銀行中層管理干部自我成長(zhǎng)與執(zhí)行力管理

  培訓(xùn)講師：鄧赟

講師背景：
講師：鄧赟Sophia---前沿金壇獎(jiǎng)“2011年度杰出管理導(dǎo)師”----金牌管理培訓(xùn)專(zhuān)家----實(shí)戰(zhàn)業(yè)績(jī)提升訓(xùn)練導(dǎo)師短評(píng)鄧?yán)蠋焾?zhí)行過(guò)金融業(yè)百余家地市的大型網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、管理類(lèi)咨詢(xún)項(xiàng)目，尤其對(duì)金融行業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的落地有深入研究，透過(guò) 詳細(xì)>>

鄧赟
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銀行中層管理干部自我成長(zhǎng)與執(zhí)行力管理詳細(xì)內(nèi)容

銀行中層管理干部自我成長(zhǎng)與執(zhí)行力管理

《中層管理干部自我成長(zhǎng)與執(zhí)行力管理》
【課程背景】
身為銀行中層管理者，最迫切需要解決的問(wèn)題：如何找準(zhǔn)自己的定位？如何向上管理，了解領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的目標(biāo)？如何得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，提升團(tuán)隊(duì)積極性和凝聚力？這3個(gè)問(wèn)題看起來(lái)每一個(gè)都是獨(dú)立的問(wèn)題，但其實(shí)都相互牽扯，這也是導(dǎo)致很多銀行中層管理者迷茫困惑的原因，理不清自己先做什么。要想做一名優(yōu)秀的管理者，要從兩方面努力：一是加強(qiáng)自身素質(zhì)；二是提升管理意識(shí)，學(xué)習(xí)管理方法，思想轉(zhuǎn)變了，格局就隨之形成了，就明白該從哪些方面下功夫了。
【課程目標(biāo)】
本課程經(jīng)過(guò)大量銀行精細(xì)化管理與效能提升實(shí)戰(zhàn)，根據(jù)銀行營(yíng)銷(xiāo)及管理現(xiàn)狀量身打造而成，通過(guò)精細(xì)化管理案例、授課講解、情境研討等多種培訓(xùn)方式，讓管理者快速了解并掌握以下實(shí)戰(zhàn)技能：
銀行中層管理干部管理問(wèn)題分析；
銀行中層管理干部角色定位；
銀行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方法；
銀行精細(xì)化與效能提升管理辦法；
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)。
【課程對(duì)象】中層管理者
【課程時(shí)長(zhǎng)】2-3天
【授課講師】鄧赟
【課程特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)】
21年專(zhuān)注金融業(yè)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰(zhàn)能力提升的專(zhuān)業(yè)積累；與實(shí)際工作結(jié)合緊密，實(shí)操性強(qiáng)；
授課內(nèi)容豐富，案例翔實(shí)；匯集全國(guó)各地金融業(yè)營(yíng)業(yè)窗口問(wèn)題解決方案；
講師與網(wǎng)點(diǎn)有著密切的合作，對(duì)網(wǎng)點(diǎn)的情況非常了解，所以在課程中的大量案例分析和場(chǎng)景模擬都是密切結(jié)合網(wǎng)點(diǎn)的具體情況來(lái)進(jìn)行的，能夠有效地指導(dǎo)學(xué)員的實(shí)際工作。
用銀行人自己的方法解決銀行人自己的問(wèn)題。
【課程大綱】
第一模塊 中層管理者角色定位與自我成長(zhǎng)
盡快從“執(zhí)行”角色轉(zhuǎn)換到管理帶人的角色
跳出固有的工作方式，站在全局角度了解當(dāng)前部門(mén)的核心價(jià)值
你的工作流程、業(yè)務(wù)和核心工作是什么？
如何快速了解和熟悉團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員
下屬能力如何？擅長(zhǎng)什么方面？性格特點(diǎn)是什么？
如何為未來(lái)完成工作目標(biāo)打下基礎(chǔ)，更好的分配工作？
如何把合適的人分配合適的工作內(nèi)容？
如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自己？
如何采取行動(dòng)，從實(shí)踐中出真理？
如何培養(yǎng)自己養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣？
如何提升自我觀察及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力？
如何持續(xù)提升以下三方面的管理意識(shí)？
主動(dòng)檢查監(jiān)督的意識(shí)與管理推進(jìn)
提升時(shí)間效率意識(shí)與管理推進(jìn)
責(zé)任落實(shí)意識(shí)與管理推進(jìn)
第二模塊 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力提升
如何提升團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行力
優(yōu)化團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理
團(tuán)隊(duì)日常管理授權(quán)
要有一套制度用以監(jiān)督管理
你選擇的授權(quán)人員務(wù)必是心甘情愿，并且有能力
教育部屬、指導(dǎo)部屬使他們有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
確定他們有必要的工具和支援供給，以便完成工作
鼓舞部屬，促使部屬保持積極與熱誠(chéng)的態(tài)度
授權(quán)意味著不僅要分配不好干的事，也要分配容易做的事
不能把自己難以勝任的工作轉(zhuǎn)交給了別人
如何突破營(yíng)銷(xiāo)管理瓶頸
目標(biāo)管理案例研討與分享
目標(biāo)分解技巧糾偏總結(jié)
績(jī)效雙軌并行管理模式與落地指導(dǎo)
激勵(lì)與績(jī)效管理推進(jìn)手段與案例分析
第三模塊 中層管理干部營(yíng)銷(xiāo)管理推進(jìn)技術(shù)
營(yíng)銷(xiāo)管理策略制定的關(guān)鍵因素
營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)員要到位
營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)要分解
營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)作要演練
營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程要監(jiān)控

 

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