戰(zhàn)國(guó)-從戰(zhàn)略到執(zhí)行沙盤模擬課程

——從戰(zhàn)略到執(zhí)行沙盤模擬課程
戰(zhàn)國(guó)
【課程背景】
企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)過(guò)程就是執(zhí)行落地的過(guò)程，再好的戰(zhàn)略如果缺少執(zhí)行都將停留在紙上。在戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行過(guò)程中，中層管理人員作為企業(yè)發(fā)展的主力軍，直接承擔(dān)著戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的首要責(zé)任，往往決定著執(zhí)行落地的最終結(jié)果。然而，在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，很多中層管理人員并沒有真正進(jìn)入到工作角色中，具體工作中主要表現(xiàn)為：
不能主動(dòng)承擔(dān)起組織戰(zhàn)略和目標(biāo)，總想著“少干事、不擔(dān)責(zé)”；
在執(zhí)行戰(zhàn)略的過(guò)程中只做問題的搬運(yùn)工，一切靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；
不明確要如何將戰(zhàn)略分解到下屬崗位，被動(dòng)工作明顯；
不清楚如何通過(guò)科學(xué)的控制保證戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
……
解決上述問題，不僅需要幫助中層管理人員認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的重要性，提升其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意識(shí)，還要幫助他們掌握好相關(guān)的工作技能，提升其實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的能力，從而使中層管理人員在思想、方法、意愿、能力方面有效結(jié)合，最終提升組織執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地。
本課程采用目前較為先進(jìn)的沙盤模擬方式進(jìn)行授課。沙盤模擬課程是源于戰(zhàn)爭(zhēng)推演而應(yīng)用于企業(yè)管理的國(guó)際最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，在沙盤模擬的過(guò)程中，學(xué)員將在模擬經(jīng)營(yíng)與管理中深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的高端培訓(xùn)課程。
【沙盤介紹】
西周末年，昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而，當(dāng)少數(shù)民族犬戎進(jìn)攻西周再起烽火時(shí)，諸侯無(wú)人來(lái)援，周幽王被殺，西周衰落，自此，歷史進(jìn)入了戰(zhàn)國(guó)七雄的時(shí)代。
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員將分組模擬當(dāng)時(shí)的七國(guó)諸侯，各組員將分別擔(dān)任國(guó)君、丞相、將軍、使臣等角色，通過(guò)5—9 輪的國(guó)家建設(shè)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)以及結(jié)盟。共同來(lái)演繹國(guó)家的強(qiáng)盛興衰過(guò)程，詮釋政治上的運(yùn)籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場(chǎng)上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫，驗(yàn)證各個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力高低。
在模擬戰(zhàn)國(guó)七雄紛爭(zhēng)的過(guò)程中，各國(guó)將會(huì)遇到如下情形：
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)是一種怎樣的真實(shí)體驗(yàn)？
管理者如何實(shí)現(xiàn)決策層制定的戰(zhàn)略方案？
策略和方法如何在實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的過(guò)程中發(fā)揮作用？
團(tuán)隊(duì)成員間要如何進(jìn)行目標(biāo)協(xié)同，達(dá)成共同目標(biāo)？
當(dāng)團(tuán)隊(duì)失敗時(shí)，管理者和團(tuán)隊(duì)成員要承擔(dān)怎樣的代價(jià)？
戰(zhàn)略落地的過(guò)程中如何決策？資源如何進(jìn)行有效調(diào)配？
危機(jī)從哪里來(lái)？團(tuán)隊(duì)要如何應(yīng)對(duì)危機(jī)？
……
【課程特點(diǎn)】
在快樂中學(xué)習(xí)；
在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)；
在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)；
在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)；
在改進(jìn)中學(xué)習(xí)。
【課程收益】
掌握戰(zhàn)略達(dá)成的六大關(guān)鍵要素
掌握目標(biāo)分解的四個(gè)步驟
掌握工作計(jì)劃的五個(gè)核心要素
掌握?qǐng)?zhí)行過(guò)程的控制內(nèi)容和方法
【授課時(shí)間】
2天，每天6小時(shí)，共計(jì)12小時(shí)
【課程要求】
每組5-8人，共分7組。
小組之間盡量拉開距離，小組內(nèi)部商議、決策時(shí)不被組外人員間監(jiān)聽、干擾為好。
準(zhǔn)備音頻線，保證培訓(xùn)師電腦連接音頻。
準(zhǔn)備至少1.5米寬的白板一個(gè)，用于懸掛地圖。
教室前方準(zhǔn)備1.2米寬課桌一個(gè)，作為交易中心，擺放沙盤教具。
根據(jù)小組人數(shù)，按2個(gè)小組的人數(shù)準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品。
【課程安排】
時(shí)間
主題
主要內(nèi)容
第一天
09：00-09：30
破冰分組
沙盤介紹、劃分七雄
09：30-10：30
規(guī)則講解
沙盤規(guī)則講解
10：30-11：30
七雄爭(zhēng)霸-體驗(yàn)
第1年國(guó)力建設(shè)、合縱連橫、兵戎相見
11：30-12：00
七雄爭(zhēng)霸-反思
各國(guó)舉行大朝會(huì)
午休
14：00-14：45
七雄爭(zhēng)霸-改進(jìn)
講師點(diǎn)評(píng)與分享
14：45-15：45
七雄爭(zhēng)霸-體驗(yàn)
第2年國(guó)力建設(shè)、合縱連橫、兵戎相見
15：45-16：15
七雄爭(zhēng)霸-反思
各國(guó)舉行大朝會(huì)
16：15-17：00
七雄爭(zhēng)霸-改進(jìn)
講師點(diǎn)評(píng)與分享
第二天
09：00-10：00
七雄爭(zhēng)霸-體驗(yàn)
第3年國(guó)力建設(shè)、合縱連橫、兵戎相見
10：00-10：30
七雄爭(zhēng)霸-反思
各國(guó)舉行大朝會(huì)
10：30-11：15
七雄爭(zhēng)霸-改進(jìn)
講師點(diǎn)評(píng)與分享
11：15-12：00
七雄爭(zhēng)霸-體驗(yàn)
第4年國(guó)力建設(shè)、合縱連橫、兵戎相見
午休
14：00-14：30
七雄爭(zhēng)霸-體驗(yàn)
第4年國(guó)力建設(shè)、合縱連橫、兵戎相見
14：30-15：30
七雄爭(zhēng)霸-反思
各國(guó)舉行大朝會(huì)，勝負(fù)反思
15：30-17：00
七雄爭(zhēng)霸-改進(jìn)
講師總結(jié)與分享
17：00
培訓(xùn)結(jié)束
為獲勝團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品，培訓(xùn)結(jié)束
講師點(diǎn)評(píng)與分享綱要
第一單元：認(rèn)清戰(zhàn)略
戰(zhàn)國(guó)與日常工作的關(guān)系
影響戰(zhàn)略達(dá)成的六個(gè)關(guān)鍵
目標(biāo)清晰是前提
信念堅(jiān)定是基礎(chǔ)
策略明確是核心
計(jì)劃全面是關(guān)鍵
資源調(diào)配是保障
執(zhí)行控制是根本
第二單元：目標(biāo)管理
什么是目標(biāo)管理？
目標(biāo)分解的三件事
圖：戰(zhàn)略分解地圖
卡：平衡記分卡
表：行動(dòng)方案表
目標(biāo)分解的四個(gè)維度
財(cái)務(wù)類指標(biāo)
客戶類指標(biāo)
內(nèi)部運(yùn)營(yíng)指標(biāo)
學(xué)習(xí)成長(zhǎng)指標(biāo)
案例研討：某企業(yè)的目標(biāo)分解
第三單元：計(jì)劃管理
小組討論：計(jì)劃VS變化？
工作計(jì)劃的核心五要素
進(jìn)度：時(shí)間分配與進(jìn)度設(shè)置
質(zhì)量/目標(biāo)：階段目標(biāo)的設(shè)定
預(yù)算/資源：計(jì)劃實(shí)施的保障
人員：利益關(guān)系人
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：如何應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)
討論：2017年度的工作計(jì)劃有遺漏嗎？
第四單元：執(zhí)行控制管理
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
態(tài)度端正不等于結(jié)果
履行職責(zé)不等于結(jié)果
完成任務(wù)不等于結(jié)果
執(zhí)行控制的六大內(nèi)容
執(zhí)行控制的四個(gè)方法
明確標(biāo)準(zhǔn)
制定制度
強(qiáng)化溝通
文化感染

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