《目標(biāo)管理與任務(wù)分解》課程大綱——
《目標(biāo)管理與任務(wù)分解》課程大綱——詳細(xì)內(nèi)容
《目標(biāo)管理與任務(wù)分解》課程大綱——
萬盛蘭老師《目標(biāo)管理與任務(wù)分解》課程大綱
【培訓(xùn)時(shí)間】:1-2天
【培訓(xùn)對象】:適用于職業(yè)經(jīng)理人
【培訓(xùn)方式】
生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!
【課程背景】
目標(biāo)管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一,只要涉及到管理,幾乎離不開目標(biāo)管理,德魯克:“并不是有了工作才有目標(biāo),而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?!逼髽I(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),因此管理者應(yīng)該通過制定目標(biāo)對下屬進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各部門以及個(gè)人的任務(wù),管理者根據(jù)分目標(biāo)任務(wù)的完成情況對下級進(jìn)行考核、評價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正目的就是促進(jìn)員工的自我管理,提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的能力。
然而,能真正行之有效進(jìn)行目標(biāo)管理的企業(yè)非常少,問題主要表現(xiàn)在:
為什么我們整天忙碌卻工作業(yè)績不明顯,工作沒有成效?
為什么我們在工作中經(jīng)常無所事事?
為什么我們經(jīng)常在工作中不知道自己在忙什么?
為什么我們在工作中經(jīng)常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?
為什么我們部門與部門之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球/互相推卸責(zé)任的情況?
當(dāng)企業(yè)持續(xù)被上述現(xiàn)象困擾時(shí),請考慮,您的目標(biāo)與計(jì)劃管理能力是否出現(xiàn)了問題?本課程將從目標(biāo)到計(jì)劃到任務(wù)執(zhí)行保障等全方位幫助職場人士掌握目標(biāo)管理與計(jì)劃管理等方法,提升技能,從而確保個(gè)人績效乃至組織目標(biāo)的達(dá)成和實(shí)現(xiàn)。
【課程目標(biāo)】
了解目標(biāo)管理的重要性;
掌握講目標(biāo)分解及達(dá)成目標(biāo)的方法;
通過對任務(wù)排序的分析,找出個(gè)人及團(tuán)隊(duì)在工作效率方面有哪些改進(jìn)的余地;
通過介紹一些行之有效的目標(biāo)管理工具和方法,幫助學(xué)員個(gè)人及團(tuán)隊(duì)提升績效。
【課程大綱】
第一講 目標(biāo)就是最好的管理
1、什么是目標(biāo)管理
2、工作目標(biāo)的類型
1)達(dá)成型工作目標(biāo)
2)解決問題型工作目標(biāo)
3)例行型工作目標(biāo)
3、制定目標(biāo)的五個(gè)要素
1)明確自己的目標(biāo)內(nèi)容——做什么
2)確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限——到什么時(shí)候
3)嚴(yán)格規(guī)定達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)——到何種程度
4)選擇合適的時(shí)間方法——用何種手段
5)安排好任務(wù)順序——要事優(yōu)先原則
4、衡量目標(biāo)是否合理的SMART原則
1)目標(biāo)的明確性
2)目標(biāo)的可衡量性
3)目標(biāo)的相關(guān)性
4)目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性
5)目標(biāo)的時(shí)限性
5、設(shè)定目標(biāo)的六個(gè)關(guān)鍵步驟
1)列出符合SMART標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)
2)列出上述目標(biāo)帶來的好處
3)可能的困難與阻礙,以及相應(yīng)的解決方案
4)為達(dá)到目的必須合作的對象
5)目標(biāo)完成期限
第二講 目標(biāo)任務(wù)分解
1、什么是目標(biāo)任務(wù)分解
2、任務(wù)分解的原則
1)整分合原則
2)分任務(wù)目標(biāo)要保持與總體目標(biāo)方向一致
3)任務(wù)分解中所需要的條件及其限制因素
4)各分任務(wù)目標(biāo)之間的協(xié)調(diào)與平衡
5)各分任務(wù)目標(biāo)的要求
3、目標(biāo)任務(wù)分解的形式
1)按時(shí)間順序分解
4、目標(biāo)任務(wù)分解管理工具
1)工具一:用目標(biāo)多樹杈法確定任務(wù)
2)工具二:用5W2H分析細(xì)化目標(biāo)任務(wù)
3)工具三:三層目標(biāo)法
第三講 從目標(biāo)到計(jì)劃
1、什么是計(jì)劃
1)計(jì)劃存在的必然性
2)計(jì)劃的種類
3)計(jì)劃制定的流程
4)計(jì)劃中的5W2H
2、怎么制定計(jì)劃
1)制定計(jì)劃五步法
2)完整計(jì)劃所應(yīng)包含的八大模塊
3)制定計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)
4)如何保證計(jì)劃的有效執(zhí)行
5)計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)控制與PDCA循環(huán)
第四講 如何進(jìn)行任務(wù)分解
1、任務(wù)分解的原則
1)時(shí)間性原則
2)從屬性原則
3)要素性原則
2、任務(wù)分解的方法
1)剝洋蔥法
2)多杈樹法
3)甘特圖法
4)目標(biāo)責(zé)任書法
3、任務(wù)分解五步驟
1)第一步:確定范圍
2)第二步:目標(biāo)分解
3)第三步:優(yōu)先級確定
4)可執(zhí)行化任務(wù)分解
5)進(jìn)入跟蹤系統(tǒng)
萬盛蘭老師的其它課程
《營銷活動(dòng)策劃與實(shí)施》課程大綱【課程主題】:營銷活動(dòng)策劃及方案撰寫【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對象】:市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營銷活動(dòng)策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素; 2.????正確認(rèn)知營銷活動(dòng)策劃中,產(chǎn)品、渠道、市場、消費(fèi)者之間的
講師:萬盛蘭詳情
萬盛蘭老師《優(yōu)秀員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】:0.5天【培訓(xùn)對象】:適用于職場新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員【課程背景】調(diào)查顯示,96的企業(yè)沒有對員工做職業(yè)輔導(dǎo)。在這些企業(yè)里,員工就象是棋盤上的棋子,永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處,也不知道“自己是誰”、有何興趣與特長、適合做什么、應(yīng)該去做什么、未來要達(dá)到什么目的、現(xiàn)在在哪里、長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么、近期的
講師:萬盛蘭詳情
與媒體溝通與接受采訪的技巧 11.07
與媒體溝通與接受采訪的技巧|一、與媒體溝通的技巧|||??1.舉行記者招待會(huì)|||(1)善待記者,態(tài)度友好|||(2)把握時(shí)間,控制提問|||(3)直視發(fā)問記者,注意力集中???|||(4)回答誠懇,簡明扼要|||(5)重申主要信息,避免說“無可奉告”|||??2.接受采訪||(1)準(zhǔn)備接受采訪的提綱,做好采訪前的準(zhǔn)備||(2)接受采訪時(shí),如在辦公室接受采訪
講師:萬盛蘭詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱—— 11.07
萬盛蘭老師《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對象】:適用于職場新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員【課程背景】調(diào)查顯示,96的企業(yè)沒有對員工做職業(yè)輔導(dǎo)。在這些企業(yè)里,員工就象是棋盤上的棋子,永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處,也不知道“自己是誰”、有何興趣與特長、適合做什么、應(yīng)該去做什么、未來要達(dá)到什么目的、現(xiàn)在在哪里、長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么、近期的目標(biāo)是什么…
講師:萬盛蘭詳情
營銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)- 11.07
《營銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程大綱【課程主題】:營銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對象】:市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營銷策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素; 2.????正確認(rèn)知營銷活動(dòng)策劃中,產(chǎn)品、渠道、市場、消費(fèi)者之間的關(guān)系,并
講師:萬盛蘭詳情
《營銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程大綱【課程主題】:營銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對象】:市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營銷策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素; 2.????正確認(rèn)知營銷活動(dòng)策劃中,產(chǎn)品、渠道、市場、消費(fèi)者之間的關(guān)系,并
講師:萬盛蘭詳情
營銷方案的策劃與提案 11.07
《營銷方案的策劃與提案》課程大綱【課程主題】:營銷方案的策劃與提案【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對象】:市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【教學(xué)目的】1.學(xué)習(xí)掌握營銷活動(dòng)策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素; 2.正確認(rèn)知營銷活動(dòng)策劃中,產(chǎn)品、渠道、市場、消費(fèi)者之間的關(guān)系,并在活動(dòng)方
講師:萬盛蘭詳情
消費(fèi)者心理學(xué)-(半天) 11.07
《消費(fèi)者心理》課程大綱【課程主題】:消費(fèi)者心理學(xué)【培訓(xùn)時(shí)間】:0.5天【培訓(xùn)對象】:市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程概要】本課程會(huì)針對消費(fèi)者心理學(xué)作精選介紹:通過學(xué)習(xí)最新消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué),消費(fèi)者動(dòng)機(jī),情緒對消費(fèi)者行為的影響,研究消費(fèi)者的心理過程,增加對消費(fèi)者決策和驅(qū)動(dòng)
講師:萬盛蘭詳情
消費(fèi)者心理學(xué)與需求挖掘- 11.07
《消費(fèi)者心理與需求挖掘》課程大綱【課程主題】:消費(fèi)者心理與需求挖掘【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)對象】:市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程概要】本課程會(huì)針對消費(fèi)者心理學(xué)作精選介紹:通過學(xué)習(xí)最新消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué),消費(fèi)者動(dòng)機(jī),情緒對消費(fèi)者行為的影響,研究消費(fèi)者的心理過程,增加對消
講師:萬盛蘭詳情
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 11.07
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊一、工作坊成員:骨干二、工作坊周期:1天三、工作坊人數(shù):30人以內(nèi)四、工作坊收益:理解行動(dòng)學(xué)習(xí)理論模型掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)邏輯掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工具五、工作坊流程設(shè)計(jì)第一模塊:理論篇:行動(dòng)學(xué)習(xí)法(90分鐘)行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)對于組織的價(jià)值行動(dòng)學(xué)習(xí)對于個(gè)人的價(jià)值行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理、設(shè)計(jì)流程及常用模型行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理
講師:萬盛蘭詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15398
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14200