工作效率提升與執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學(xué)院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民 詳細(xì)>>

陳松
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工作效率提升與執(zhí)行力

工作效率提升與執(zhí)行力
講師：陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】 工作效率提升與執(zhí)行力
【課程背景】
在企業(yè)的日常管理過程中，各級管理人員的工作效率與執(zhí)行力直接影響著組織目標(biāo)的實現(xiàn)。在實際工作中，管理人員經(jīng)常出現(xiàn)以下問題：不清楚工作應(yīng)該如何進(jìn)行工作推進(jìn)與執(zhí)行；管理者脫離本職，不意圖解決問題，反而“制造問題”；各部門推諉扯皮，山頭主義嚴(yán)重；管理者經(jīng)常當(dāng)老好人，把矛盾交給上級領(lǐng)導(dǎo)……類似這樣的問題和現(xiàn)象一直影響著企業(yè)工作效率的提升。
那么，在實際的運營和管理過程中，企業(yè)要通過哪些方向的調(diào)整來提高工作效率，從而進(jìn)一步的提升執(zhí)行力呢？
《工作效率提升與執(zhí)行力》課程一方面解析影響工作效率提升的因素與改進(jìn)方法，另一方面還將結(jié)合小組討論、案例分析、模擬實操等方式深入的講解打造高績效執(zhí)行團(tuán)隊的具體方式和技巧，從而使管理者成為真正的管理高手。
【課程收益】
掌握組織效率的概念和作用
掌握影響工作效率的四大因素
掌握提升工作效率的基本方法
掌握提升團(tuán)隊執(zhí)行力的四大系統(tǒng)
有效幫助管理者提升團(tuán)隊工作效率與執(zhí)行力
【課程對象】中高層管理者
【授課方式】小組討論+案例研討+現(xiàn)場演練
【課程時長】2天，每天6小時
【課程要求】
分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
準(zhǔn)備白板紙每個小組至少需要4張，三色白板筆各一支。
【課程大綱】
第一單元：工作效率認(rèn)知
什么是工作效率？
高效率工作的基本特征
小組討論：高效率工作的特征有哪些？
高效率工作的五大基本特征
影響組織效率的三大因素
外部環(huán)境因素
政策因素
市場因素
組織內(nèi)部因素
組織結(jié)構(gòu)因素
組織職能因素
工作流程因素
企業(yè)文化因素
個人管理因素
第二單元：個人管理因素與改進(jìn)方法
計劃管理
案例研討：計劃沒有變化快？
計劃管理的核心五要素
質(zhì)量是計劃管理的前提
資源是計劃管理的基礎(chǔ)
進(jìn)度是計劃管理的核心
人員是計劃管理的根本
預(yù)案是計劃管理的保障
管理工具：一頁紙計劃管理表
現(xiàn)場演練：一頁紙計劃管理表的應(yīng)用
時間管理
小組討論：時間都去哪了？
案例研討：重要不緊急VS緊急不重要
效能VS效率
麥肯錫時間管理七法
案例研討：張經(jīng)理的一天
授權(quán)管理
自我評估：我需要授權(quán)嗎？
授權(quán)的五個層次
授權(quán)的四種類型
案例分析：這樣的工作要授權(quán)嗎？
實操演練：制定授權(quán)清單
執(zhí)行管理
小組討論：什么是執(zhí)行？
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動
案例分析：有苦勞不是執(zhí)行
案例分析：履行職責(zé)不是執(zhí)行
案例分析：完成任務(wù)不是執(zhí)行
執(zhí)行是對自己百分百負(fù)責(zé)
高績效執(zhí)行團(tuán)隊的基本模型
基于目標(biāo)的團(tuán)隊執(zhí)行系統(tǒng)：執(zhí)行的基礎(chǔ)
基于人本的團(tuán)隊激勵系統(tǒng)：執(zhí)行的動力
基于文化的團(tuán)隊管理系統(tǒng)：執(zhí)行的氛圍
基于行為的團(tuán)隊溝通系統(tǒng)：執(zhí)行的保障
第三單元：基于目標(biāo)的團(tuán)隊執(zhí)行系統(tǒng)
什么是目標(biāo)管理？
案例討論：目標(biāo)分解從SMART到SAIL
路徑管理
路徑：讓員工明確如何執(zhí)行
案例研討：小心路徑依賴
標(biāo)準(zhǔn)管理
標(biāo)準(zhǔn)要高些還是低些？
案例研討：小和尚敲鐘
控制管理
過程控制的四個方向
過程控制的五個方法
第四單元：基于人本的團(tuán)隊激勵系統(tǒng)
什么是人本管理？
案例研討：人是管理中最大的變量
人本管理的三大要素
全面的非物質(zhì)性激勵方案
案例研討：從動機(jī)到績效
案例研討：從績效到結(jié)果
案例研討：從結(jié)果的滿意
第五單元：基于文化的團(tuán)隊管理系統(tǒng)
團(tuán)隊發(fā)展階段與管理方式
團(tuán)隊管理的四大要訣
什么是團(tuán)隊文化？
競爭策略與團(tuán)隊文化選擇
案例研討：讓團(tuán)隊文化從“文”到“化”
團(tuán)隊文化建設(shè)的流程
現(xiàn)場演練：團(tuán)隊文化落地
第六單元：基于行為驅(qū)動的團(tuán)隊溝通系統(tǒng)
團(tuán)隊溝通體系的構(gòu)成
團(tuán)隊例會體系
績效輔導(dǎo)體系
指令追蹤體系
問題反饋體系
管理溝通的兩個層次
案例研討：為什么溝通過很多次還是出錯或是不行動？
行為驅(qū)動的四大要素
案例研討：執(zhí)行命令還是救人？
案例研討：塔西佗陷阱
案例研討：員工想要的是什么？
案例研討：情感決定立場
第七單元：課程回顧與答疑

 

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