行動學習工作坊

  培訓講師：萬盛蘭

講師背景：
萬盛蘭老師●中國管理科學研究院新興經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究所客座教授●三年985高校校長辦公室文秘工作經(jīng)驗；●十年上市公司專兼職內(nèi)訓師，涉及課題涵蓋：職場文案寫作、文案策劃、高效匯報、高效時間管理、高效溝通、結(jié)構(gòu)性思維、執(zhí)行力、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展、職業(yè) 詳細>>

萬盛蘭
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行動學習工作坊詳細內(nèi)容

行動學習工作坊

行動學習工作坊
一、工作坊成員：骨干
二、工作坊周期：1天
三、工作坊人數(shù)：30人以內(nèi)
四、工作坊收益：
理解行動學習理論模型
掌握行動學習項目設計邏輯
掌握行動學習的引導工具
五、工作坊流程設計
第一模塊：理論篇：行動學習法（90分鐘）
行動學習的顛覆創(chuàng)新
什么是行動學習
行動學習對于組織的價值
行動學習對于個人的價值
行動學習的重要性
行動學習的原理、設計流程及常用模型
行動學習的原理
行動學習項目設計流程
行動學習的常用工具介紹
主題式行動學習工作坊
戰(zhàn)略解碼工作坊
團隊協(xié)作工作坊
賦能型領導力工作坊
敏捷課程開發(fā)工作坊
系統(tǒng)化復盤工作坊
第二模塊：工具體驗實戰(zhàn)篇
一、見系統(tǒng)、明方向
企業(yè)發(fā)展階段探秘——沖浪模型
解讀沖浪模型
系統(tǒng)化沖浪體驗
企業(yè)現(xiàn)狀診斷——利益相關方訴求大圖
利益相關方訴求的大圖解析
利益相關方訴求探詢
【教學目標】本章節(jié)旨在通過引入外部視角（客戶、合作伙伴等利益相關方），幫助學員構(gòu)建系統(tǒng)化思考的思維習慣
創(chuàng)文化、探協(xié)同
組織能量故事萃取——高峰低谷
高峰低谷工具解讀
高峰低谷能量故事萃取
組織文化塑形
團隊共創(chuàng)模式構(gòu)建
yes-and
Me-we-us
世界咖啡
【教學目標】本章節(jié)旨在通過“高峰低谷”工具，萃取出組織內(nèi)部的優(yōu)秀案例，并以此形成適宜組織發(fā)展的文化模型。同時，教會學員運用“yes-and”“me-we-us”以及“世界咖啡”等共創(chuàng)工具，以便于在未來的工作中選擇更加靈活的方式組織讀書會、案例共創(chuàng)、案例研討等活動。
建敏捷、重復盤
組織經(jīng)驗沉淀——系統(tǒng)化復盤畫布
五力歸因
戲劇三角
KISS模型
【教學目標】本章節(jié)旨在通過“系統(tǒng)化復盤畫布”這個重磅工具，幫助學員掌握系統(tǒng)化復盤的方法，其中重點將帶領學員體驗“五力歸因”“戲劇三角”“KISS模型”三個工具?！拔辶w因”旨在引導學員向內(nèi)尋找原因；“戲劇三角”旨在引導學員轉(zhuǎn)換心智模式；“KISS”模型旨在引導學員構(gòu)建落地計劃。

 

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《消費者心理與需求挖掘》課程大綱【課程主題】：消費者心理與需求挖掘【培訓時間】：1天【培訓對象】：市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程概要】本課程會針對消費者心理學作精選介紹：通過學習最新消費者神經(jīng)科學，消費者動機，情緒對消費者行為的影響，研究消費者的心理過程，增加對消

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