《心理學與情緒壓力管理》全天課程大綱——
《心理學與情緒壓力管理》全天課程大綱——詳細內(nèi)容
《心理學與情緒壓力管理》全天課程大綱——
萬盛蘭老師《疫情下的情緒壓力管理》課程大綱
【培訓時間】:1天
【培訓對象】:適用于職業(yè)經(jīng)理人
【培訓方式】
生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好!
【課程背景】
很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持,對工作缺乏熱
情,整天消極、抱怨,責任感不強、執(zhí)行力不佳,當一天和尚撞一天鐘,得過且過,沒
有長遠的目標和計劃,憂慮自己和組織的前途!
而這些現(xiàn)象的根源是員工的心態(tài)出了問題,心態(tài)決定行為,行為導致結(jié)果,當我們看到
結(jié)果不好時因為行為出了差錯,而要改變員工的行為,必須先從改變心態(tài)開始!因為“心
態(tài)決定一切”,心態(tài)改變了,一切都隨之而變!
塑造陽光心態(tài),擁有快樂職場,讓我們共同步入學習和改變的快樂旅途!
【課程目標】
轉(zhuǎn)變員工對工作的認知;
改變消極負面的心理,塑造健康快樂、積極、陽光的工作心態(tài);
轉(zhuǎn)變工作觀念,工作是為自己做,工作時不抱怨、不埋怨、拒絕借口;
提升忠誠度,樹立敬業(yè)、負責的工作態(tài)度;
通過講授和現(xiàn)場演練提升團隊執(zhí)行力;
加強團隊合作、協(xié)調(diào)上下關(guān)系開拓創(chuàng)新的意識;
讓員工學會感恩與責任。
【課程大綱】
第一章:正確認識壓力情緒
認識壓力
壓力對人的影響
疫情下的四大壓力源
壓力曲線分析
壓力影響下的業(yè)績曲線走向
壓力與個性之間的關(guān)系——壓力測評分析
壓力與情緒的關(guān)系
情緒積極作用
負面情緒的正面意義
常見思維模式對情緒對影響
第二章:情緒壓力管理技能提升
1.提升情緒管理能力的意義
2.管理壓力的行為策略
1)快速緩解情緒的方法
2)EFT情緒釋放法
3.管理壓力的認知改變策略
1)艾里斯ABC情緒管理理論
知識點解析:別成為情緒小怪獸
2)積極的認知
知識點解析:心理暗示的力量
3)定義轉(zhuǎn)換法
知識點解析:目標導向的行為模式
3.正念情緒減壓
1)情緒覺察
2)認知覺察
3)行為覺察
4.管理壓力的心智模式轉(zhuǎn)換策略
1)心智模式效應(yīng)
2)心智模式不成熟表現(xiàn)
3)信念與心智模式關(guān)系
4)改變你的心智模式
第三章 擁有積極的情緒——情緒與壓力管理
1、討論:是什么讓我們不快樂?寫出讓我們不快樂的三大原因
2、正確認識情緒
1)認知情緒的定義;
2)了解情緒的基本種類及功能;
3)理解情緒管理的目標;
4)情緒與壓力的關(guān)系
3、情緒與壓力管理的四部曲介紹
4、釋放負面情緒的技巧
1)生理及心理放松的各種方法;
2)宣泄情緒的各種方法;
3)非暴力溝通四步法;
5、如何創(chuàng)造積極的情緒
1)關(guān)注結(jié)果,同時享受過程
2)保持感恩的習慣
6、調(diào)節(jié)工作中的壓力
7、四種常見的壓力應(yīng)對方法
1)時間型壓力應(yīng)對技巧——計劃、排序、授權(quán)
2)人際型壓力應(yīng)對技巧——同理心溝通
3)期望式壓力應(yīng)對技巧——海量成功法
4)環(huán)境型壓力應(yīng)對技巧——改變顏色及布局
8、有利于養(yǎng)成良好情緒與調(diào)整壓力的重要習慣
1)有規(guī)律的生活
2)多使用右腦
3)建立社會支持型網(wǎng)絡(luò)
第四章:積極認知——提升自信,正面思考
1、提升自信
討論:人的自信是怎么來的?
2、使用“吸引力法則”提升自信
1)什么是吸引力法則;
2)吸引力法則三步驟;
3、學會正面思考
1)分享幾個耳熟能詳?shù)墓适?br />
2)講述一個自己經(jīng)歷過的類似的故事
4、總結(jié):培養(yǎng)積極認知的3個日常習慣
1)與積極、寬容的人在一起
2)只要有機會就贊美他人
3)對自己說“我的……會越來越好”
第五章:積極行動,實現(xiàn)理想
1、游戲:成功之路
總結(jié):方法總比困難多
2、停止抱怨,開始行動
1)什么時候都不晚;
2)現(xiàn)在就是最好的時候;
3、樹立目標,結(jié)果導向
討論:課后你將如何學以致用
4、總結(jié):培養(yǎng)積極行動的3個日常習慣
1)遇到問題立即寫下來,3秒原則;
2)當日事當日畢;
3)自我激勵;
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