全面經(jīng)營(yíng)管理思維沙盤

  培訓(xùn)講師:夏崢

講師背景:
夏崢老師—通用管理與心理學(xué)類專業(yè)講師九型人格專業(yè)導(dǎo)師教練【夏崢老師】國(guó)家人社部注冊(cè)EAP講師;清華、北大總裁班特聘講師;中國(guó)人民大學(xué)醫(yī)院管理EMBA班特聘講師中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人特聘認(rèn)證專家;中國(guó)九型人格導(dǎo)師協(xié)會(huì)會(huì)員導(dǎo)師;中國(guó)九型人格學(xué)院認(rèn)證九型 詳細(xì)>>

夏崢
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全面經(jīng)營(yíng)管理思維沙盤

全面經(jīng)營(yíng)管理思維沙盤課程
引導(dǎo)講師:夏崢
一、本沙盤適用課程主題:
突破性思維、跨部門溝通合作、團(tuán)隊(duì)班組管理
二、沙盤推演背景與系統(tǒng)介紹
?課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為若干家公司,這幾家公司資金狀況完全相同,資金充足,需要在嚴(yán)峻的市場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)、盈利和發(fā)展。經(jīng)理人必須有全局觀,必須充分理解經(jīng)營(yíng)的首要原則:關(guān)注底線利潤(rùn)。
現(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確,各個(gè)職能部門因此而生。然而長(zhǎng)期負(fù)責(zé)一個(gè)職能部門的經(jīng)理們往往失去對(duì)全局的興趣,更談不上對(duì)全局的把握能力;他們更容易狹隘地關(guān)注部門的利益和目標(biāo)達(dá)成,例如市場(chǎng)營(yíng)銷部門只關(guān)注銷售額、市場(chǎng)份額,而生產(chǎn)部門只關(guān)注生產(chǎn)能力和交貨及時(shí)性,財(cái)務(wù)部門只關(guān)注成本和各種財(cái)務(wù)比率等等,這些局部利益導(dǎo)向的思維方式和狹隘的經(jīng)營(yíng)視角必然造成企業(yè)的贏利無(wú)法令人滿意。經(jīng)理人必須有全局觀才能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),才能專業(yè)地合作,才能為公司贏得利潤(rùn)。
該模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的企業(yè)。每個(gè)小組(分別代表一個(gè)企業(yè))由若干個(gè)學(xué)員組成。他們從目前的管理團(tuán)隊(duì)中接手該企業(yè),在面對(duì)來(lái)自其他企業(yè)(其他學(xué)員小組)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中,學(xué)員們必須出眾多的決策,例如產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)施的制造、新市場(chǎng)開發(fā)等等。每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出,然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí),許多不同的選擇方案自然產(chǎn)生。另外,一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題是市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如何運(yùn)作。
三、課程收益
提升學(xué)員關(guān)注結(jié)果的企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)思維方式,通過(guò)展示經(jīng)營(yíng)的全貌,直觀地揭示企業(yè)內(nèi)部和外部各種經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián),使得身處不同部門的人員為同一目標(biāo)努力。通過(guò)課程所掌握的共同的管理“語(yǔ)言”將保證溝通的有效性。
積極參與變革的愿望和能力。這個(gè)課程可以作為工具,幫助學(xué)員了解組織變革的內(nèi)在動(dòng)因、分權(quán)與授權(quán)的意義以及跨部門交流的必要性。
有效執(zhí)行。通過(guò)對(duì)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的了解,學(xué)員們將站在更高的高度來(lái)看待自己的崗位,通過(guò)增強(qiáng)跨部門溝通,保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。
突破瓶頸:找到阻礙企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的瓶頸,并采用恰當(dāng)?shù)姆绞酵黄破款i,實(shí)現(xiàn)效率的大幅度提升。
掌握必備的知識(shí)和實(shí)用的工具,沒有財(cái)務(wù)背景的學(xué)員將學(xué)會(huì)解讀財(cái)務(wù)報(bào)告。實(shí)用的管理計(jì)劃工具將立即幫助學(xué)員提升工作業(yè)績(jī)。
四、課程特色
操作:在模擬課程中學(xué)員放手大膽嘗試,仔細(xì)決策,嚴(yán)格實(shí)施。學(xué)員不僅要熟悉管理學(xué)中的基本概念和管理術(shù)語(yǔ),更要能夠運(yùn)用這些知識(shí)到實(shí)際運(yùn)作中。
趣味:在模擬實(shí)戰(zhàn)課堂里,你能感受到歡樂、沮喪、激動(dòng)、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實(shí)的情感體驗(yàn)。這些真實(shí)的體驗(yàn)可以幫助你將模擬學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)更快、更為準(zhǔn)確的使用到實(shí)際工作中去。
互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)模擬課程的教師在課程中靈活扮演各種角色,如董事會(huì)、政府、銀行、稅務(wù)、客戶、供應(yīng)商、咨詢顧問(wèn)等,目的使學(xué)員身臨其境,激發(fā)學(xué)員自己思考、自主學(xué)習(xí)的熱情和欲望。
學(xué)習(xí):在課程的推進(jìn)中,教師即使把握模擬過(guò)程中的實(shí)際案例,講解課程的知識(shí)點(diǎn),并教授具體的工具鼓勵(lì)學(xué)員在下一輪的模擬經(jīng)營(yíng)中去使用。
四、課程綱要--掌握必備的知識(shí)和工具◎ 損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表◎ 投資回報(bào)分析◎ 資金需求和融資◎ 公司預(yù)算◎ 戰(zhàn)略框架和層次◎ 生產(chǎn)計(jì)劃管理◎ 市場(chǎng)需求分析◎ 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析◎ 財(cái)務(wù)比率分析在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中做出正確決策的商業(yè)才能◎ 將零散的知識(shí)點(diǎn)整理成一個(gè)屬于自己的完整知識(shí)體系◎ 在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中審時(shí)度勢(shì),靈活決策五、課程設(shè)計(jì)-模擬情景
該模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的企業(yè)。每個(gè)小組(分別代表一個(gè)企業(yè))由4個(gè)學(xué)員組成。他們從目前的管理團(tuán)隊(duì)中接手該企業(yè),在面對(duì)來(lái)自其他企業(yè)(其他學(xué)員小組)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中,學(xué)員們必須出眾多的決策,例如產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)施的制造、新市場(chǎng)開發(fā)等等。每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出,然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí),許多不同的選擇方案自然產(chǎn)生。另外,一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題是市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如何運(yùn)作。
六、課程時(shí)間:2天(14小時(shí))
七、沙盤推演示意圖:
沙盤知識(shí)點(diǎn)
4208780233680課程效益◎ 學(xué)會(huì)如何閱讀和分析財(cái)務(wù)報(bào)表。認(rèn)識(shí)常用的財(cái)務(wù)比率,并能應(yīng)用比率來(lái)分析,評(píng)估和診斷企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況◎ 幫助學(xué)員在實(shí)際工作中,能夠從財(cái)務(wù)管理的角度做出正確有利的計(jì)劃和決策◎ 培養(yǎng)員工的主人翁心態(tài),理解經(jīng)營(yíng)者的角度,關(guān)心企業(yè)利潤(rùn).建立重視工作效益的態(tài)度◎ 幫助學(xué)員與財(cái)務(wù)部門的有效溝通.和財(cái)務(wù)部門能有共同的語(yǔ)言
課程綱要企業(yè)運(yùn)營(yíng)之財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)模擬· 鳥瞰企業(yè)經(jīng)營(yíng)及了解整體財(cái)務(wù)運(yùn)作· 學(xué)員親自經(jīng)營(yíng)自己的模型公司,分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬· 即使在銷售額不增加的情況下,也能提高利潤(rùn).使回報(bào)率翻一番…· 模擬新的成長(zhǎng)策略(改變產(chǎn)品策略、追求最大銷量).繼續(xù)第二年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)…· 制定與執(zhí)行不同的成長(zhǎng)策略(選擇有利的客戶、注重毛利率),繼續(xù)第三年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)…· 緊抓住實(shí)戰(zhàn)模擬的心得 ,將所學(xué)的立刻轉(zhuǎn)化成實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃,幫助企業(yè)提高效益16002001188720財(cái)務(wù)管理和分析· 財(cái)務(wù)報(bào)表與財(cái)務(wù)比率分析· 現(xiàn)金流量· 成本、數(shù)量與利潤(rùn)分析· 預(yù)算管理、投資分析與費(fèi)用成本控制
?內(nèi)容明細(xì):
一、 如何快速讀懂會(huì)計(jì)報(bào)表
 財(cái)務(wù)的目標(biāo):記賬只是手段,控制才是目的
 資產(chǎn)負(fù)債表:
    報(bào)表的平衡原理:資金占用與資金來(lái)源的關(guān)系
    從邏輯結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容宏觀了解公司運(yùn)作
    各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在報(bào)表上怎樣反映
 利潤(rùn)表:
    利潤(rùn)是如何形成的
    利潤(rùn)表各項(xiàng)成本內(nèi)容分解
    稅收對(duì)利潤(rùn)及現(xiàn)金的影響
 報(bào)表中的重要項(xiàng)目及對(duì)公司財(cái)務(wù)狀況的影響
二、如何利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析并改善經(jīng)營(yíng)績(jī)效
 公司財(cái)務(wù)分析的核心思路
 營(yíng)運(yùn)資本分析法——如何控制風(fēng)險(xiǎn),提高資金運(yùn)作效率
    公司常見的幾種資金周轉(zhuǎn)危機(jī)的原因與對(duì)策財(cái)務(wù)比率分析法
    6大關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)解析
    信用控制指標(biāo):應(yīng)收賬款的管理
    存貨控制指標(biāo):存貨的管理
    綜合分析:股東回報(bào)的形成過(guò)程和財(cái)務(wù)比率金字塔
    財(cái)務(wù)杠桿: 怎樣盡量擴(kuò)大股東回報(bào)?企業(yè)為什么要負(fù)債?
 現(xiàn)金流量表
    企業(yè)3大現(xiàn)金活動(dòng)分析
    現(xiàn)金與利潤(rùn)的權(quán)衡
 財(cái)務(wù)報(bào)表綜合解讀:綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)信息透視公司運(yùn)作 三、預(yù)算管理

 預(yù)算的重要性和原則
 怎樣編制預(yù)算
 預(yù)算的跟蹤與控制
四、成本分析:如何準(zhǔn)確計(jì)算并有效控制成本
 成本的劃分思路:針對(duì)特點(diǎn)有效控制成本
  直接成本、間接成本
  固定成本、變動(dòng)成本
 保本點(diǎn):規(guī)模效益與銷售定價(jià)
 綜合案例:了解不同目標(biāo)下的成本分析思路,如企業(yè)成本模式戰(zhàn)略決策、銷售定價(jià)、產(chǎn)品盈利能力分析、績(jī)效評(píng)定等
 成本控制關(guān)鍵點(diǎn)
五、總結(jié):公司財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵點(diǎn)

 

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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用課程大綱講師:夏崢培訓(xùn)背景:在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,從事企業(yè)管理或人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng),在中國(guó)企業(yè)中,從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來(lái)學(xué)習(xí)心理學(xué),是管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問(wèn)。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求,越來(lái)越多的心理學(xué)知識(shí)被大量引入

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課程大綱課程背景及針對(duì)的問(wèn)題:為什么我覺得合適的人,用人部門卻總是不滿意?為什么有些員工就是不熱愛本職工作,在本職崗位上無(wú)法正常發(fā)揮呢?為什么看似很不錯(cuò)的人,安排到崗位上卻不盡人意?現(xiàn)在激勵(lì)廣被人談,卻總感覺激勵(lì)效果不好?我應(yīng)該如何考慮核心團(tuán)隊(duì)的人員匹配和人員激勵(lì)問(wèn)題?有辦法不增加薪酬預(yù)算,卻能保留優(yōu)秀員工的方法嗎有沒有一種因人而異的激勵(lì)方法讓每個(gè)員工更滿意

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跨部門溝通協(xié)作與服務(wù)沙盤推演課程大綱引導(dǎo)老師:夏崢課程背景簡(jiǎn)介:變革時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過(guò)程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級(jí)人員的參與。它是短缺資源,并因?yàn)檫@種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)變化加劇的時(shí)代。變革時(shí)期的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資,需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的

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