青年員工執(zhí)行力提升(1天)

  培訓講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務，后進入民 詳細>>

陳松
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青年員工執(zhí)行力提升(1天)詳細內容

青年員工執(zhí)行力提升(1天)

《贏在執(zhí)行》
——青年員工執(zhí)行力提升
課程背景
銀行進行系統(tǒng)管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的各項目標，目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行落地的過程，再好的戰(zhàn)略如果缺少執(zhí)行都將停留在紙上。在目標實現(xiàn)的執(zhí)行過程中，青年員工作為銀行發(fā)展的主力軍，直接承擔著目標實現(xiàn)的首要責任，往往決定著執(zhí)行落地的最終結果。然而，在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)，很多青年員工并沒有真正進入到工作角色中，在工作中缺乏有效的執(zhí)行，具體工作中主要表現(xiàn)為：
責任感不強、不能明確自身角色定位；
每天領“出場費”，工作毫無結果；
只做問題的搬運工，一切靠上級領導；
不明確要如何開展各項工作，被動工作明顯；
團隊中缺乏有效溝通，相互推責；
有些青年員工知道要執(zhí)行，但不知道如何才能執(zhí)行好；
……
解決上述問題，不僅需要幫助青年員工認識到執(zhí)行對銀行對團隊對個人的重要性，提升其執(zhí)行意愿，還要幫助青年員工掌握好相關的工作技能，提升其解決問題的能力，從而使青年員工在思想、方法、意愿、能力方面有效結合，最終提升組織執(zhí)行力，實現(xiàn)目標落地。《贏在執(zhí)行---青年員工執(zhí)行力提升》課程不但系統(tǒng)講解執(zhí)行的本質，還通過案例解析、小組討論、行動學習等方式使學員掌握提升執(zhí)行意愿和能力的具體方式和方法，從而幫助受訓人員提升執(zhí)行能力。
課程受益
掌握職業(yè)人的角色定位
掌握執(zhí)行的本質和作用
掌握建立執(zhí)行心態(tài)的方法
掌握提升執(zhí)行力的五大方法
授課方式
案例討論+互動游戲+小組討論+行動學習
課堂要求
分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論；
準備白板紙，每個小組至少需要2張，便利貼3種顏色共3本；
準備彩色白板筆，盡量達到每組使用三種顏色；
寬膠帶、雙面膠每個小組1個。
課程綱要
第一單元：什么是執(zhí)行？
小組討論：什么是職場？職業(yè)？
職業(yè)人的五大特征
職業(yè)人的角色定位
小組討論：什么是執(zhí)行？
執(zhí)行就是有結果的行動
視頻案例：要業(yè)績突破還是小白兔？
案例研討：態(tài)度不是結果
案例研討：職責不是結果
案例研討：任務不是結果
案例研討：大自然中的生存之道
案例研討：離開時帶上榮譽和獎金
小組討論：執(zhí)行是誰的需要？
執(zhí)行就是百分百對自己負責
第二單元：建立執(zhí)行心態(tài)
案例研討：人生職場三個圓圈圈的故事
三葉草模型與執(zhí)行心態(tài)塑造
焦慮的應對策略
失落的應對策略
厭倦對應用策略
管理好情緒與壓力
學會說“太好了”
職場情商修煉的七個方法
把看不順的人看順
把看不起的人看起
把不想做的事做好
把想不通的事想通
把快罵出的話收回
把咽不下的氣咽下
把想放縱的心收住
第三單元：提升執(zhí)行能力
執(zhí)行什么：有目標
案例研討：先有工作還是先有目標？
小組討論：是什么在影響目標實現(xiàn)？
目標設定的SMART原則
想要還是一定要？
怎么執(zhí)行：有計劃、有溝通、有方法
有計劃
凡事預則立，不預則廢
計劃的核心五要素
小組討論：時間要如何進行分配？
行動學習：制定某項工作計劃
有溝通
互動游戲：你畫對了嗎？
小組討論：影響溝通的四大因素
案例研討：職場必備的八個句型
行動學習：如何與不同性格的人進行溝通
有方法
不做問題的搬運工
給領導選擇題而不是問答題
不置疑原有的方法和原則
問題分析與解決的基本方法
執(zhí)行保障：
養(yǎng)成終生學習的習慣
能力提升的方式
案例研討：能力三項
行動學習：能力提升清單

 

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