戰(zhàn)國-管理者角色認知與溝通沙盤模擬課程

  培訓講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務(wù)，后進入民 詳細>>

陳松
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戰(zhàn)國-管理者角色認知與溝通沙盤模擬課程詳細內(nèi)容

戰(zhàn)國-管理者角色認知與溝通沙盤模擬課程

——管理者角色認知與溝通沙盤模擬課程
戰(zhàn)國
【課程背景】
在新的形勢下，中國企業(yè)正面臨著一次巨大的機遇與挑戰(zhàn)，對于企業(yè)的中層管理人員而言，需要迅速的適應(yīng)市場轉(zhuǎn)變思想，提高自身的積極性和主動性，最大化的實現(xiàn)崗位價值，成為有責任感、有擔當?shù)闹辛黜浦?。而在實際情況中，各企業(yè)以往通過會議宣講、講授式培訓等形式讓員工意識到管理角色與溝通的重要性，但從實際效果來講，這些方法并沒有達到預(yù)期效果，反而會引起學員的反感。那么，在提高中層管理者責任感和擔當意識有沒有其它方式呢？
經(jīng)過多年實踐，我們發(fā)現(xiàn)培訓學員的責任感與角色意識更適合將學員置身于一定的情境和任務(wù)中，使學員在完成任務(wù)的過程中體現(xiàn)到責任感與角色意識的重要性，從而讓學員自發(fā)的產(chǎn)生行動，從而滿足決策層對中層管理的預(yù)期。
本課程采用目前較為先進的沙盤模擬方式進行授課。沙盤模擬課程是源于戰(zhàn)爭推演而應(yīng)用于企業(yè)管理的國際最新體驗式培訓課程，在沙盤模擬的過程中，學員將在模擬經(jīng)營與管理中深入啟發(fā)學習，完全不同于傳統(tǒng)培訓項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗的高端培訓課程。
【沙盤介紹】
經(jīng)過春秋時期長期的爭霸戰(zhàn)爭，許多小的諸侯國被大國并吞了。有的國家內(nèi)部發(fā)生了變革，大權(quán)漸漸落在一些大夫手里。公元前376年，三家大夫趙襄子、魏桓子、韓康子廢晉靜公，將晉公室剩余土地全部瓜分，史稱“三家分晉”，自此，中國進入到戰(zhàn)國時代。
現(xiàn)場學員將分組模擬當時的七國諸侯，各組員將分別擔任國君、丞相、將軍、使臣等角色，通過2-3年的國家建設(shè)、國力競爭以及結(jié)盟。共同來演繹國家的強盛興衰過程，詮釋政治上的運籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫，驗證各個團隊的領(lǐng)導力高低。
【課程特點】
在快樂中學習；
在體驗中學習；
在競爭中學習；
在錯誤中學習；
在改進中學習。
【課程收益】
促進個人及團隊明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈
提升受訓學員對崗位角色的認同感和對管理的認知能力
促進學員運用多種資源與能力提升職業(yè)素養(yǎng)
提升學員溝通協(xié)作方面的能力和技巧
【授課時間】
1天，共6-7小時
【課程要求】
學員務(wù)必分為7組，每組6-8人。
小組之間盡量拉開距離，小組內(nèi)部商議、決策時不被組外人員間監(jiān)聽、干擾為好。
準備至少1.5米寬的白板一個，用于懸掛地圖。
教室前方準備1.2米寬課桌一個，作為交易中心，擺放沙盤教具。
【課程安排】
時間
主題
主要內(nèi)容
09：00-09：30
破冰分組
沙盤介紹、劃分七雄
09：30-10：30
規(guī)則講解
沙盤規(guī)則講解
10：30-11：30
七雄爭霸-體驗
第1年國力建設(shè)、合縱連橫、兵戎相見
11：30-12：00
七雄爭霸-反思
各國舉行大朝會
午休
14：00-14：30
七雄爭霸-改進
講師點評與分享
14：30-15：30
七雄爭霸-體驗
第2年國力建設(shè)、合縱連橫、兵戎相見
15：30-16：00
七雄爭霸-反思
各國舉行大朝會
16：00-17：30
七雄爭霸-改進
講師點評與分享
17:30
培訓結(jié)束
講師點評與分享綱要
第一單元：沙盤業(yè)績盤點與總結(jié)
小組討論：戰(zhàn)國與日常工作的關(guān)聯(lián)
團隊總結(jié)：國家取勝或滅亡的根本原因是什么？
小組討論：你是誰？你應(yīng)該是誰？
第二單元：角色認知與責任
職責VS責任
不同角色下的核心任務(wù)
決策層的角色定位與工作核心
管理層的角色定位與工作核心
向上供策
向下秩序
基于事的工作管理
基于人的人員管理
執(zhí)行層的角色定位與工作核心
第三單元：管理者的溝通
管理者的向上溝通
向上溝通的MECE原則
領(lǐng)會上級意圖的三種方式
向上溝通的多與少
管理者的向下溝通
向下溝通第一層次：達成共識
向下溝通第二層次：行為一致
提升管理者溝通效果的四大引擎
立場是溝通效果提升的前提
信任是溝通效果提升的基礎(chǔ)
情緒是溝通效果提升的保障
情感是溝通效果提升的關(guān)鍵

 

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