《新員工角色轉(zhuǎn)變》0.5天課程大綱——

  培訓(xùn)講師：萬盛蘭

講師背景：
萬盛蘭老師●中國管理科學(xué)研究院新興經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究所客座教授●三年985高校校長辦公室文秘工作經(jīng)驗；●十年上市公司專兼職內(nèi)訓(xùn)師，涉及課題涵蓋：職場文案寫作、文案策劃、高效匯報、高效時間管理、高效溝通、結(jié)構(gòu)性思維、執(zhí)行力、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展、職業(yè) 詳細(xì)>>

萬盛蘭
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《新員工角色轉(zhuǎn)變》0.5天課程大綱——詳細(xì)內(nèi)容

《新員工角色轉(zhuǎn)變》0.5天課程大綱——

《新員工角色認(rèn)知轉(zhuǎn)變》課程大綱
【培訓(xùn)時間】：0.5天
【培訓(xùn)對象】：適用于新員工
【課程背景】：
企業(yè)非常需要具備有效“執(zhí)行能力” 和良好素質(zhì)的員工，不僅自身能盡職盡責(zé)，獨立完成工作目標(biāo)，而且有良好的人際關(guān)系能力，能與他人合作，共同完成團(tuán)隊的工作目標(biāo)。
而大學(xué)畢業(yè)生普遍存在企業(yè)適應(yīng)不良癥：心氣浮躁、“恃才傲世，缺乏合作精神”、“眼高手低，實踐操作水平差”、“眼光短視，過分強調(diào)薪酬”、“夸夸其談，光說不練”等等，影響了所在部門的績效。而由于自身的表現(xiàn)不被公司和同事認(rèn)同，有很多畢業(yè)生難以接受理想與現(xiàn)狀之間的巨大差距，尤其是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，沮喪之余，不反求諸己，自我檢視，卻開始了頻繁“跳槽”的又一輪求職旅程，使企業(yè)的管理成本大大增加，給企業(yè)造成損失。
盡管具備一定的專業(yè)知識，但是，要成為一個合格的企業(yè)員工，這些大學(xué)畢業(yè)生還必須在上崗前，從心態(tài)、技能等方面，完成從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換，才能踏踏實實的進(jìn)入工作狀態(tài)。
【課程收益】
1.識別團(tuán)隊所屬的市場現(xiàn)狀，找準(zhǔn)團(tuán)隊定位
2.分析利益相關(guān)者需求，把握團(tuán)隊價值；
3.構(gòu)建愿景畫面，完成團(tuán)隊真目標(biāo)的制定；
4..共識團(tuán)隊挑戰(zhàn)，形成落地行動策略。
【課程大綱】
第一章：企業(yè)與個人的關(guān)系界定
1．開課導(dǎo)言
【圖卡分析】:企業(yè)對于個人而言，意味著什么？
2．企業(yè)與個人的關(guān)系
1）個人對企業(yè)的價值
2）企業(yè)對個人的支持
【收斂總結(jié)】塑造感恩心態(tài)
【章節(jié)目標(biāo)】：幫助學(xué)員認(rèn)知到企業(yè)對于個人發(fā)展到重要性，啟發(fā)學(xué)員珍惜當(dāng)下企業(yè)提供到發(fā)展平臺和資源

第二章：職業(yè)成長的核心鑰匙：利益相關(guān)方訴求大圖分析
1.共識職業(yè)成長發(fā)展的重要利益相關(guān)者
1）什么是利益相關(guān)者
2）識別最重要的利益相關(guān)者
3）利益相關(guān)者的訴求分析
【章節(jié)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)員意識到，如果想要自己的職業(yè)生涯有更好的發(fā)展，達(dá)成自己的職業(yè)目標(biāo)，就必須要滿足重要的利益相關(guān)方（領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶、合作伙伴等）的訴求，從而讓學(xué)員更加清晰自己的職業(yè)定位
第三章：職業(yè)成長從構(gòu)建職業(yè)目標(biāo)開始
1.為什么要構(gòu)建職業(yè)目標(biāo)——有志者，方能事竟成
2.個人目標(biāo)構(gòu)建的四大維度拆解
1）使命和目標(biāo)共識維度
2）利益相關(guān)者評價維度
3）個人價值體現(xiàn)維度
目標(biāo)可視化呈現(xiàn)維度
3.目標(biāo)診斷
1）審視目標(biāo)，真的是你想要的嗎？
2）評估目標(biāo)，如果要達(dá)成這個目標(biāo)，里程碑是什么？
【章節(jié)目標(biāo)】幫助學(xué)員構(gòu)建合理、健康的職業(yè)目標(biāo)，挖掘?qū)W員內(nèi)驅(qū)力，從根本上提升學(xué)員的執(zhí)行力
第四章：打造個人職業(yè)競爭力的挑戰(zhàn)及策略
1.打造職業(yè)競爭力，個人最大的挑戰(zhàn)是什么？
2.解決策略共創(chuàng)
1）策略共創(chuàng)
2）完成行動計劃
【課堂共創(chuàng)】完成可落地執(zhí)行的行動計劃
【章節(jié)目標(biāo)】幫助學(xué)員梳理自己的職業(yè)競爭力打造密鑰，引導(dǎo)學(xué)員重視職業(yè)能力的提升

 

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