我們的員工會(huì)有怎樣的變化呢?

● 課程目標(biāo)了解什么是孝?
什么是孝道和感恩的文化?
理解孝道和感恩在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性.
學(xué)習(xí)如何在企業(yè)當(dāng)中學(xué)習(xí)并實(shí)踐孝道與感恩的工作氛圍和企業(yè)文化?
● 課程收益:
1 學(xué)習(xí)孝經(jīng)的理念
2 反躬自省,我盡孝了嗎?
3 了解知恩報(bào)恩的好處,學(xué)習(xí)感恩
4 學(xué)習(xí)愛敬存心,盡職盡責(zé)
5 將愛敬存心的孝文化和感恩文化在團(tuán)對(duì)中擴(kuò)展
6
學(xué)習(xí)在工作中建設(shè)孝道和感恩的工作氛圍和企業(yè)文化父母恩重,感恩父母,用心盡孝!
把感恩父母回報(bào)父母當(dāng)作人生信條.大孝!治國,中孝!治企,小孝!治家.人不可能連父母都
不感恩會(huì)感恩老師感恩朋友兄弟,人不可能連父母都不回報(bào)會(huì)回報(bào)公司回報(bào)社會(huì)…把對(duì)父
母的這份敬孝存心擴(kuò)大的團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大到企業(yè)乃至擴(kuò)大大天下,當(dāng)人與人相互之間有了一份
至真的敬意,當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間相互生起一份真誠的尊重和感激。哪還會(huì)有沖突?那還會(huì)
有這么多問題呢?古圣先賢的智慧散發(fā)著金子般的光芒,就象太陽有落山的時(shí)候,但始
終普照著大地萬物!

課程大綱:
一社會(huì)孝的現(xiàn)象
二、“孝”是中國人做人的基本尺度
1、簡述孝道
《說文解字》:“善事父母者,從老省、從子,子承老也”
。孝就是子女對(duì)父母的一種善行和美德,是家庭中晚輩在處理與長輩的關(guān)系時(shí)應(yīng)該具有
的道德品質(zhì)和必須遵守的行為規(guī)范。
《孝經(jīng)》中說:“夫孝,天之經(jīng)也,地之義也,民之行也”;“人之行,莫大于孝”;“教民親
愛,莫善于孝”;“夫孝,德之本也”。
2、孝心的滋長是一個(gè)人成熟的標(biāo)志:主要特征是:奉養(yǎng)、侍疾、善終。
3、《二十四孝圖》,最有影響的中國古代孝文化普及讀物
略作解讀
警惕將孝道推向極端,汲取精華,剔除糟粕。學(xué)習(xí)墨家節(jié)葬節(jié)用的思想。
三、“忠孝”是一個(gè)硬幣的兩面

忠孝密不可分,家為孝,國為忠。孝是忠的前提,忠是孝的延升。忠孝兩全是做人的最
高境界。忠就是忠心、忠誠。表現(xiàn)為:
1、愛崗敬業(yè)
2、忠于職守
3、勇于擔(dān)當(dāng)
4、任勞任怨
四.“忠孝”與感恩文化

如何讓“忠孝”成為人內(nèi)心的欲求,而不是強(qiáng)制和命令?最基礎(chǔ)的一條,就是要有一顆感
恩的心。
1、感恩是中國傳統(tǒng)文化在個(gè)體身上的體現(xiàn)。
中國的多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、清明、中秋等都是感恩文化的體現(xiàn)。
春節(jié)拜年,敬老尊長。
清明祭掃,懷念逝者。
中秋賞月,思念親人。
2、感恩是人最重要的內(nèi)在品格。
感恩是健康積極的人生態(tài)度的體現(xiàn),是愛心的傳達(dá),是一種人生智慧。
從心理上、
從情感上、
從性格上,
所以說感恩最大的受益者是自己。
五、以感恩之心對(duì)待客戶
1、在管理制度上如何體現(xiàn)?

感恩客戶在公司的制度建設(shè)上表現(xiàn)為兩個(gè)“心”,即:以客戶為中心,以服務(wù)為核心。所
以管理制度和規(guī)則都要圍繞這兩個(gè)心,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)心。
2、在員工行為上如何體現(xiàn)?
感恩客戶并不神秘,并不難做到,只要心意到,方法很好找。
從小處做起,用細(xì)節(jié)感動(dòng)人。做到五個(gè)多:
多說一句話,多送一個(gè)笑,多跑一步路,多打一個(gè)電話,多給一個(gè)方便。
六、打造感恩文化的團(tuán)隊(duì)

備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課內(nèi)容以講義為準(zhǔn)。

 

王超老師的其它課程

《8090后員工管理的策略與技巧》課程大綱:第一講心態(tài)決定人生成敗案例:刷墻的年輕人;案例:學(xué)生和老鼠的故事一、“80后90后”員工的職場心態(tài)現(xiàn)狀案例:中國職場快樂指數(shù)令人憂二、關(guān)于心態(tài)的三種體驗(yàn)1、不同的人,對(duì)待同一個(gè)事物會(huì)有不同的心態(tài);案例:玫瑰花;2、不同的人:同樣的遭遇+不同的態(tài)度=不同的人生;案例:文化大革命官員、文人的遭遇;3、同一個(gè)人:同樣的遭

 講師:王超詳情


國學(xué)經(jīng)典系列講座《弟子規(guī)》主講:王超企業(yè)員工為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)?弟子規(guī)與人的一生修養(yǎng)有哪些關(guān)系?怎樣讓中華傳統(tǒng)文化在企業(yè)管理中靈活運(yùn)用?為什么會(huì)有遲到早退,不知感恩,不謹(jǐn)不信的事情出現(xiàn)?如何讓弟子規(guī)成為我們的企業(yè)文化的指導(dǎo)思想?解決問題:您的企業(yè)也許存在以下狀況:員工的責(zé)任心不強(qiáng),工作互相觀望;職場缺少積極正面的工作氛圍,士氣低落;團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力有待提

 講師:王超詳情


《忠恕與禮讓———儒家的和諧世界》課程大綱:一、儒家概說1、歷史2、主要人物3、經(jīng)典4、思想特征二、中和:儒家追求的理想境界1、大和:宇宙大道2、中庸:人生大義3、中和:藝術(shù)之美三、仁與禮:內(nèi)與外的和諧統(tǒng)一1、由內(nèi)而外:“仁者愛人”2、由外而內(nèi):“克己復(fù)禮為仁”3、內(nèi)與外:“仁”與“禮”的和諧統(tǒng)一四、為孝之道:家庭的和諧1、孝的重要性及其意義2、孝道的內(nèi)涵與

 講師:王超詳情


《走出職業(yè)倦怠,重燃工作激情》課程大綱:第一單元、職業(yè)倦怠的認(rèn)知基礎(chǔ)1、解讀職業(yè)倦??;2、職業(yè)倦怠的特征;3、職業(yè)倦怠的主要來源;4、應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠的6R策略;目的:科學(xué)認(rèn)識(shí)職業(yè)倦怠,建立有效處理職業(yè)倦怠的認(rèn)知基礎(chǔ)。第二單元:自我滋養(yǎng)、放松身心、舒緩壓力1、辦公室壓力脫敏方法:靜心呼吸;2、辦公室壓力脫敏方法:冥想,放松心靈;3、辦公室壓力脫敏方法:被動(dòng)式放松

 講師:王超詳情


《職場壓力與情緒管理》課程大綱:引言生命不能沉受之重——壓力與情緒管理現(xiàn)狀案例:泰興幼兒園兇殺案、福建南平兇殺案、富士康員工跳樓事件解讀世界衛(wèi)生組織稱工作壓力是“世界范圍的流行病”。國際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為:“心理壓抑將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一?!钡谝恢v職場壓力解讀案例:暴風(fēng)雨中的船;測試:壓力測試。一、壓力是什么1.壓力是環(huán)境要求你作出選

 講師:王超詳情


《職場養(yǎng)生和超級(jí)自我修煉》課程大綱:一、職場養(yǎng)生與修煉之“道”1、什么是養(yǎng)生?從“養(yǎng)”字談起2、什么是職場養(yǎng)生?3、養(yǎng)生與工作的關(guān)系:4、養(yǎng)生與績效的關(guān)系:1)績效管理的誤區(qū):只要工作績效,不要人情和健康2)績效管理的正途:5、事業(yè)成功新標(biāo)準(zhǔn):1)事業(yè)成功=身心成績+工作成績2)身心成績=身心結(jié)果+身心能力+身心意愿3)工作成績=工作結(jié)果+工作能力+工作意愿

 講師:王超詳情


《職業(yè)形象與商務(wù)禮儀》課程大綱:職業(yè)思維換位思維發(fā)散思維深層思維創(chuàng)新思維職業(yè)態(tài)度積極主動(dòng)超前視客為尊有責(zé)任感利己利他職業(yè)形象容貌與化妝容貌五清潔淡妝上崗著裝規(guī)范符合身份區(qū)分場合遵守成規(guī)肢體語言訓(xùn)練表情站姿鞠躬坐姿行姿蹲姿手勢遞物接物談吐優(yōu)雅禮貌用語語態(tài)親切語速音量適中語言恰當(dāng)注意內(nèi)容使用普通話傾聽技巧訓(xùn)練注意力訓(xùn)練理解力訓(xùn)練辨析力訓(xùn)練記憶力第四節(jié)商務(wù)禮儀商務(wù)

 講師:王超詳情


《優(yōu)秀員工職業(yè)素養(yǎng)》課程大綱第一部分:學(xué)會(huì)放空杯自己1)學(xué)會(huì)放下2)挑戰(zhàn)自我的永不滿足3)不斷清洗自己的大腦和心靈4)不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)自我突破訓(xùn)練:(視頻)第二部分:形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣1:從個(gè)人的角度看學(xué)習(xí)的重要性1)、學(xué)歷貶值2)、經(jīng)驗(yàn)飽和?3)、能力褪化4)、壓力重重2:從企業(yè)的角度看學(xué)習(xí)的重要性1)、學(xué)習(xí)力是競爭力2)、學(xué)習(xí)力是止動(dòng)力3)、學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力

 講師:王超詳情


《員工心態(tài)與人際關(guān)系》課程大綱第一部分人際關(guān)系---基礎(chǔ)心態(tài)篇?一、走向生活成功的金鑰匙(破冰開場)1、謙虛反省2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)3、保持陽光(態(tài)字理解)(互動(dòng):思維慣性對(duì)人際關(guān)系的束縛)二、人際關(guān)系必須具備的“三心二意”1、包容的心2、付出的心3、感恩的心(彼此珍惜,彼此感激互動(dòng))4、主動(dòng)之意5、誠懇之意第二部分建立良好的人際關(guān)系---技巧篇?一人際風(fēng)格與高效溝

 講師:王超詳情


《銀行課程培訓(xùn)系列》大綱主講:王超課程特色:案例分析+心靈體驗(yàn)+導(dǎo)師對(duì)話+影音短片+小組討論+角色扮演+情景模擬等課程大綱:第一次課程:優(yōu)秀員工必備的工作心態(tài)(2-3小時(shí))第一部分:學(xué)會(huì)放空杯自己(上善若水)1)學(xué)會(huì)放下2)挑戰(zhàn)自我的永不滿足3)不斷清洗自己的大腦和心靈4)不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)自我突破訓(xùn)練:(視頻)第二部分:形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣1:從個(gè)人的角度看學(xué)習(xí)

 講師:王超詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有