《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》   06.25

《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》課程大綱【課程背景】人工智能時(shí)代，員工需要什么樣的關(guān)鍵技能？來(lái)自BurningGlass公司的最新研究發(fā)現(xiàn)：最重要的技能是創(chuàng)新能力，其次就是復(fù)雜問(wèn)題解決能力。而問(wèn)題解決能力直接關(guān)系到創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)。未來(lái)的企業(yè)管理者，會(huì)遇到越來(lái)越多從未有過(guò)的問(wèn)題，畢竟我們現(xiàn)在的很多工作，30年前還沒(méi)有出現(xiàn)。那么如何提升的員工的問(wèn)題分析解決能力，如何拋開(kāi)問(wèn)

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《高效工作app—學(xué)習(xí)能力提升》   06.25

《高效工作app—學(xué)習(xí)能力提升》課程介紹【課程背景】為什么墨西哥人大多數(shù)農(nóng)民只能種植毒品，因?yàn)榉N玉米的成本是美國(guó)人的3倍，而美國(guó)跟墨西哥有自由貿(mào)易協(xié)定，這樣以來(lái)墨西哥的農(nóng)民根本沒(méi)有生存空間。如果你是一名企業(yè)員工，你的時(shí)間肯定很寶貴，提高自己的效率，這不是為了節(jié)省時(shí)間，而是決定你是否被淘汰的關(guān)鍵。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，就是效率的競(jìng)爭(zhēng)。去年5月，因?yàn)橐粋€(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目出差到外地

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《魔力有方》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT標(biāo)準(zhǔn)課程   06.25

《魔力有方》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT標(biāo)準(zhǔn)課程【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底體現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)上。培訓(xùn)作為人才培養(yǎng)的重要手段，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)，打造和保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，而作為知識(shí)傳播與迭代的重要載體——內(nèi)訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建和實(shí)施內(nèi)部課程體系的重要使命。然而，大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從技術(shù)能手或基中層管理者

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《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》   06.25

《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》課程大綱課程背景：在快速變化的年代，企業(yè)越來(lái)越注重執(zhí)行力的建設(shè)，但在實(shí)際工作中我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)我們?cè)诠ぷ饔?jì)劃的制定和執(zhí)行方面存在著諸多的問(wèn)題，如目標(biāo)任務(wù)不明確，重點(diǎn)工作不清晰，責(zé)任不到位等現(xiàn)象，導(dǎo)致我們企業(yè)內(nèi)部的執(zhí)行力建設(shè)遇到層層阻礙。目標(biāo)管理就是以針對(duì)某一段“特定時(shí)間”所訂之“特定目標(biāo)任務(wù)”，作為目標(biāo)執(zhí)行人制定的“計(jì)劃工作”，以及管理者“

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《企業(yè)微課開(kāi)發(fā)》   06.25

《企業(yè)微課開(kāi)發(fā)》課程介紹【課程背景】2020年是企業(yè)轉(zhuǎn)型線上學(xué)習(xí)的重要一年，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式更加靈活，也因此微課越來(lái)越流行。傳統(tǒng)的視頻形式的微課需要經(jīng)過(guò)錄制、編輯剪切、生成才能制作出來(lái)，技術(shù)無(wú)疑增加了一到無(wú)形的門(mén)檻，而H5微課可以解決單純視頻微課的這些難題，具體作用有以下三點(diǎn)：H5微課能將各種課件形式融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)文字、圖片、表格、音頻、視

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《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》1天   06.25

《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》課程介紹【課程背景】在全球化、網(wǎng)絡(luò)化及環(huán)境變動(dòng)快速的新世界里，組織最重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？?jī)?yōu)秀的策略、快速的創(chuàng)新還是聰明的員工。如何在未來(lái)更為復(fù)雜的社會(huì)變革中發(fā)展，是每一個(gè)企業(yè)管理者必須面對(duì)的難題，解決這一問(wèn)題的根本答案是——項(xiàng)目管理。為什么項(xiàng)目導(dǎo)向的企業(yè)將成為贏家？因?yàn)轫?xiàng)目導(dǎo)向的組織更為靈靈活、應(yīng)變力更強(qiáng)，比墨守成規(guī)的科層體制更適于創(chuàng)新。人

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《TopBOSS-企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理電子沙盤(pán)》   06.25

【Top-BOSS企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理】課程簡(jiǎn)介?課程背景：BOSS是一套高效的游戲體驗(yàn)式的人才培養(yǎng)工具、是基于互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)模擬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)軟件和培訓(xùn)方式，它能夠模擬出接近真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)情境，讓學(xué)員以“做中學(xué)”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。BOSS和其他同類(lèi)課程多年來(lái)一直作為世界著名商學(xué)院的MBA啟蒙課程和核心項(xiàng)目之一；在歐美、日本等許多大企業(yè)如英特爾（Intel）、西門(mén)子（Siem

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《故事領(lǐng)導(dǎo)力-結(jié)構(gòu)思考和工作匯報(bào)》   06.25

《故事領(lǐng)導(dǎo)力-結(jié)構(gòu)思考和工作匯報(bào)》課程介紹【課程背景】關(guān)于演講表達(dá)，為什么有些人一上臺(tái)就能脫口成章，你每次一聽(tīng)到要講話就支支吾吾；為什么的人講什么都感覺(jué)很對(duì)，你明明很有理由，卻不知道怎么說(shuō)；為什么有的講話就很吸引人，你竟然跟朋友聊個(gè)天也不知道說(shuō)什么。原因是，精彩的表達(dá)需要最重要兩個(gè)要素：結(jié)構(gòu)和沖突。結(jié)構(gòu)是萬(wàn)物之本，物質(zhì)有結(jié)構(gòu)，思考也同樣存在結(jié)構(gòu)。人們看待事物

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《吉塔行星-高效決策與執(zhí)行》   06.25

《吉塔行星》——高效決策與執(zhí)行課程一、課程背景：《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)決策與溝通執(zhí)行的情景模擬項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)學(xué)員模擬一艘宇宙飛船上的成員，由于突發(fā)狀況墜落在吉塔行星上，學(xué)員需要利用各種信息及物資、通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作順利在21天內(nèi)尋找到基地完成任務(wù)。這個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同尋找方法完成任務(wù)的過(guò)

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《模擬聯(lián)合國(guó)—跨部門(mén)溝通》   06.25

《跨部門(mén)溝通—模擬聯(lián)合國(guó)》沙盤(pán)模擬工作坊課程介紹【課程背景】組織最重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？?jī)?yōu)秀的策略、快速的創(chuàng)新還是聰明的員工。如何在未來(lái)更為復(fù)雜的社會(huì)變革中發(fā)展，是每一個(gè)企業(yè)管理中必須面對(duì)的難題，解決這一問(wèn)題的根本答案是——打造一支高度協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)。實(shí)際情況卻是，跨部門(mén)的溝通總是那么“難”，有些部門(mén)知道合作會(huì)多贏卻故意不配合，如何處理在跨部門(mén)協(xié)作中出現(xiàn)的沖

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