《招投標(biāo)法實(shí)施條例及風(fēng)險(xiǎn)防范V2.0》

  培訓(xùn)講師:陳偉

講師背景:
陳偉,筆名達(dá)流。中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)委員會(huì)執(zhí)委、北京大學(xué)政府管理與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院客座研究員、中國(guó)管理研究院招投標(biāo)管理研究所所長(zhǎng),中國(guó)墨子學(xué)院院長(zhǎng)。創(chuàng)作有長(zhǎng)篇財(cái)經(jīng)小說(shuō)《投標(biāo)》等多部著作。陳偉(達(dá)流)先生有二十年以上的文化研究、十五年以上的咨詢(xún)培 詳細(xì)>>

陳偉
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《招投標(biāo)法實(shí)施條例及風(fēng)險(xiǎn)防范V2.0》詳細(xì)內(nèi)容

《招投標(biāo)法實(shí)施條例及風(fēng)險(xiǎn)防范V2.0》

招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例與風(fēng)險(xiǎn)防范
課程大綱
中國(guó)教育電視臺(tái)、 國(guó)開(kāi)大講堂、 搜狐職場(chǎng)一言堂 主講人 陳 偉
課程背景:
招投標(biāo)商業(yè)模式已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的最重要的模式。解讀國(guó)務(wù)院2012年2月開(kāi)始實(shí)
施的的《中華人民共和國(guó)招投標(biāo)法實(shí)施條例》的條文內(nèi)容,既是國(guó)家主管部門(mén)的要求,又
是企業(yè)實(shí)際采購(gòu)招標(biāo)的迫切需要。
課程目標(biāo):
讓學(xué)員掌握招投標(biāo)法律條文的基本知識(shí),提升實(shí)際招標(biāo)采購(gòu)工作能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)
!
聽(tīng)課對(duì)象:
公司招標(biāo)采購(gòu)主管負(fù)責(zé)人招投標(biāo)實(shí)際操作人員。
培訓(xùn)時(shí)間:二天(12小時(shí))
培訓(xùn)方式:
充分體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)實(shí)用實(shí)效的原則,老師主講與學(xué)員配合互動(dòng)相結(jié)合。具體方式包括:
1. 分組PK;2、小組討論;3、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答;4、案例分析;5、摹擬演練等。
課 程 大 綱
1. 招投標(biāo)背景簡(jiǎn)介
1. 國(guó)家高度重視招投標(biāo)工作
? 人大立法,做到有法可依
? 政府行政,完善法規(guī)制度
? 領(lǐng)導(dǎo)重視,總理數(shù)次講話(huà)
? 機(jī)構(gòu)設(shè)置,招投標(biāo)管理辦
? 交易平臺(tái),完善中介組織
2. 招投標(biāo)法律體系
法律
法規(guī)
規(guī)章
3. 三個(gè)里程碑
4. 對(duì)招投標(biāo)的認(rèn)知
第二章 招標(biāo)準(zhǔn)備階段的條例及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
一、招投標(biāo)工作職能
二、招標(biāo)方式的解讀
四、規(guī)避招標(biāo)及其它風(fēng)險(xiǎn)
第三章 招標(biāo)階段的條例及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
一、高度關(guān)注時(shí)間點(diǎn)
二、標(biāo)底編寫(xiě)說(shuō)明
三、資格預(yù)審與后審
四、兩階段招標(biāo)
五、招標(biāo)文件的編制
六、限制投標(biāo)人行為
七、招標(biāo)階段的法律風(fēng)險(xiǎn)
4. 投標(biāo)階段的條例及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1. 哪些人不能投標(biāo)?
2. 聯(lián)合體投標(biāo)的規(guī)定
3. 串標(biāo)圍標(biāo)的表現(xiàn)形式
4. 串標(biāo)圍標(biāo)的防范措施
5. 主要的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
5. 開(kāi)標(biāo)階段的條例及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1. 開(kāi)標(biāo)全流程及注意事項(xiàng)
情景摹擬:一次項(xiàng)目開(kāi)標(biāo)的現(xiàn)場(chǎng)演練
2. 廢標(biāo)說(shuō)明
3. 開(kāi)標(biāo)階段的法律風(fēng)險(xiǎn)
第六章 評(píng)標(biāo)階段的條例及風(fēng)險(xiǎn)
一、評(píng)標(biāo)專(zhuān)家的組成
二、評(píng)標(biāo)流程
三、評(píng)標(biāo)報(bào)告
四、評(píng)標(biāo)階段的違規(guī)行為
五、評(píng)標(biāo)階段的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

第七章 中標(biāo)及合同階段的條例及風(fēng)險(xiǎn)
一、本階段違例現(xiàn)象舉例
二、中標(biāo)通知與中標(biāo)
三、合同談判的要點(diǎn)
三、陰陽(yáng)合同的法律風(fēng)險(xiǎn)

第八章 考核(531行動(dòng)計(jì)劃)
一、531行動(dòng)計(jì)劃
1、結(jié)合實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)擬定投標(biāo)管理工作改進(jìn)計(jì)劃 ;
2、列出兩個(gè)月內(nèi)要做到的五項(xiàng)改進(jìn)措施;
3、列出一個(gè)月內(nèi)的首要突破點(diǎn)。
二.評(píng)選本次培訓(xùn)最優(yōu)學(xué)員
三.評(píng)選本次培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。
四.頒獎(jiǎng)。

附:培訓(xùn)前的相關(guān)準(zhǔn)備
1、做一個(gè)條幅,內(nèi)容:某某公司 培訓(xùn)班
2、投影儀、音響及麥克
3、 每位學(xué)員的水牌
4、可粘貼的小笑臉或五角星(不少于100個(gè))
5、白板和白板筆
6、帶粘膠的小方紙 ,大白紙
7、按6-8人組的方式排好八字型座位(魚(yú)脊型)
8、作獎(jiǎng)品用的小禮品和證書(shū)

 

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新時(shí)代的文化營(yíng)銷(xiāo)與營(yíng)銷(xiāo)精英十項(xiàng)技能修煉課程大綱主講人陳偉“最佳招投標(biāo)營(yíng)銷(xiāo)講師”課程目標(biāo):短勝靠計(jì),常勝靠德,小勝靠術(shù),大勝靠道。在中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的新時(shí)代,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)法律化、公開(kāi)化、規(guī)范化的背景下,在各行業(yè)集團(tuán)大客戶(hù)(甲方)人員業(yè)務(wù)能力和個(gè)人修養(yǎng)越來(lái)越高的情況下,營(yíng)銷(xiāo)人員的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人品行修為必須隨之提升。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)到了拼才干、拼素質(zhì)、拼人品、拼文化的階

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培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神、提升中標(biāo)思維、掌握營(yíng)銷(xiāo)謀略、應(yīng)用實(shí)操工具大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思維與中標(biāo)技能提升課程大綱策劃主講最佳招投標(biāo)講師陳偉課程背景:招投標(biāo)作為國(guó)家法規(guī)政策和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)新業(yè)態(tài),是企業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓、商務(wù)運(yùn)作、業(yè)務(wù)拿單的致勝法寶,成為企業(yè)管理的重中之重,已引起各類(lèi)企業(yè)高度重視。陳偉老師根據(jù)其獨(dú)創(chuàng)的《招投標(biāo)贏利模式》管理思想體系,設(shè)計(jì)、策劃《大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略思維與中標(biāo)技能提升

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最新工程招投標(biāo)規(guī)則巨變、客戶(hù)關(guān)系突破與控標(biāo)評(píng)標(biāo)的奧秘課程大綱“最佳招投標(biāo)講師”陳偉課程背景:中國(guó)工程建設(shè)市場(chǎng)正處在歷史性的巨變之中,國(guó)家法律法規(guī)是采購(gòu)招投標(biāo)的風(fēng)向標(biāo),一個(gè)參與招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)的工程企業(yè)不深度的、全面的學(xué)習(xí)國(guó)家法規(guī),在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中無(wú)疑于盲人摸象。尤其是建立在新時(shí)代新發(fā)展新趨勢(shì)新規(guī)則基礎(chǔ)上的對(duì)建設(shè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和把控,客戶(hù)關(guān)系的建立、維護(hù)和突破,對(duì)中標(biāo)規(guī)

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弘揚(yáng)工匠精神傳承匠心文化課程大綱中國(guó)教育電視臺(tái)國(guó)學(xué)專(zhuān)題主講最具影響力培訓(xùn)師陳偉先生課程目標(biāo):“工匠精神”因由中央領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)而成為當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)“熱詞”。本課程追根溯遠(yuǎn),從博大精深的傳統(tǒng)文化中重新發(fā)現(xiàn)中國(guó)式“工匠精神”的深刻內(nèi)涵和巨大價(jià)值,并通過(guò)“精工、精細(xì)、精益”的三精管理實(shí)現(xiàn)與企業(yè)管理實(shí)際接軌,落地生根,讓公司管理者、技術(shù)研發(fā)人員、生產(chǎn)工人等受到精神的

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