《公文寫作基礎(chǔ)提升》1天

  培訓(xùn)講師：鐘理勇

講師背景：
鐘理勇老師（JamesZhong）美國項目管理協(xié)會項目管理師/PMPISAGA國際模擬培訓(xùn)學(xué)會沙盤設(shè)計師高級新媒體運營培訓(xùn)師主播培訓(xùn)師國家二級心理/心貓App咨詢師/簽約作家政府機關(guān)公務(wù)員10年工作經(jīng)歷上海電影學(xué)院、交大等多家知名院校和培訓(xùn) 詳細>>

鐘理勇
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《公文寫作基礎(chǔ)提升》1天詳細內(nèi)容

《公文寫作基礎(chǔ)提升》1天

《企業(yè)公文寫作》基礎(chǔ)提升-1天
課程介紹
【課程背景】
在全球化進程速度日益加快的今天，不少單位面臨的工作變化與日俱增。企業(yè)里最有價值的不是傳統(tǒng)意義上的設(shè)備、資金或人員，而是組織體系中流動的信息和數(shù)據(jù)，比如各單位部門的簡報新聞、匯總報告、調(diào)研動態(tài)等公文材料。公文寫作，是處理單位行政信息的快速數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。主要作用如下：
貫徹：上級精神和工作部署、精準(zhǔn)掌握工作要求
傳達：向下級傳達工作計劃安排和具體措施
高效：更高效率處理工作內(nèi)容和成果數(shù)據(jù)的溝通和匯總
全面：系統(tǒng)全面掌握企業(yè)變化，敏捷快速提升組織效能
現(xiàn)實情況是，有的人認為公文寫作很簡單，就是套套模式、改改模板就行了，也有人認為公文太復(fù)雜了，根本學(xué)不會，很多培訓(xùn)課程講的原理和方法看起來挺好的，但就是用不上。
本課程按照結(jié)構(gòu)拆解和刻意練習(xí)的教學(xué)原理，把公文寫作的基本流程分為主題、框架、內(nèi)容和升華這四個模塊，并根據(jù)不同模塊設(shè)置情境作業(yè)，學(xué)員根據(jù)每個課題進行現(xiàn)場練習(xí)，比如如何收集公文材料和標(biāo)題的5個段位優(yōu)化等技巧，針對素材收集、內(nèi)容提煉、語言組合和后期優(yōu)化進行系統(tǒng)提升，完成從理論到實操的重要轉(zhuǎn)變，系統(tǒng)提升學(xué)員公文寫作方面的綜合能力。
【課程收益】
了解：企業(yè)公文寫作的核心邏輯和寫法
理解：寫作中素材收集、內(nèi)容提煉、語言組合和后期優(yōu)化
掌握：新聞、簡報和總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)范文寫作并結(jié)合工作進行變通
實操：各類公文的框架分析、現(xiàn)場寫作練習(xí)、講師點評
【課程主題】包括：工作總結(jié)、新聞通訊、總結(jié)匯報、領(lǐng)導(dǎo)講話、通知請示和調(diào)研報告、心得體會、競聘演技、表態(tài)發(fā)言、創(chuàng)新論文和自查、述職報告等
【課程資料】公文常用108個詞語表、經(jīng)典排比句、12個公文結(jié)構(gòu)表+寫作核對清單、各類材料的提綱、寫作流程圖、公文范文官方網(wǎng)站清單等
【課程大綱】
第一講 基礎(chǔ)常識和邏輯結(jié)構(gòu)
公文寫作的基礎(chǔ)常識
定義：公文是以效率為最大目標(biāo)的信息組織方式；
分類：指揮性、知照性和記錄性公文；
特點：權(quán)威性、規(guī)范性和工具性；
作用：上傳下達、工作開展和對外交流；
學(xué)員討論：為什么說公文是“效率之王”？
公文寫作的四個層次
字詞：遍布每一篇公文的最通用的結(jié)構(gòu)單元；
句子：標(biāo)題、首段和正文的內(nèi)容如何排列；
段落：工作內(nèi)容的模塊和周期；
框架：常見文體如工作簡報、總結(jié)報告和領(lǐng)導(dǎo)講話等結(jié)構(gòu)；
案例分析：為什么說寫工作總結(jié)之前，要先看年初的工作計劃？
第二講 公文寫作第1階段：框架設(shè)計
根據(jù)目標(biāo)查閱收集相關(guān)資料，明確主題
查閱往年相關(guān)工作材料，吃透精神（主動閱讀）；
收集資料補充自身工作，找出重點（超級搜索）；
分析材料整理相關(guān)素材，確定主題（108個詞匯）；
輸出成果：主題關(guān)鍵詞；
情境練習(xí)：《讓組織的燈更明亮》這篇文章的標(biāo)題為什么不好？
結(jié)合工作類型進行劃分模塊，擬定提綱
緊扣主題找準(zhǔn)核心工作亮點，寫出標(biāo)題（V+N）；
根據(jù)上級指示落實工作細節(jié)，寫出首段（按-以-推）；
依托工作亮點整合基礎(chǔ)材料，寫出段落提綱（四大金剛）；
輸出成果：標(biāo)題和提綱；
案例分析：《紅色家書鑒初心》這篇文章的首段的結(jié)構(gòu)分析。
第三講 公文寫作第2階段：內(nèi)容完善
圍繞主題提綱提煉組合素材，填充內(nèi)容
整理工作素材進行分類，明確素材分類（16種成分）；
提煉素材要點，形成完整句式（ 3V+N，V+3N）；
通過萬能公式，組合句式寫出段落（萬能公式）；
輸出成果：公文初稿。
統(tǒng)籌全文框架設(shè)計和內(nèi)容表述，渲染升華
統(tǒng)一全文框架文字，取出好標(biāo)題（5個段位）；
開展亮點工作的概念重組，亮出新概念（8種封裝）；
檢查文章內(nèi)容和細節(jié)表述，查漏補缺（核對清單）；
第四講：重點公文寫作的全流程演示
一、企業(yè)常用三類公文：新聞、簡報和總結(jié)
擬制標(biāo)題：新聞寫作的基本步驟；
內(nèi)容梳理：簡報寫作的常用方法；
語言組合：總結(jié)寫作的流程講解；
相關(guān)資料：各類材料的提綱、寫作流程圖；
二、實操練習(xí)：根據(jù)情境作業(yè)完成公文寫作練習(xí)
會議新聞、活動新聞和調(diào)研新聞；
部門工作簡報、班組工作簡報；
工作總結(jié)、部門工作報告；
從以上主題根據(jù)具體真實情境進行寫作練習(xí)
三、講師講評：通過作業(yè)點評進行輔導(dǎo)提升
新聞寫作中如何C位亮相；
簡報中的定性、定量、模塊化分析；
概念封裝與“封裝連招”；
總結(jié)中的情感與口語化；
相關(guān)資料：公文范文官方網(wǎng)站清單等；
講師點評輔導(dǎo)，現(xiàn)場交流，頒獎總結(jié)，發(fā)送完整課程資料包等。

 

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