情景領導

  培訓講師：肖大烈

講師背景：
肖大烈：實戰(zhàn)派服務管理專家！火鳳凰生命突破訓練營創(chuàng)始人四維引能特訓模式創(chuàng)始人國家認證培訓師國際注冊心理咨詢師2013首屆中國好講師百強2014年全球500強企業(yè)商學院最認可TOP100培訓專家IPTS國際職業(yè)培訓師行業(yè)協會高級職業(yè)培訓師北京 詳細>>

肖大烈
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情景領導詳細內容

情景領導

情景領導
管理者、員工、組織三贏管理法課程內容
主講：肖大烈
課程設計：

本課程是管理者必修的核心課程，專門培養(yǎng)現代化管理人才。該課程采用混成式的學習
方式和先進的引導式教學，采用行動學習法，結合國際上領先的管理知識，為身處激烈
競爭的企業(yè)管理人才提供了一個多元化的學習發(fā)展平臺。受訓者將形成一種富有成效的
領導風格，掌握先進的管理理論和工具，學會指導和激勵員工的方法，成功地處理風險
和解決突如其來的問題，建設有效的溝通和工作團隊。
課程時間：二天
培訓對象：企業(yè)管理者
課程目標：
情景領導使個人、團隊和組織三方受益
? 4?個人受益?
? 使學員明確自身的角色定位。?
? 增強學員提升下屬績效的能力。?
? 使學員更好地了解自身的領導風格，有助于發(fā)揮所長，并彌補不足。
? 可大大提升影響他人的能力，并有效地支配自己的時間。
? 學員大大提升訓練下屬的能力.
? 團隊收益?
? 可減少優(yōu)秀員工流失，并提升團隊績效。
? 可塑造績效導向、注重執(zhí)行的工作氛圍。
? 可達成高員工滿意率、高目標達成率。
? 提升團隊績效能力
? 組織收益
? 提升組織整體執(zhí)行能力。
? 有助于在組織內形成、建立溝通績效的共通語言。
? 有助于培育高素質的經理人

課程內容：
1. 迎向未來的領導力
? 變化環(huán)境中的領導角色
? 領導與管理的區(qū)別
? 確定領導力提升目標
二、領導者的行為與風格
? 指令行為與支持行為分析
? 領導四種風格
? 領導風格測試及分析
? 領導風格案例分析
三、情景領導者的技能
1）診斷 ―― 情景領導者首要技能
? 判斷員工發(fā)展的四個階段
? 把握員工發(fā)展各階段的需求
2）適應 ―― 情景領導者第二項技能
? 理解“指導行為”和“支持行為”
? 認識四種領導風
3）匹配
? 識別員工發(fā)展階段，選用適當領導風格
? 過度監(jiān)管與監(jiān)管不足
? 領導行為反饋
四、員工成熟度評估
? 有效的成功
? 成熟度——?工作能力與意愿的分析
? 員工差異狀態(tài)的定義與分類
? 員工差異狀態(tài)的動態(tài)關系（成熟度圖譜）
? 員工差異狀態(tài)的評估方法及工具
? 成熟度確認注意事項
五、員工差異化管理模式
? 領導風格與跟隨者狀態(tài)的對應分析
? 情景領導者的分析
? 情景領導的適應性診斷
? 實施領導的三步驟
? 情景領導者執(zhí)行原則
? 情景領導者模式實戰(zhàn)模擬訓練
? 領導者的影響模式
? 領導者影響模式與差異化員工的對應
? 組織管理穩(wěn)定度分析
六、情境領導建立高績效團隊
? 高績效團隊的特征
? 建立有效團隊的工具
? 團隊發(fā)展的各階段
? 情境領導與團隊發(fā)展各階段的配合
? 情境領導如何處理團隊內部的沖突
? 有效和無效的團隊行為
七、情境領導者有效管理變化
? 何謂變化管理
? 識別變化的五個階段
? 情境領導對變化如何反應
? 計劃和管理變化的模式
? 情境領導對變化如何評估



備注：有任何細節(jié)咨詢歡迎與我聯系溝通。

 

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