優(yōu)秀員工職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃課程大綱——
優(yōu)秀員工職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃課程大綱——詳細(xì)內(nèi)容
優(yōu)秀員工職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃課程大綱——
萬(wàn)盛蘭老師《優(yōu)秀員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
【培訓(xùn)時(shí)間】:0.5天
【培訓(xùn)對(duì)象】:適用于職場(chǎng)新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員
【課程背景】
調(diào)查顯示,96%的企業(yè)沒(méi)有對(duì)員工做職業(yè)輔導(dǎo)。在這些企業(yè)里,員工就象是棋盤(pán)上的
棋子,永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處,也不知道“自己是誰(shuí)”、有何興趣與特長(zhǎng)、適
合做什么、應(yīng)該去做什么、未來(lái)要達(dá)到什么目的、現(xiàn)在在哪里、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么、近期
的目標(biāo)是什么……因此,員工的不穩(wěn)定、離職是必然的。指導(dǎo)員工結(jié)合組織需求做好職業(yè)
生涯設(shè)計(jì),才能從根本上解決知人善任,從根本上解決留人的問(wèn)題。
【課程目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯分析與規(guī)劃對(duì)公司及個(gè)人的意義;
認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯四階段及其特點(diǎn);
制定計(jì)劃﹒使自己在組織的直接影響力和間接影響力最大化;
把四階段概念運(yùn)用到職業(yè)發(fā)展計(jì)劃中;
認(rèn)識(shí)兩種職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的“高原效應(yīng)”
利用“貢獻(xiàn)循環(huán)圖”診斷可能導(dǎo)致你職業(yè)發(fā)展停滯的個(gè)人弱點(diǎn);
采取行動(dòng)防止你的事業(yè)變得失去意義;
發(fā)現(xiàn)個(gè)人強(qiáng)和弱項(xiàng);
制定計(jì)劃,盡可能地從你的工作任務(wù)(現(xiàn)有的和將來(lái)的)中贏得發(fā)展資本
【課程大綱】
引 言:職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)公司及個(gè)人的意義
第一章:認(rèn)識(shí)自我
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2、常見(jiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑
二、進(jìn)行職業(yè)生涯分析與設(shè)計(jì)的必要
1、目標(biāo)激勵(lì)人生
【案例分析】哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查顯示;
自測(cè):你對(duì)自己的工作滿意嗎?
2、所謂的中年危機(jī)到底是怎么形成?
三、職業(yè)生涯必須考慮的兩件事情
1、我的硬本領(lǐng)是什么?
2、如何構(gòu)建硬本領(lǐng)
第二講:分析、了解自己的職業(yè)取向
一、認(rèn)知職業(yè)取向
1、職業(yè)取向的含義
2、職業(yè)取向的特征
3、職業(yè)取向的類型
【現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試】自測(cè):職業(yè)取向測(cè)評(píng)
二、分析你的測(cè)評(píng)報(bào)告
【現(xiàn)場(chǎng)討論】分析測(cè)評(píng)報(bào)告
第三講:職業(yè)生涯的三個(gè)階段
一、職業(yè)生涯的第一階段:發(fā)展技能階段
1、以始為終,從目標(biāo)倒推硬本領(lǐng)
2、10000小時(shí)定律
3、什么是刻意練習(xí)
二、職業(yè)生涯的第二階段:聚焦發(fā)展階段
1、走出舒適區(qū),給自己“自虐”的機(jī)會(huì)
2、把小技能整合成殺手锏,并且有的放矢
3、從泛學(xué)向精學(xué)轉(zhuǎn)變
三、職業(yè)生涯的第三階段:自我超越階段
1、用追求深度、高度代替追求廣度
2、用輸出代替輸入
3、用影響力代替營(yíng)銷力
第四講:為自己規(guī)劃職業(yè)生涯
一、確定目標(biāo)
1、尋找目標(biāo)的七個(gè)人物法
2、制定目標(biāo)的smart法則
3、繪制屬于自己的職業(yè)生涯甘特圖
二、編制職業(yè)生涯規(guī)劃
1、分解目標(biāo)的三三三法則
2、探尋完成途徑與方式
3、階段性復(fù)盤(pán)總結(jié)并修訂規(guī)劃
三、完成職業(yè)生涯規(guī)劃的三大方法
1、單點(diǎn)突破法
2、核心競(jìng)爭(zhēng)力法
3、自我激勵(lì)法
萬(wàn)盛蘭老師的其它課程
《營(yíng)銷活動(dòng)策劃與實(shí)施》課程大綱【課程主題】:營(yíng)銷活動(dòng)策劃及方案撰寫(xiě)【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對(duì)象】:市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷活動(dòng)策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素; 2.????正確認(rèn)知營(yíng)銷活動(dòng)策劃中,產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
與媒體溝通與接受采訪的技巧 11.07
與媒體溝通與接受采訪的技巧|一、與媒體溝通的技巧|||??1.舉行記者招待會(huì)|||(1)善待記者,態(tài)度友好|||(2)把握時(shí)間,控制提問(wèn)|||(3)直視發(fā)問(wèn)記者,注意力集中???|||(4)回答誠(chéng)懇,簡(jiǎn)明扼要|||(5)重申主要信息,避免說(shuō)“無(wú)可奉告”|||??2.接受采訪||(1)準(zhǔn)備接受采訪的提綱,做好采訪前的準(zhǔn)備||(2)接受采訪時(shí),如在辦公室接受采訪
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱—— 11.07
萬(wàn)盛蘭老師《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對(duì)象】:適用于職場(chǎng)新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員【課程背景】調(diào)查顯示,96的企業(yè)沒(méi)有對(duì)員工做職業(yè)輔導(dǎo)。在這些企業(yè)里,員工就象是棋盤(pán)上的棋子,永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處,也不知道“自己是誰(shuí)”、有何興趣與特長(zhǎng)、適合做什么、應(yīng)該去做什么、未來(lái)要達(dá)到什么目的、現(xiàn)在在哪里、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么、近期的目標(biāo)是什么…
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
《營(yíng)銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程大綱【課程主題】:營(yíng)銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對(duì)象】:市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素; 2.????正確認(rèn)知營(yíng)銷活動(dòng)策劃中,產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的關(guān)系,并
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
《營(yíng)銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程大綱【課程主題】:營(yíng)銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對(duì)象】:市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素; 2.????正確認(rèn)知營(yíng)銷活動(dòng)策劃中,產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的關(guān)系,并
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
營(yíng)銷方案的策劃與提案 11.07
《營(yíng)銷方案的策劃與提案》課程大綱【課程主題】:營(yíng)銷方案的策劃與提案【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對(duì)象】:市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【教學(xué)目的】1.學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷活動(dòng)策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素; 2.正確認(rèn)知營(yíng)銷活動(dòng)策劃中,產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的關(guān)系,并在活動(dòng)方
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
消費(fèi)者心理學(xué)-(半天) 11.07
《消費(fèi)者心理》課程大綱【課程主題】:消費(fèi)者心理學(xué)【培訓(xùn)時(shí)間】:0.5天【培訓(xùn)對(duì)象】:市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程概要】本課程會(huì)針對(duì)消費(fèi)者心理學(xué)作精選介紹:通過(guò)學(xué)習(xí)最新消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué),消費(fèi)者動(dòng)機(jī),情緒對(duì)消費(fèi)者行為的影響,研究消費(fèi)者的心理過(guò)程,增加對(duì)消費(fèi)者決策和驅(qū)動(dòng)
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
消費(fèi)者心理學(xué)與需求挖掘- 11.07
《消費(fèi)者心理與需求挖掘》課程大綱【課程主題】:消費(fèi)者心理與需求挖掘【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對(duì)象】:市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程概要】本課程會(huì)針對(duì)消費(fèi)者心理學(xué)作精選介紹:通過(guò)學(xué)習(xí)最新消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué),消費(fèi)者動(dòng)機(jī),情緒對(duì)消費(fèi)者行為的影響,研究消費(fèi)者的心理過(guò)程,增加對(duì)消
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 11.07
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊一、工作坊成員:骨干二、工作坊周期:1天三、工作坊人數(shù):30人以內(nèi)四、工作坊收益:理解行動(dòng)學(xué)習(xí)理論模型掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)邏輯掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工具五、工作坊流程設(shè)計(jì)第一模塊:理論篇:行動(dòng)學(xué)習(xí)法(90分鐘)行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理、設(shè)計(jì)流程及常用模型行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
品牌策劃與構(gòu)建—— 11.07
萬(wàn)盛蘭老師《品牌策劃與構(gòu)建》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對(duì)象】:企業(yè)老板,中高層管理人員、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、品牌策劃、企宣人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、全案例演示、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程目標(biāo)】1.幫助企劃認(rèn)知品牌價(jià)值,梳理品牌與營(yíng)銷之間的關(guān)系;2.幫助學(xué)員掌握品牌形象構(gòu)建方法論,讓品牌理念從“空中樓閣”真實(shí)“落入凡塵”,成為可操作性可執(zhí)行
講師:萬(wàn)盛蘭詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194