人才識別與管理
人才識別與管理詳細(xì)內(nèi)容
人才識別與管理
人才識別與管理
講師:陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】人才識別與管理
【課程背景】
在激烈的市場競爭中,企業(yè)在對外謀求經(jīng)營發(fā)展的同時,對內(nèi)也必須同樣關(guān)注人才的識別與管理。就這一點而言,在企業(yè)中常出現(xiàn)以下疑問或現(xiàn)象:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)如何落實到人才能力和素質(zhì)上?招聘的人總不合適,企業(yè)究竟需要什么樣的人才?如何發(fā)現(xiàn)和識別一個優(yōu)秀的人才?發(fā)現(xiàn)人才后要如何對人才進(jìn)行有效的管理?
《人才識別與管理》課程一方面深入講解人才識別與管理的系統(tǒng)方法,另一方面還結(jié)合大量的案例分析討論和實際操作,將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而使普通管理者在培訓(xùn)現(xiàn)場就可輕松掌握人才甄選及管理的實戰(zhàn)技能,幫助組織中非人力資源經(jīng)理們成為人力資源管理高手。
【課程收益】
掌握組織經(jīng)營管理中人事與的匹配關(guān)系
提升管理者人才識別能力
提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊能力
提升管理者用人委派能力
提升管理者激勵人心能力
【課程對象】企業(yè)中高層管理人員
【授課方式】案例研討+小組討論+情景模擬+現(xiàn)場演練
【課程時長】1天,共6小時
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
每個小組準(zhǔn)備白板紙至少需要3張;
準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用三種顏色。
【課程大綱】
第一單元:新時代下人才管理的本質(zhì)和內(nèi)涵
人力資源時代來臨
如何做到中“人”與“事”的匹配?
管理者發(fā)揮人才效能的四個關(guān)鍵
特質(zhì):慧眼識人
意愿:激勵人心
能力:培育培養(yǎng)
狀態(tài):委派作用
第二單元:慧眼識人
案例分析:識人就像找對象
小組討論:是什么在影響識人效果?
識人識什么?
看意識
看意愿
看能力
看潛力
用人部門經(jīng)理的三大識人法
關(guān)鍵事件法
性格分析法
價值傾向法
現(xiàn)場演練:某崗位人員的特質(zhì)識別
發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊中的千里馬
千里馬的特征
人才識別的九宮格
第三單元:激勵人心
從了解人性開始
小組討論:什么是激勵?
案例分析:常見的激勵誤區(qū)
非財務(wù)性激勵方法:賞識管理
員工需求與激勵分級
四類人員的激勵方法:
指揮型人才的激勵
關(guān)系型人才的激勵
智力型人才的激勵
工兵型人才的激勵
第四單元:培育培養(yǎng)
案例討論:無法升職的張經(jīng)理
直線經(jīng)理的育人職責(zé)
下屬培養(yǎng)項目清單
學(xué)習(xí)的四個層次
人才訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)成
如何設(shè)計下屬的“學(xué)習(xí)護(hù)照”
第五單元:委派任用
小組討論:這件工作要交給誰?
從任務(wù)目標(biāo)中建立人員的勝任力模型
用人用優(yōu)勢
工作委派七步法
用團(tuán)隊規(guī)避員工劣勢
驅(qū)動人員行為的四個引擎
分級授權(quán)
利益驅(qū)動
文化感染
情感認(rèn)同
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