《職業(yè)生涯規(guī)劃》

  培訓(xùn)講師：鄭旺

講師背景：
鄭旺人才發(fā)展專家MBA、國家一級(jí)人力資源管理師七年外資人力資源機(jī)構(gòu)高級(jí)咨詢顧問、項(xiàng)目經(jīng)理八年百度區(qū)域銷售客服管理、人才發(fā)展負(fù)責(zé)人管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師，業(yè)績改進(jìn)推手中科大MBA特約講師多家機(jī)構(gòu)MTP、職業(yè)化素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家講師職業(yè)履歷7年外資管理咨 詳細(xì)>>

鄭旺
    課程咨詢電話：

《職業(yè)生涯規(guī)劃》詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)生涯規(guī)劃》

預(yù)見才能遇見—職業(yè)生涯規(guī)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，面對自己即的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？
面對各種行業(yè)企業(yè)和職業(yè)，您了解多少？知道他們運(yùn)作的潛規(guī)則嗎？
身處企業(yè)，怎樣才能更好的化天賦為才干，變能力為結(jié)果呢？
……
面對這些問題，具有十五年知名互聯(lián)網(wǎng)公司及管理咨詢機(jī)構(gòu)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)的鄭旺老師，曾親自調(diào)研、溝通、組織、協(xié)調(diào)、測評(píng)和輔導(dǎo)了數(shù)千位職場新人和在校學(xué)子，在針對外資、民營、國企用人理念，企業(yè)文化及人才土壤深入了解的基礎(chǔ)上，為員工量身定做《預(yù)見才能遇見-職業(yè)生涯規(guī)劃》課程。以生動(dòng)的企事業(yè)案例為依托，將實(shí)戰(zhàn)的可操作技能融入案例。
先后為數(shù)百家知名企事業(yè)單位做過數(shù)千場次培訓(xùn)，培訓(xùn)效果廣受好評(píng)與贊譽(yù)。
課程時(shí)間 ：1Day
課程大綱：
第一篇 ：職業(yè)生涯規(guī)劃是什么——知道羅馬在哪里
當(dāng)前是過去十年就業(yè)市場最不好的一年，又是未來十年里最好的一年
一、職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃
職場的本質(zhì)
生涯規(guī)劃三葉草模型
二、職業(yè)生涯不同階段和重點(diǎn)
焦慮-策略
厭倦-策略
失落-策略
第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃六步法——利用你的優(yōu)勢去工作
第一步---識(shí)自己
管理興趣
識(shí)別優(yōu)勢
明確意圖
第二步---找方向
行業(yè)-企業(yè)-崗位
管理-技術(shù)-技能
第三步---定目標(biāo)
職業(yè)生涯的“財(cái)務(wù)報(bào)表”
目標(biāo)的smart原則
第四步---SWOT與個(gè)人規(guī)劃
我的SWOT分析
提升職業(yè)競爭力
致五年后的自己
第五步---GTD
堅(jiān)持的小事LIST
致十年前的自己
第六步---做中學(xué)
從“模糊人” 變?yōu)椤扒逍讶恕?br /> 從“被動(dòng)人” 變?yōu)椤爸鲃?dòng)人”
第三篇：如何才能去到羅馬——有為才有位、值錢才賺錢
一、主動(dòng)積極-工作態(tài)度一流
二、克盡本份-工作作風(fēng)一流
三、超越期望-工作能力一流
按時(shí)交付
自主規(guī)劃
承擔(dān)責(zé)任
事必有果
第四篇：個(gè)人5年職業(yè)規(guī)劃——手繪成功畫面
思考與撰寫
分享與點(diǎn)評(píng)

 

鄭旺老師的其它課程

-10267957959725課程時(shí)長：2天，12小時(shí)強(qiáng)調(diào)工作場景的還原，將理論知識(shí)與工作應(yīng)用相結(jié)合。教學(xué)活動(dòng)豐富，包括視頻教學(xué)、案例分析、課堂練習(xí)、角色扮演、游戲活動(dòng)等。同時(shí)，課程提供輔助工具，幫助學(xué)員課后在實(shí)際管理當(dāng)中應(yīng)用。課程時(shí)長：2天，12小時(shí)強(qiáng)調(diào)工作場景的還原，將理論知識(shí)與工作應(yīng)用相結(jié)合。教學(xué)活動(dòng)豐富，包括視頻教學(xué)、案例分析、課堂練習(xí)、角色扮演、游

 講師：鄭旺詳情

教練式管理   06.06

教練式管理課程大綱在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和管理能力開發(fā)的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課程您會(huì)感受

 講師：鄭旺詳情

下筆有神-公文寫作技巧---助您想清楚、寫明白、擴(kuò)影響※課程背景“如果你面試了幾個(gè)候選人，他們都非常不錯(cuò)，但最終你只能留一個(gè)入職，那么選哪個(gè)？”“雇那個(gè)寫作最厲害的人”。-《寫作風(fēng)格意識(shí)》職場寫作的目的是溝通，溝通對于企業(yè)的重要性不言而喻，但槽糕的寫作能力，犧牲了職業(yè)專業(yè)形象的同時(shí)也極大地浪費(fèi)著組織的績效?！n程特色抓住職場寫作的本質(zhì)：“好好說話”。我們認(rèn)為

 講師：鄭旺詳情

《從學(xué)校人到企業(yè)人》培訓(xùn)課程大綱企業(yè)對我們而言是什么？（一）企業(yè)對我們而言是什么場所1、人生第二轉(zhuǎn)折點(diǎn)2、企業(yè)的本質(zhì)是什么（二）學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別1、企業(yè)和學(xué)校的本質(zhì)2、企業(yè)人和學(xué)校人的核心區(qū)別（三）企業(yè)最歡迎什么樣的職場人1、初入職場迷惑行為分析2、企業(yè)對員工的四個(gè)角色期待3、變化當(dāng)下就要發(fā)生（四）企業(yè)員工角色定位地圖1、我的位置在哪里？2、這個(gè)位置的職責(zé)是

 講師：鄭旺詳情

376682074295掌控課堂——TTT專業(yè)授課技巧課程說明：企業(yè)不斷壯大、實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣，在于持續(xù)進(jìn)化的文化和經(jīng)驗(yàn)傳承，而完善的人才培養(yǎng)體系無非是必選途徑。采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才已經(jīng)成為越來越多企業(yè)的共識(shí)，但一些內(nèi)部講師由于缺少系統(tǒng)培訓(xùn)和專業(yè)訓(xùn)練，授課技巧停留在“知”的層面，授課效果較難達(dá)到預(yù)期的目的，他們對如何提升授課效果感到困惑：（1）沒有

 講師：鄭旺詳情

職業(yè)化塑造作為職業(yè)者，你是否出現(xiàn)過這樣的狀況：疲憊、焦慮、陷入職業(yè)倦怠，不喜歡也不享受自己的工作，只要條件許可就想立馬退休……如果是這樣，您很有必要在喪失這份工作的全部熱情之前，就自己的工作狀態(tài)做一次全面的梳理，并試著去喚醒職業(yè)熱情、重塑工作動(dòng)力。讓職業(yè)者重新審視自己的工作，在個(gè)人、公司、以及這份工作三者之間尋找更多的默契，找回對于工作的熱情和動(dòng)力，避免成為

 講師：鄭旺詳情

10668007918450勸誡與行為規(guī)范勸誡與行為規(guī)范167830582473801.WARN勸誡模型找出問題-指出影響-找到原因-列出解決方案-2.行為規(guī)范的四個(gè)原則3.行為規(guī)范的三種形式口頭警告-書面警告-職務(wù)終止1.WARN勸誡模型找出問題-指出影響-找到原因-列出解決方案-2.行為規(guī)范的四個(gè)原則3.行為規(guī)范的三種形式口頭警告-書面警告-職務(wù)終止28

 講師：鄭旺詳情

17240256305550導(dǎo)入視頻：bill如何解決困局1.提問漏斗模型收集性問題引導(dǎo)性問題共識(shí)性問題2.收集性問題的3w模型WhathappennedWhatisyourfeelingWhatisyourplan練習(xí)：5分鐘訪談3.引導(dǎo)式提問表示認(rèn)可揭示事實(shí)放大影響3.引導(dǎo)式提問?表示認(rèn)可?揭示事實(shí)?放大影響4.共識(shí)性問題?同意?坦白的拒絕?建設(shè)性不同意

 講師：鄭旺詳情

168211561334651.管理決策的類別技術(shù)性決策-策略性決策2.策略性決策的四個(gè)要素可能的選擇-必要條件-理想條件-風(fēng)險(xiǎn)【練習(xí)：四要素】3.決策的CASES模型C：定義情境A：明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)S：擬定可行方案E：評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)S：選擇最佳方案工具：決策矩陣【練習(xí)：CASES模型】4.參與決策的過程質(zhì)量承諾矩陣?yán)袥Q策-管理者決策-部署決策-團(tuán)隊(duì)共同決策【練習(xí)

 講師：鄭旺詳情

《情商加速器》-職場情緒管理課【課程背景】美國總統(tǒng)富蘭克林羅斯福曾經(jīng)說過這樣的話：總統(tǒng)應(yīng)該成為國民中最優(yōu)秀的演員。高情商的人不僅要有出眾的情緒管理能力，更要有表演能力。這是一種心態(tài)，也是一種技術(shù)。也許有些管理者會(huì)遇到這樣的困惑，團(tuán)隊(duì)成員間沒于擔(dān)當(dāng)，發(fā)生問題互相指責(zé)。員工態(tài)度不積極，工作得過且過。這到底是什么問題？其實(shí)，多數(shù)情況下，因?yàn)楣芾碚卟荒艹浞职芽貑T工情

 講師：鄭旺詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有