《創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練》（生產(chǎn)管理、工程管理人員）

  培訓(xùn)講師：李沛賢

講師背景：
李沛賢老師——行動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新增長訓(xùn)戰(zhàn)專家?原新三板上市咨詢公司CHINAHRD合伙人，行動學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)教練?原某航空航天軍工保密央企（世界前200強(qiáng)）下屬公司人事副總?原蘇寧控股集團(tuán)總裁辦干部管理部長，蘇寧大學(xué)、雨花干部培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目經(jīng) 詳細(xì)>>

李沛賢
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《創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練》（生產(chǎn)管理、工程管理人員）

《創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練》
（生產(chǎn)管理、工程管理人員版）
講師：李沛賢
【課程背景】
習(xí)近平總書記曾指出：“創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營最重要的品質(zhì)，也是今后我們爬坡過坎必須要做到的?！睂裉熘袊餍袠I(yè)的企業(yè)而言，創(chuàng)新則生，不創(chuàng)新則亡，選擇創(chuàng)新走下去、從內(nèi)部產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的變化與改進(jìn)，持續(xù)發(fā)展，才能有增長的機(jī)會，才能迎向企業(yè)的第二曲線。
創(chuàng)新的思維和方法學(xué)校教育不會教，但卻是企業(yè)各級人員的核心競爭力，但大家普遍有如下困惑和不解：
創(chuàng)新思維是什么？
創(chuàng)新思維有什么用途？
創(chuàng)新思維能力能否培訓(xùn)？
創(chuàng)新思維有哪些方法工具？
本課程將采用令人耳目一新的“實戰(zhàn)型培訓(xùn)”模式，針對學(xué)員對創(chuàng)新思維的困惑和不解，通過豐富的案例分析和大量的思維訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)員大腦的創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新方法，迅速將創(chuàng)新落地應(yīng)用于工作和生活之中，并賦能學(xué)員針對實際工作任務(wù)挑戰(zhàn)進(jìn)行有針對性的創(chuàng)新改進(jìn)，輸出具有創(chuàng)新性的方案和成果。
【課程收益】
系統(tǒng)了解創(chuàng)新思維的基本原理和方法
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開拓工作思路
訓(xùn)練創(chuàng)新思維與方法，提高生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新管理能力
【課程特色】
講師具有豐富的創(chuàng)新訓(xùn)戰(zhàn)項目咨詢經(jīng)驗與案例，可以根據(jù)行業(yè)定制，案例更具實戰(zhàn)性；
課前利用診斷工具，進(jìn)行需求調(diào)研，現(xiàn)場就企業(yè)實際問題展開，增強(qiáng)參與度和實戰(zhàn)體會；
形式立體豐富，“原理講解+應(yīng)用案例+現(xiàn)場演練+貼近實戰(zhàn)”，互動豐富，代入感強(qiáng)；
注重課后學(xué)員的實戰(zhàn)應(yīng)用，講師可以根據(jù)需求給學(xué)員提供創(chuàng)新思維和方法的應(yīng)用模板。
【課程時長】1天精簡版、2天實戰(zhàn)版（6小時一天）
【課程大綱】
一、創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)認(rèn)知
什么是創(chuàng)新思維
創(chuàng)新：創(chuàng)造新價值
思維：思（“想”或“思考”）+維（“序”或“方向”)
創(chuàng)新思維：不受現(xiàn)成的常規(guī)思維的束縛，尋求對問題的全新的解決方案。
創(chuàng)新思維的3個特點
創(chuàng)新思維是主動積極的意識
創(chuàng)新思維是深度思考的習(xí)慣
創(chuàng)新思維是解決問題的能力
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法
創(chuàng)新思維：人類知識的結(jié)晶和智慧的體現(xiàn)
創(chuàng)新方法：創(chuàng)新思維工具箱中的 各種“利器”
什么阻礙了我們的創(chuàng)新思維？
創(chuàng)新思維5個誤區(qū)
創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造
一般人不需要創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維主要靠靈感
創(chuàng)新思維是天才所有，無法學(xué)
創(chuàng)新思維沒有實用價值
創(chuàng)新的攔路虎——思維定勢
什么是思維定勢？
思維定勢自檢：切方塊測試
阻礙創(chuàng)新思維的五種思維定勢
習(xí)慣性思維定勢
書本型思維定勢
經(jīng)驗性思維定勢
局限性思維定勢
從眾性思維定勢
三、如何運用創(chuàng)新思維和方法突破思維定勢？
發(fā)散思維與收斂思維
什么是發(fā)散思維？
什么是收斂思維？
如何訓(xùn)練發(fā)散思維與收斂思維？
訓(xùn)練方法1：頭腦風(fēng)暴法
訓(xùn)練方法2：希望點/缺陷點列舉法
實戰(zhàn)演練：每組進(jìn)行產(chǎn)品功能設(shè)計或者工藝設(shè)備缺陷分析
逆向思維與正向思維
什么是逆向思維？
什么是正向思維？
如何訓(xùn)練逆向思維與正向思維？
訓(xùn)練方法1：缺陷點逆用法
訓(xùn)練方法2：金魚法
實戰(zhàn)演練：每組針對產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)制造中的問題缺陷解決方案
橫向思維與縱向思維
什么是橫向思維？
什么是縱向思維？
如何訓(xùn)練橫向思維與縱向思維？
訓(xùn)練方法1：隨機(jī)輸入法
訓(xùn)練方法2：九屏法
實戰(zhàn)演練：每組設(shè)計生產(chǎn)、技術(shù)管理中的創(chuàng)新工作計劃和方案
四、創(chuàng)新思維升級：生產(chǎn)技術(shù)管理工作中的40個創(chuàng)新原理
8318590170實戰(zhàn)演練：運用所學(xué)40個創(chuàng)新原理探索您的產(chǎn)品技術(shù)難題求解。

 

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