卓越的團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程-定制
卓越的團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程-定制詳細(xì)內(nèi)容
卓越的團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程-定制
沙漠掘金
——卓越的團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程
Let 's go !【課程背景】
沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營,演練及修訂經(jīng)營管理決策,訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。
《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;
《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被北大、浙大、上海交大、復(fù)旦等多家學(xué)府列入EMBA課程,可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程;《沙漠掘金---卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》同時(shí)也被多家銀行作為中層管理人員的必修課程;
據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí),完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競爭外,還要學(xué)員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘出團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在的根本問題,并試圖找出相應(yīng)的解決方法,是一種高度深入體驗(yàn)的課程。
【課程特點(diǎn)】
《沙漠掘金---卓越的團(tuán)隊(duì)》課程是結(jié)合企業(yè)日常管理特點(diǎn),透過沙盤模擬的體驗(yàn)和引導(dǎo),針對團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的各類問題,進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程?!吧衬蚪稹闭n程運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出問題的實(shí)質(zhì),最終找到有效的解決方法。
更重要的是,本課程還能夠結(jié)合受訓(xùn)人員其他管理培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過沙盤模擬檢驗(yàn)、鞏固學(xué)員以往學(xué)習(xí)的相關(guān)知識和技能。
綜上所述,本課程的主要特點(diǎn)如下:
在快樂中學(xué)習(xí)
在演練中學(xué)習(xí)
在競爭中學(xué)習(xí)
在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
在改進(jìn)中學(xué)習(xí)
【課程收益】
引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身問題,并進(jìn)行改進(jìn)提高
促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景,鎖定目標(biāo),堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度
掌握識別人才能力關(guān)鍵特征的方法
掌握提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的原則和方法
提升團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的效能
【授課時(shí)間】
2天,每天6小時(shí),共12個(gè)小時(shí)。
【人數(shù)要求】
不超過6個(gè)小組,每組6-8人
【沙盤介紹】
參訓(xùn)學(xué)員分組組成掘金小隊(duì)之后,每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金,用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險(xiǎn)隊(duì),然后從大本營出發(fā),深入沙漠深處的大山挖掘黃金,途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)。
有的能夠勝利歸來,有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊(duì)的選擇……
【課程安排】
第一天
時(shí)間
主題
主要內(nèi)容
09:00-09:30
破冰分組
探險(xiǎn)小隊(duì)分組、沙盤學(xué)習(xí)介紹
09:30-10:30
規(guī)則講解
沙盤規(guī)則講解、勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)講解
10:30-10:40
茶歇時(shí)間
10:40-11:20
小隊(duì)決策
路線、計(jì)劃與資源配置的討論與決策
11:20-12:00
第一輪沙盤體驗(yàn)
第1-7天掘金之旅
12:00-14:00
午休
14:00-14:30
小隊(duì)討論與總結(jié)
目前的問題在哪里?改進(jìn)方法是什么?
14:30-15:30
第一輪沙盤體驗(yàn)
第8-25天掘金之旅
15:30-15:40
茶歇時(shí)間
15:40-17:00
第一輪沙盤總結(jié)
業(yè)績盤點(diǎn)
各隊(duì)學(xué)員自評
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況總結(jié)
分工協(xié)作情況總結(jié)
團(tuán)隊(duì)管理情況總結(jié)
溝通協(xié)調(diào)情況總結(jié)
卓越團(tuán)隊(duì)特征總結(jié)
講師點(diǎn)評與分享
引導(dǎo)學(xué)員總結(jié)出解決問題的模型和原則
團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的設(shè)定與作用
如何識別團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)鍵能力特征
第二天
09:00-09:30
規(guī)則講解
第二輪沙盤新增規(guī)則講解
09:30-:10:10
第二輪小隊(duì)決策
小隊(duì)參考第一輪的總結(jié)與反思進(jìn)行決策
10:10-10:50
第二輪沙盤體驗(yàn)
第1-10天掘金之旅
10:50-11:20
小隊(duì)討論與總結(jié)
目前的問題在哪里?改進(jìn)方法是什么?
11:20-12:00
第二輪沙盤體驗(yàn)
第11-25天掘金之旅
12:00-14:00
午休
14:00-15:00
第二輪沙盤總結(jié)
業(yè)績盤點(diǎn)
各隊(duì)學(xué)員自評
對結(jié)果滿意嗎?
改進(jìn)點(diǎn)在哪里?
新的問題VS老的問題
沙盤中的表現(xiàn)與工作上的聯(lián)系
隊(duì)長對小隊(duì)成員發(fā)言情況進(jìn)行總結(jié)
15:00-15:10
茶歇時(shí)間
15:10-17:00
第二輪沙盤總結(jié)
講師點(diǎn)評與分享:
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理
什么是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
五個(gè)方面的清晰目標(biāo)
目標(biāo)制定從SMART到SAIL
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的五個(gè)關(guān)鍵要素
人才識別
什么是人才?
人才能力的五大表現(xiàn)
動(dòng)機(jī)
洞見
參與
信念
績效
人才識別的方法與技巧
團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作管理
團(tuán)隊(duì)成員沖突的方式
解決團(tuán)隊(duì)沖突的方法回顧
基于行為驅(qū)動(dòng)的溝通四要素
穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)與管理方式
高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)與管理方式
4、團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造
小組討論:團(tuán)隊(duì)的特性
小組討論:什么是凝聚力?
團(tuán)隊(duì)凝聚力的三大特征
信賴性
依賴性
服務(wù)從
團(tuán)隊(duì)凝聚力的本質(zhì)
整體配合效能×歸屬心理=凝聚力
配合效能的定義與范圍
歸屬心理的定義與構(gòu)成
17:00
為獲勝小隊(duì)頒獎(jiǎng)
2、培訓(xùn)結(jié)束
陳松老師的其它課程
《管理者的時(shí)間管理與有效授權(quán)》用好時(shí)間,做對事作為一名企業(yè)管理者,您是否經(jīng)常面對以下困惑:盡管廢寢忘食地工作,但時(shí)間總是不夠用;公司任務(wù)繁重不堪,不得不經(jīng)常將工作帶回家去處理,甚至節(jié)假日也得不到休息;下屬總是有一大堆問題等著你做決定,令你焦頭爛額,以至于沒時(shí)間考慮長遠(yuǎn)的規(guī)劃;給員工充分授權(quán),結(jié)果卻不盡人意,爛攤子還得自己收拾;如果這是您正在面臨的問題,歡迎參
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職業(yè)發(fā)展ABC講師:陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題,可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質(zhì)的職業(yè)化,所謂職業(yè)化就是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說合適的話,辦合適的事。那么,在職場上,要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢?《職業(yè)發(fā)展ABC》課
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烏卡時(shí)代下的流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化講師:陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時(shí)代下的流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展,工業(yè)4.0時(shí)代的到來,在技術(shù)方面,企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代,在經(jīng)營方面,面臨著越來越個(gè)性化的需求,在管理方面,面臨著越來越難管理的團(tuán)隊(duì)。寶潔公司首席運(yùn)營官羅伯特·麥克唐納(RobertMcDonald)借用一個(gè)軍事術(shù)語來描述了世界的新格局:“這
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《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程安排第1天時(shí)間主要內(nèi)容小組討論與演練內(nèi)容備注09:00-10:30先談經(jīng)營再議管理演練:運(yùn)用敏捷地圖模擬項(xiàng)目運(yùn)行10:30-10:40茶歇10:40-12:00業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理無集中討論與演練12:00-14:00午休14:00-15:30人才的識別演練:設(shè)計(jì)某崗位勝任力模型重點(diǎn)15:30-15:40茶歇15:40-17:00
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業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營與管理間的作用關(guān)系新形勢下人才管理的趨勢與特點(diǎn)提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進(jìn)行激勵(lì)的技能和技巧升級敏捷業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時(shí)長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+
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新時(shí)代下人力資源管理新趨勢講師:陳松課程綱要【課程名稱】新時(shí)代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時(shí)代的新形勢下,企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在:人才斷層開始顯現(xiàn),硬性提拔開始增多;物質(zhì)激勵(lì)已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預(yù)期;培訓(xùn)的任務(wù)性大于實(shí)用性,培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難;90后員工的個(gè)性與組織規(guī)范的沖突加劇;
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目標(biāo)管理與計(jì)劃制定講師:陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計(jì)劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵,往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前,很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動(dòng)中,中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤
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