高績效團(tuán)隊建設(shè)與有效授權(quán)

  培訓(xùn)講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學(xué)院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民 詳細(xì)>>

陳松
    課程咨詢電話：

高績效團(tuán)隊建設(shè)與有效授權(quán)詳細(xì)內(nèi)容

高績效團(tuán)隊建設(shè)與有效授權(quán)

高績效團(tuán)隊建設(shè)與有效授權(quán)
講師：陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】高績效團(tuán)隊建設(shè)與有效授權(quán)
【課程背景】
組織進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實現(xiàn)過程被稱之為管理，通過管理而實現(xiàn)的結(jié)果我們稱之為目標(biāo)的落地。在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，管理者作為承接決策者與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實現(xiàn)的最終結(jié)果。那么，管理者要如何推進(jìn)團(tuán)隊管理，加強(qiáng)團(tuán)隊溝通，并有效進(jìn)行相關(guān)的授權(quán)呢？
《高績效團(tuán)隊建設(shè)與有效授權(quán)》是專門針對企業(yè)各級管理者提升團(tuán)隊績效水平與授權(quán)能力的實用性課程，本課程一方面系統(tǒng)的講解團(tuán)隊建設(shè)與授權(quán)的本質(zhì)，給受訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)完整的管理導(dǎo)圖，另一方面還將結(jié)合工作實現(xiàn)，通過案例分析、小組討論、情景模擬、實操演練的形式向?qū)W員提供具體技能和方法，在培訓(xùn)現(xiàn)場就可以將枯燥的管理知識轉(zhuǎn)換為實用的管理技能，從而提升執(zhí)行力，推動績效水平提升，達(dá)到實現(xiàn)既定績效目標(biāo)的目的。
【課程收益】
掌握團(tuán)隊管理的本質(zhì)和內(nèi)涵
掌握目標(biāo)管理方法與工具
掌握團(tuán)隊激勵的方式與技巧
能夠運用教練技術(shù)輔導(dǎo)員工
能夠運用溝通模型提升溝通效果
掌握授權(quán)管理的原則與方法
幫助學(xué)員提升授權(quán)管理水平
【課程對象】各級管理人員
【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程時長】1-2天，6小時/天
【課程要求】
分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
白板紙每個小組至少需要4張，三色白板筆各一支。
【課程大綱】
第一單元：管理與團(tuán)隊管理認(rèn)知
案例討論：什么是管理？
現(xiàn)代組織管理導(dǎo)圖
什么是團(tuán)隊？
團(tuán)隊的三大特征
案例研討：龍舟VS皮劃艇
高績效團(tuán)隊管理的基本要素
基于目標(biāo)的執(zhí)行控制系統(tǒng)
基于人本的團(tuán)隊激勵系統(tǒng)
基于成長的教練輔導(dǎo)系統(tǒng)
基于行為的團(tuán)隊溝通系統(tǒng)
第二單元：基于目標(biāo)的執(zhí)行控制系統(tǒng)
目標(biāo)落地與有效執(zhí)行
小組討論：影響目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要素
目標(biāo)達(dá)成的五個關(guān)鍵要素
管理工具：目標(biāo)管理的OGSMA
現(xiàn)場演練：根據(jù)某項實際工作，設(shè)計OGSMA
執(zhí)行控制是目標(biāo)達(dá)成的根本保證
案例分析：有苦勞不是執(zhí)行
案例分析：履行職責(zé)不是執(zhí)行
案例分析：完成任務(wù)不是執(zhí)行
執(zhí)行控制的四大方法
第三單元：基于人本的團(tuán)隊激勵系統(tǒng)
什么是人本管理？
案例研討：人是管理中最大的變量
人本管理的三大要素
有意愿
有能力
有機(jī)會
案例研討：從結(jié)果到過程
全面的非物質(zhì)性激勵方案
案例研討：從動機(jī)到績效
案例研討：從績效到結(jié)果
案例研討：從結(jié)果的滿意
第四單元：基于成長的教練輔導(dǎo)系統(tǒng)
什么是教練？
教練式領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和作用
案例分析：傳統(tǒng)管理與教練式領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
信任是教練的前提
建立基于能力的信任
建立基于動機(jī)的信任的四種方法
教練式輔導(dǎo)的三大關(guān)鍵技術(shù)
教練的看
教練的說
教練的做
現(xiàn)場演練：三大管理工具模擬演練
第五單元：基于行為的團(tuán)隊溝通系統(tǒng)
團(tuán)隊溝通體系的構(gòu)成
團(tuán)隊例會體系
績效輔導(dǎo)體系
指令追蹤體系
問題反饋體系
管理溝通的兩個層次
案例研討：為什么溝通過很多次還是出錯或是不行動？
溝通中的意見一致
溝通中的行為一致
影響行為一致的六大因素
價值觀不統(tǒng)一
目標(biāo)不明確
信息不對稱
利益相沖突
情緒未控制
情感不夠深
如何與不同性格的人員進(jìn)行溝通
工具測評：PDP行為特征測評
PDP行為特征解析
如何與不同類型人員溝通的技巧
第六單元：團(tuán)隊管理者的授權(quán)管理
自我評估：我需要授權(quán)嗎？
什么是授權(quán)？
授權(quán)是什么？
授權(quán)不是什么？
案例分析：授權(quán)的三大障礙
來自組織的障礙
來自自己的障礙
來自下屬的障礙
授權(quán)的五個層次
自己做
自己做，下屬協(xié)助
自己可以，下屬也可以
下屬做，自己協(xié)助
下屬做
第七單元：有效授權(quán)的方法
授權(quán)的核心要素
工作分派的三種方法
權(quán)力分解的三種形式
授權(quán)的四種類型
必須授權(quán)的工作
應(yīng)該授權(quán)的工作
可以授權(quán)的工作
不能授權(quán)的工作
案例分析：這樣的工作要授權(quán)嗎？
實操演練：制定授權(quán)清單
授權(quán)的五大程序
第八單元：課程回顧與答疑

 

陳松老師的其它課程

《管理者的時間管理與有效授權(quán)》用好時間，做對事作為一名企業(yè)管理者，您是否經(jīng)常面對以下困惑：盡管廢寢忘食地工作，但時間總是不夠用；公司任務(wù)繁重不堪，不得不經(jīng)常將工作帶回家去處理，甚至節(jié)假日也得不到休息；下屬總是有一大堆問題等著你做決定，令你焦頭爛額，以至于沒時間考慮長遠(yuǎn)的規(guī)劃；給員工充分授權(quán)，結(jié)果卻不盡人意，爛攤子還得自己收拾；如果這是您正在面臨的問題，歡迎參

 講師：陳松詳情

后備干部管理能力提升講師：陳松課程綱要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力?！逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉?wù)》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結(jié)合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而使后備干部輕

 講師：陳松詳情

后備干部管理能力提升實務(wù)講師：陳松課程綱要【課程名稱】讓目標(biāo)落地——打造高績效的執(zhí)行團(tuán)隊【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力?！逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉?wù)》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結(jié)合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法

 講師：陳松詳情

中高層管理者績效管理實務(wù)講師：陳松課程綱要【課程名稱】中高層管理者績效管理實務(wù)【課程背景】績效管理是企業(yè)運用現(xiàn)代企業(yè)管理體系治理企業(yè)的重要內(nèi)容，面對科學(xué)、系統(tǒng)的績效管理體系，很多企業(yè)的管理人員其實并不清晰，這種不清晰主要表現(xiàn)在績效就是考核下屬；績效結(jié)果的應(yīng)用就是發(fā)獎金或扣獎金；績效是人力資源部門的事；績效考核要考評什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無法量化怎么辦

 講師：陳松詳情

職業(yè)發(fā)展ABC講師：陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題，可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質(zhì)的職業(yè)化，所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，辦合適的事。那么，在職場上，要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢？《職業(yè)發(fā)展ABC》課

 講師：陳松詳情

烏卡時代下的流程設(shè)計與優(yōu)化講師：陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時代下的流程設(shè)計與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展，工業(yè)4.0時代的到來，在技術(shù)方面，企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代，在經(jīng)營方面，面臨著越來越個性化的需求，在管理方面，面臨著越來越難管理的團(tuán)隊。寶潔公司首席運營官羅伯特·麥克唐納（RobertMcDonald）借用一個軍事術(shù)語來描述了世界的新格局：“這

 講師：陳松詳情

《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程安排第1天時間主要內(nèi)容小組討論與演練內(nèi)容備注09：00-10：30先談經(jīng)營再議管理演練：運用敏捷地圖模擬項目運行10：30-10：40茶歇10：40-12：00業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理無集中討論與演練12：00-14：00午休14：00-15：30人才的識別演練：設(shè)計某崗位勝任力模型重點15：30-15：40茶歇15：40-17：00

 講師：陳松詳情

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營與管理間的作用關(guān)系新形勢下人才管理的趨勢與特點提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進(jìn)行激勵的技能和技巧升級敏捷業(yè)務(wù)團(tuán)隊的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+

 講師：陳松詳情

新時代下人力資源管理新趨勢講師：陳松課程綱要【課程名稱】新時代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時代的新形勢下，企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：人才斷層開始顯現(xiàn)，硬性提拔開始增多;物質(zhì)激勵已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預(yù)期;培訓(xùn)的任務(wù)性大于實用性，培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難;90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;

 講師：陳松詳情

目標(biāo)管理與計劃制定講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤

 講師：陳松詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有