互聯(lián)網(wǎng)+背景下的人力資源管理變革

  培訓(xùn)講師:陳松

講師背景:
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實(shí)戰(zhàn)專家n北大政府管理學(xué)院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求,定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù),后進(jìn)入民 詳細(xì)>>

陳松
    課程咨詢電話:

互聯(lián)網(wǎng)+背景下的人力資源管理變革詳細(xì)內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)+背景下的人力資源管理變革

互聯(lián)網(wǎng)+背景下的人力資源管理變革
講師:陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】互聯(lián)網(wǎng)+背景下的人力資源管理變革
【課程背景】
在互聯(lián)網(wǎng)+的新形勢下,企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在:人才斷層開始顯現(xiàn)、薪酬的保健和激勵性不斷降低、績效考核效果越來越低于預(yù)期、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難、90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突、人力資源工作者每天很忙碌卻產(chǎn)生很小價值、領(lǐng)導(dǎo)不重視人力資源工作、人力資源工作者在企業(yè)中要如何定位等等……上述挑戰(zhàn)的成因,主要是因為人力資源管理并沒有根據(jù)形勢的變化而變化,人力資源工作者在能力提升和創(chuàng)新方面都需要進(jìn)行提高。
《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的人力資源管理變革》一方面系統(tǒng)講解現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的趨勢,還將針對人力資源管理水平和創(chuàng)新進(jìn)行講解,并通過小組討論、案例分析、現(xiàn)場演練等方式將知識轉(zhuǎn)換為技能,將技能轉(zhuǎn)換為工作上的實(shí)際應(yīng)用,從而有效提升人力資源工作從業(yè)者的職業(yè)技能。
【課程收益】
掌握新形勢人力資源管理的發(fā)展趨勢
掌握人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)
掌握人力資源管理變革的五個方面
轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理觀念意識
提升企業(yè)人力資源管理治理水平
【課程對象】企業(yè)各級人力資源管理人員
【課程時長】1天
【授課方式】課程講授+案例研討+小組討論
【課程大綱】
第一單元:新時期下企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
新時期下的經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
企業(yè)發(fā)展的階段及管理模式
新時期下企業(yè)管理的挑戰(zhàn)
客戶及價值需求的挑戰(zhàn)
人才結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的挑戰(zhàn)
管理模式適用性的挑戰(zhàn)
人力資源管理的五個變革
第二單元:人才觀念變革
移動互聯(lián)時代的人力資源特點(diǎn)
員工結(jié)構(gòu)對企業(yè)發(fā)展的影響
從資本到人本
從結(jié)果到過程
從控制到釋放
第三單元:管理機(jī)制變革
阿米巴模式適合我們嗎?
海爾創(chuàng)客對傳統(tǒng)管理的沖擊
傳統(tǒng)人力資源管理的四大機(jī)制與核心
目標(biāo)牽引機(jī)制
約束機(jī)制
激勵機(jī)制
競爭與淘汰機(jī)制
新時期人力資源管理的三大機(jī)制
有機(jī)會
有意愿
有能力
人力資源從職能到伙伴(三支柱理論)
HRBP的組織環(huán)境與勝任力模型
第四單元:目標(biāo)管理變革
什么是目標(biāo)?
目標(biāo)是必須要實(shí)現(xiàn)的嗎?
什么是自動自發(fā)的目標(biāo)管理體系?
老板的目標(biāo)VS經(jīng)理人的目標(biāo)
為什么目標(biāo)制定容易,達(dá)成共識難?
目標(biāo)制定從SMART到SAIL
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的五個關(guān)鍵要素
去KPI時代已經(jīng)到來
目標(biāo)分解方式從KPI到OKR
OKR操作流程與關(guān)鍵問題
第五單元:學(xué)習(xí)方式變革
民企與國企在經(jīng)營和管理上的本質(zhì)區(qū)別在哪里?
組織能力VS個人能力
企業(yè)中的能人文化
組織學(xué)習(xí)時代來臨
學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)方法
問題解決與組織學(xué)習(xí)
從經(jīng)驗到知識
從知識到技能
從技能到應(yīng)用
第六單元:領(lǐng)導(dǎo)方式變革
誰要為企業(yè)人力資源工作的結(jié)果負(fù)責(zé)?
員工生病,領(lǐng)導(dǎo)吃藥
企業(yè)競爭策略與團(tuán)隊文化選擇
團(tuán)隊發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)模式選擇
新時期領(lǐng)導(dǎo)者的四大要務(wù)
從達(dá)成共識到行為驅(qū)動
行為驅(qū)動的四大引擎
立場是行為驅(qū)動的前提
信任是行為驅(qū)動的基礎(chǔ)
利益是行為驅(qū)動的動力
情感是行動驅(qū)動的關(guān)鍵
企業(yè)中的六類員工與領(lǐng)導(dǎo)方式
讓員工的腦子動起來

 

陳松老師的其它課程

《管理者的時間管理與有效授權(quán)》用好時間,做對事作為一名企業(yè)管理者,您是否經(jīng)常面對以下困惑:盡管廢寢忘食地工作,但時間總是不夠用;公司任務(wù)繁重不堪,不得不經(jīng)常將工作帶回家去處理,甚至節(jié)假日也得不到休息;下屬總是有一大堆問題等著你做決定,令你焦頭爛額,以至于沒時間考慮長遠(yuǎn)的規(guī)劃;給員工充分授權(quán),結(jié)果卻不盡人意,爛攤子還得自己收拾;如果這是您正在面臨的問題,歡迎參

 講師:陳松詳情


后備干部管理能力提升講師:陳松課程綱要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實(shí)操能力。《后備干部管理能力提升實(shí)務(wù)》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能,還結(jié)合大量的案例討論,將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而使后備干部輕

 講師:陳松詳情


后備干部管理能力提升實(shí)務(wù)講師:陳松課程綱要【課程名稱】讓目標(biāo)落地——打造高績效的執(zhí)行團(tuán)隊【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實(shí)操能力?!逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑?shí)務(wù)》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能,還結(jié)合大量的案例討論,將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法

 講師:陳松詳情


中高層管理者績效管理實(shí)務(wù)講師:陳松課程綱要【課程名稱】中高層管理者績效管理實(shí)務(wù)【課程背景】績效管理是企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理體系治理企業(yè)的重要內(nèi)容,面對科學(xué)、系統(tǒng)的績效管理體系,很多企業(yè)的管理人員其實(shí)并不清晰,這種不清晰主要表現(xiàn)在績效就是考核下屬;績效結(jié)果的應(yīng)用就是發(fā)獎金或扣獎金;績效是人力資源部門的事;績效考核要考評什么?怎么考?標(biāo)準(zhǔn)怎么定?指標(biāo)無法量化怎么辦

 講師:陳松詳情


職業(yè)發(fā)展ABC講師:陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題,可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質(zhì)的職業(yè)化,所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說合適的話,辦合適的事。那么,在職場上,要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢?《職業(yè)發(fā)展ABC》課

 講師:陳松詳情


烏卡時代下的流程設(shè)計與優(yōu)化講師:陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時代下的流程設(shè)計與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展,工業(yè)4.0時代的到來,在技術(shù)方面,企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代,在經(jīng)營方面,面臨著越來越個性化的需求,在管理方面,面臨著越來越難管理的團(tuán)隊。寶潔公司首席運(yùn)營官羅伯特·麥克唐納(RobertMcDonald)借用一個軍事術(shù)語來描述了世界的新格局:“這

 講師:陳松詳情


《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程安排第1天時間主要內(nèi)容小組討論與演練內(nèi)容備注09:00-10:30先談經(jīng)營再議管理演練:運(yùn)用敏捷地圖模擬項目運(yùn)行10:30-10:40茶歇10:40-12:00業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理無集中討論與演練12:00-14:00午休14:00-15:30人才的識別演練:設(shè)計某崗位勝任力模型重點(diǎn)15:30-15:40茶歇15:40-17:00

 講師:陳松詳情


業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營與管理間的作用關(guān)系新形勢下人才管理的趨勢與特點(diǎn)提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進(jìn)行激勵的技能和技巧升級敏捷業(yè)務(wù)團(tuán)隊的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+

 講師:陳松詳情


新時代下人力資源管理新趨勢講師:陳松課程綱要【課程名稱】新時代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時代的新形勢下,企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在:人才斷層開始顯現(xiàn),硬性提拔開始增多;物質(zhì)激勵已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預(yù)期;培訓(xùn)的任務(wù)性大于實(shí)用性,培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難;90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;

 講師:陳松詳情


目標(biāo)管理與計劃制定講師:陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵,往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前,很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中,中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤

 講師:陳松詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有