項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升

  培訓(xùn)講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學(xué)院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務(wù)，后進入民 詳細>>

陳松
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項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升詳細內(nèi)容

項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升

項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升
講師：陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升
【課程背景】
各企業(yè)對項目進行系統(tǒng)化管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的相關(guān)戰(zhàn)略目標，項目目標的實現(xiàn)過程就是管理的過程，通過層層的目標分解，把項目總體目標落實在每個崗位上，并實現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為戰(zhàn)略落地。實現(xiàn)戰(zhàn)略落地，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低。在項目的實際運營中，項目經(jīng)理如何做決策？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的項目經(jīng)理是如何帶團隊的？為什么有些團隊凝聚力強而有些團隊差？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力……這些問題一直困擾著很多項目管理者。
《項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升》課程是專門解決在項目管理的過程中，項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力的實操性管理課程。本課程不但深入講解領(lǐng)導(dǎo)力與決策力的本質(zhì)，還將結(jié)合大量的案例討論和實際操作，將枯燥的管理知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助項目經(jīng)理提升領(lǐng)導(dǎo)力與決策力，幫助企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)落地。
【課程收益】
掌握項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)角色內(nèi)涵
掌握領(lǐng)導(dǎo)及組織決策的系統(tǒng)方法
掌握目標落地的流程與方法
掌握人本管理的原則與技巧
掌握組織溝通的方式與技巧
掌握組織學(xué)習(xí)與發(fā)展的體系構(gòu)成
掌握團隊文化建設(shè)的核心與方法
【課程對象】項目經(jīng)理及相關(guān)項目管理人員
【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程時長】2天，6小時/天
【課程要求】
分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
白板紙每個小組至少需要4張，三色白板筆各一支。
【課程大綱】
第一單元：項目經(jīng)理的角色認知
領(lǐng)導(dǎo)的兩個層次
“替身”時代的領(lǐng)導(dǎo)力特點
“系統(tǒng)”時代的領(lǐng)導(dǎo)力特點
現(xiàn)代企業(yè)中的卓越領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)圖
三級組織的工作核心
決策層的工作核心
管理層的工作核心
執(zhí)行層的工作核心
成功領(lǐng)導(dǎo)團隊的五大系統(tǒng)
基于績效的團隊執(zhí)行系統(tǒng)
基于人本的團隊激勵系統(tǒng)
基于文化的團隊管理系統(tǒng)
基于發(fā)展的團隊成長系統(tǒng)
基于行為的團隊溝通系統(tǒng)
第二單元：項目經(jīng)理的決策管理
案例研討：領(lǐng)導(dǎo)的“決”與“策”
常見的七種錯誤決策
是什么在影響決策？
決策的前提
科學(xué)決策七步驟
界定問題
決策準備
羅列可行方案
分析與評價方案
方案抉擇
制定并實施計劃
審查與評價
領(lǐng)導(dǎo)者的個人決策能力的基本方法
集體決策能力提升的基本方法
第三單元：基于績效的團隊執(zhí)行系統(tǒng)
小組討論：什么是執(zhí)行？
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動
案例分析：有苦勞不是執(zhí)行
案例分析：履行職責不是執(zhí)行
案例分析：完成任務(wù)不是執(zhí)行
領(lǐng)導(dǎo)者的目標管理模型
目標管理
目標分解工具：OGSMA
案例分析：某企業(yè)核心績效目標的分解
現(xiàn)場演練：OGSMA分解工作目標到行動
計劃管理
計劃VS變化
計劃的核心五要素
控制管理
過程控制的六大內(nèi)容
過程控制的四個方法
第四單元：基于人本的團隊激勵系統(tǒng)
什么是人本管理？
案例研討：人是管理中最大的變量
人本管理的三大要素
案例研討：從結(jié)果到過程
全面激勵的三大措施
案例研討：從動機到績效
案例研討：從績效到結(jié)果
案例研討：從結(jié)果的滿意
正確反饋工具：ORID
第五單元：基于文化的團隊管理系統(tǒng)
什么是團隊文化？
競爭策略與團隊文化選擇
領(lǐng)導(dǎo)者特征與團隊文化選擇
家長型風格與團隊文化
伙伴型風格與團隊文化
教練型風格與團隊文化
專家型風格與團隊文化
案例研討：讓團隊文化從“文”到“化”
團隊文化建設(shè)的流程
團隊文化建設(shè)七步驟
案例研討：阿里巴巴的核心價值觀
第六單元：基于發(fā)展的團隊成長系統(tǒng)
案例研討：砸瓶子還是造蓋子？
員工成長的五級雙通道
人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容
案例研討：誰是培養(yǎng)對象？
關(guān)鍵崗位遴選的CS模型
關(guān)鍵人才甄選的SKO模型
學(xué)習(xí)的四個層次
基于知識的學(xué)習(xí)
基于技能的學(xué)習(xí)
基于任務(wù)的學(xué)習(xí)
基于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)
員工訓(xùn)練體系建設(shè)
訓(xùn)練體系的五大內(nèi)容
OJT教導(dǎo)法
案例研討：為什么吃一塹不長一智？
組織學(xué)習(xí)與發(fā)展的五大途徑
第七單元：基于行為驅(qū)動的團隊溝通系統(tǒng)
團隊溝通體系的構(gòu)成
團隊例會體系
績效輔導(dǎo)體系
指令追蹤體系
問題反饋體系
團隊沖突處理
什么是團隊沖突？
團隊沖突處理的核心原則
團隊沖突處理的基本模型
不同性格類型的溝通技巧
驅(qū)動員工行為的四個引擎
第八單元：課程回顧與答疑

 

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