九型人格與團(tuán)隊(duì)管理大綱

  培訓(xùn)講師：夏崢

講師背景：
夏崢老師—通用管理與心理學(xué)類專業(yè)講師九型人格專業(yè)導(dǎo)師教練【夏崢老師】國家人社部注冊EAP講師；清華、北大總裁班特聘講師；中國人民大學(xué)醫(yī)院管理EMBA班特聘講師中國職業(yè)經(jīng)理人特聘認(rèn)證專家；中國九型人格導(dǎo)師協(xié)會(huì)會(huì)員導(dǎo)師；中國九型人格學(xué)院認(rèn)證九型 詳細(xì)>>

夏崢
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九型人格與團(tuán)隊(duì)管理大綱詳細(xì)內(nèi)容

九型人格與團(tuán)隊(duì)管理大綱


《九型人格與團(tuán)隊(duì)管理》

【課程背景】
九型人格，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來訓(xùn)練
學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者
提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人
九型人格的學(xué)習(xí)首先是喚醒自我認(rèn)知、自我察覺的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣后
，您便踏上了知己知彼的第一步。學(xué)習(xí)九型人格可以幫助您了解自己的局限和優(yōu)勢，并
學(xué)會(huì)跳出這個(gè)局限，善用自己的優(yōu)勢，引領(lǐng)自己去創(chuàng)造一個(gè)和諧完美的人生；
九型人格帶領(lǐng)我們研究行為背后的出發(fā)點(diǎn)，也就是行為的動(dòng)機(jī)和注意力的焦點(diǎn)，當(dāng)您
知道我們身邊重要人的性格背后都有對世界的不同看法和體驗(yàn)，當(dāng)您知悉他們的出發(fā)點(diǎn)
時(shí)，您便可以有更多的包容、互相的諒解以及設(shè)身處地，也可以更好地影響和帶領(lǐng)他人
。
【課程對象】
企業(yè)高、中層領(lǐng)導(dǎo)者、HR、自我提升者
【課程收益】
本課程將幫助你達(dá)到以下能力提升
● 超越自我的能力：知曉自我的優(yōu)勢與局限，揚(yáng)長補(bǔ)短
● 有效溝通的能力：更有效交流與溝通
● 化解沖突的能力：避免與化解沖突
● 洞察賢能的能力：增強(qiáng)對人的洞察力，知人善任
● 提升人員管理能力：更好的識(shí)人用人
【課程老師】
夏崢老師
【課程大綱】
第一部分 古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述
1. 九型人格的起源與發(fā)展
2. 九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
3. 九型人格掃描
4. 學(xué)習(xí)九型人格的意義
5. 九型人格學(xué)習(xí)操守
6. 九型人格問卷測試與分組
第二部分 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
1、分別分析九種性格的特質(zhì)（1號--
9號）。每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析。
■ 核心價(jià)值觀
■ 注意力焦點(diǎn)
■ 情緒反應(yīng)
■ 行為習(xí)慣
■ 表面特征
■ 基本欲望與恐懼
■ 行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制
■ 人格基本特性素描
■ 童年背景與人格形成
■ 性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)）
■ 健康和非健康狀態(tài)
■ 代表人物
■ 性格解析小錄象
■ 真人訪談互動(dòng)
2、 三個(gè)智慧中心解讀---內(nèi)在的智慧力量源泉
3、 九種類型性格的區(qū)分和總結(jié)。
■ 價(jià)值觀
■ 注意力焦點(diǎn)
■ 情緒反應(yīng)
■ 行為習(xí)慣
4、 分組討論：（按不同類型）
5、近似類型區(qū)分技巧
6、問答互動(dòng)
7、看電影學(xué)九型（課外或晚上）
8、各個(gè)型號的成長和提升
9、九種性格的形成
第三部分“縱覽九型，智慧人生”—九型人格的快速應(yīng)用秘訣
1. 九種性格的領(lǐng)導(dǎo)決策方式
2. 九種性格的領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人風(fēng)格
3. 怎樣管理不同性格的員工
4. 如何打造健康團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)溝通
5. 九型人格與識(shí)人用人、人才測評
6、 九型人格與營銷—因人而異的談判技巧
第四部分 九型人格在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用
6. 如何應(yīng)用九種性格發(fā)現(xiàn)自我
7. 發(fā)現(xiàn)潛能，改變模式
8. 在團(tuán)隊(duì)中的角色定位
9. 應(yīng)用九型人格做到人職匹配，提升效率
10. 九型人格改善自我 提升自我，規(guī)劃人生
11. 九型人格與營銷—因人而異的談判技巧

 

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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用課程大綱講師：夏崢培訓(xùn)背景：在西方發(fā)達(dá)國家，從事企業(yè)管理或人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國際化程度的增強(qiáng)，在中國企業(yè)中，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，是管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求，越來越多的心理學(xué)知識(shí)被大量引入

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課程大綱課程背景及針對的問題：為什么我覺得合適的人，用人部門卻總是不滿意？為什么有些員工就是不熱愛本職工作，在本職崗位上無法正常發(fā)揮呢？為什么看似很不錯(cuò)的人，安排到崗位上卻不盡人意？現(xiàn)在激勵(lì)廣被人談，卻總感覺激勵(lì)效果不好？我應(yīng)該如何考慮核心團(tuán)隊(duì)的人員匹配和人員激勵(lì)問題？有辦法不增加薪酬預(yù)算，卻能保留優(yōu)秀員工的方法嗎有沒有一種因人而異的激勵(lì)方法讓每個(gè)員工更滿意

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