卓越職業(yè)心態(tài)塑造   02.09

卓越職業(yè)心態(tài)塑造課程簡(jiǎn)介：態(tài)度決定一切。許多員工的工作一直沒(méi)有起色，每天得過(guò)且過(guò)，特別是許多工齡較長(zhǎng)的員工不思長(zhǎng)進(jìn)，是企業(yè)管理很頭痛的問(wèn)題之一，實(shí)際上每一個(gè)員工的工作追求是來(lái)源于自己對(duì)人生的追求，這門通過(guò)許多的案例分析、討論和游戲的應(yīng)用會(huì)有效真實(shí)激發(fā)員工對(duì)人生更加強(qiáng)烈和清晰的追求，并通過(guò)一個(gè)有邏輯發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)建立，就能讓員工由對(duì)人生追求落實(shí)到對(duì)職

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執(zhí)行力訓(xùn)練   02.09

執(zhí)行力訓(xùn)練課程背景：為什么領(lǐng)導(dǎo)層描繪的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白！為什么企業(yè)戰(zhàn)略（策略）雷同，但績(jī)效表現(xiàn)卻大不相同！為什么老板擁有龐大的人員隊(duì)伍，但在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此無(wú)助！為什么企業(yè)在績(jī)效改進(jìn)方面投入如此之多，但在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中收獲卻如此之少！為什么……？咎其根源，主要是企業(yè)執(zhí)行力薄弱！執(zhí)行力薄弱是許多企業(yè)的通病，執(zhí)行力不強(qiáng)導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降，企業(yè)績(jī)效

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中高層干部綜合管理能力提升（MTP）   02.09

中高層干部綜合管理能力提升（MTP）課程背景：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的管理人員是企業(yè)最大的成本”！在多年為企業(yè)提供培訓(xùn)和輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)企業(yè)的管理人員在個(gè)人工作時(shí)表現(xiàn)都很出色，但隨著工作職位的提升和下屬的增加，對(duì)于如何帶領(lǐng)一個(gè)部門或團(tuán)隊(duì)工作卻不擅長(zhǎng)，導(dǎo)致企業(yè)問(wèn)題叢生。究其原因就在于管理人員雖然對(duì)自己的專業(yè)都很熟悉，但對(duì)于管理工作卻不熟悉（例如對(duì)于如何進(jìn)行工作

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領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)   02.09

領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)課程背景：每一位偉大人物都是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者！有些領(lǐng)導(dǎo)者只知道自己工作而無(wú)法帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作；有些領(lǐng)導(dǎo)者可以領(lǐng)導(dǎo)一種類型的下屬，而無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)各種類型的下屬；有些領(lǐng)導(dǎo)者自己任勞任怨，下屬輕松自在，但下屬還抱怨、投訴很多。反之有些領(lǐng)導(dǎo)者自己輕松自在，而下屬心甘情愿、努力勤奮、積極奉獻(xiàn)。這些是企業(yè)內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者常見(jiàn)現(xiàn)象，這些其實(shí)都與領(lǐng)導(dǎo)技巧有關(guān)。課程時(shí)間：1-

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有效溝通技巧   02.09

有效溝通技巧課程背景：我們每天都進(jìn)行溝通，溝通又是現(xiàn)在許多管理者和部門弱項(xiàng)。世界著名的未來(lái)學(xué)家約翰?奈斯比特說(shuō)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就在團(tuán)隊(duì)溝通能力的競(jìng)爭(zhēng)。溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無(wú)一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，

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員工情緒與壓力管理   02.09

員工情緒與壓力管理課程背景：此課程是企業(yè)管理干部及全體員工必修的基礎(chǔ)課程，將使參加人員學(xué)會(huì)分析并正確理解自己在工作和生活中的情緒及壓力，學(xué)會(huì)處理不良情緒的方法，緩解壓力，用健康愉悅的情緒感染他人，從而實(shí)現(xiàn)心靈成長(zhǎng)。具體培訓(xùn)收益如下：減輕工作壓力，放松自我，煥發(fā)工作激情、提升生活情趣；消除壓力來(lái)源，激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生；掌握行之有效的壓力管

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理   02.09

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：使學(xué)員認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量于團(tuán)隊(duì)中；深入體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共同合作來(lái)完成目標(biāo)時(shí)所需要的協(xié)作精神，樹(shù)立互相配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；探討高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的運(yùn)作方式；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的了解，營(yíng)造更有效的人際關(guān)系氛圍，形成積極向上的組織氣氛；凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)

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創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練   02.09

創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練課程背景：作為職業(yè)經(jīng)理人，您是不是感覺(jué)到經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后，水平難以提升了，沒(méi)有創(chuàng)意了，這是為什么呢？是因?yàn)樗季S形成了障礙而難以突破。今天企業(yè)的創(chuàng)新不能只局限于產(chǎn)品的創(chuàng)新。管理的創(chuàng)新、營(yíng)銷的創(chuàng)新等同樣重要。創(chuàng)新企業(yè)不斷發(fā)展的源泉，企業(yè)創(chuàng)新在于員工和團(tuán)隊(duì)思維意識(shí)模式的突破。其實(shí)創(chuàng)新是有方法的！此課程以通俗易懂的方式，結(jié)合大量有趣和啟發(fā)性

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從技術(shù)走向管理   02.09

從技術(shù)走向管理課程背景：企業(yè)的管理人員絕大部分都在企業(yè)各部門從各種不同工作做起，他們?cè)瓉?lái)可能從事?tīng)I(yíng)銷、研發(fā)、工程、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)……等，每一項(xiàng)工作都是一門技術(shù)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫蝗〉貌凰椎墓ぷ鞒煽?jī)或有良好的工作表現(xiàn)后方有可能晉升為企業(yè)和各部門的管理者。而從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，一個(gè)員工有良好的部門技術(shù)工作的表現(xiàn)并不代表他們有良好的管理能力。管理也是一門獨(dú)立的工作，它有一

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創(chuàng)新思維訓(xùn)練   02.09

創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程背景：創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵，是企業(yè)獲得最大收益最廉價(jià)的方法。理性積極的思維方式是職業(yè)人士獲取成功的有效方式，然他們卻無(wú)法從感性、直覺(jué)、創(chuàng)造性角度看待問(wèn)題，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，無(wú)法打破常規(guī)，為企業(yè)帶來(lái)突破性的價(jià)值。課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、主管、儲(chǔ)備干部等。課程內(nèi)容：第一講：創(chuàng)新思維的意義和方向

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