《項(xiàng)目管理沙盤》
《項(xiàng)目管理沙盤》詳細(xì)內(nèi)容
《項(xiàng)目管理沙盤》
《項(xiàng)目管理沙盤》，最終實(shí)戰(zhàn)能力檢驗(yàn)
課程時(shí)間：1天以實(shí)戰(zhàn)沙盤（項(xiàng)目相關(guān)游戲）的方式來(lái)模擬實(shí)戰(zhàn)中的項(xiàng)目。從項(xiàng)目的生命周期包括：項(xiàng)目前期的招投標(biāo)、項(xiàng)目估算及報(bào)價(jià)、項(xiàng)目開工（Kick-Off）、團(tuán)隊(duì)組建、需求確認(rèn)、風(fēng)險(xiǎn)考慮、架構(gòu)設(shè)計(jì)及計(jì)劃安排、項(xiàng)目實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、變更控制及處理、項(xiàng)目驗(yàn)收。
學(xué)員在整個(gè)過(guò)程中行為舉止將會(huì)反映出他們實(shí)際工作中的情形。在整個(gè)過(guò)程中將以游戲（學(xué)員）、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)（學(xué)員）、討論（老師及學(xué)員）及知識(shí)講解及總結(jié)指導(dǎo)（老師）方式展開。
課程主題
第一部分：沙盤演練
重點(diǎn)討論以下方面：
模塊1. 管理方面
項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)一起確立項(xiàng)目的目的目標(biāo)
項(xiàng)目經(jīng)理工作職責(zé)，項(xiàng)目經(jīng)理要管理什么？
項(xiàng)目經(jīng)理是否要進(jìn)行授權(quán)？
是否有其它人在主持工作？項(xiàng)目經(jīng)理干什么去了？
決定是怎樣做出來(lái)的？核心團(tuán)隊(duì)參與了嗎？
本部分內(nèi)容考查學(xué)員是否有管理意識(shí)，是否真正把以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容結(jié)合的實(shí)際工作中
模塊2. 需求及估算
需求分析及確認(rèn)的重要性
估算方法
是否將工作分成模塊或階段？
是否考慮了技能水平？
是否為考慮了未知的因素的可能性？
有風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估嗎？
是否明確了完工條件？
本部分內(nèi)容涉及項(xiàng)目管理關(guān)鍵內(nèi)容，無(wú)論理論學(xué)習(xí)如何精通，需求、估算、風(fēng)險(xiǎn)是項(xiàng)目管理的核心
模塊3. 計(jì)劃與組織
工作開始前花時(shí)間進(jìn)行計(jì)劃安排
工作分工是否明確
里程碑設(shè)置是否合理
如果初始計(jì)劃不奏效，團(tuán)隊(duì)是否改變工作方式？
是否在計(jì)劃中安排了審查工作及質(zhì)量保證
本部分內(nèi)容涉及項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容，考查學(xué)員是如何真正做計(jì)劃，使用哪些工具、方法、流程。是否依靠團(tuán)隊(duì)來(lái)共同完成計(jì)劃
模塊4. 跟蹤、控制及驗(yàn)收
是否考慮如何跟蹤、誰(shuí)在負(fù)責(zé)跟蹤進(jìn)程？
交接控制如何考慮
變更處理如何進(jìn)行，是否有書面簽字
如何與客戶進(jìn)行溝通談判
是否存在工程師擅自接受變更
跟蹤及糾偏如何進(jìn)行
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)是否有效
驗(yàn)收如何進(jìn)行
本部分內(nèi)容涉及項(xiàng)目實(shí)施、監(jiān)控、收尾內(nèi)容，好的項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目計(jì)劃前期就已經(jīng)規(guī)劃好如何驗(yàn)收收尾，即使項(xiàng)目出來(lái)了很多問(wèn)題，也也應(yīng)該在預(yù)料之中
第二部分：實(shí)戰(zhàn)游戲
重點(diǎn)討論以下方面：
組建團(tuán)隊(duì)
確立項(xiàng)目目標(biāo)
讓小組成員保持參與
確定組織結(jié)構(gòu)
確認(rèn)個(gè)人承諾
闡明每位成員角色
制定工作規(guī)則
有效溝通與確認(rèn)
分析確認(rèn)假設(shè)
克服理解障礙
本部分內(nèi)容重點(diǎn)課程學(xué)員的溝通能力、團(tuán)隊(duì)及干系人領(lǐng)導(dǎo)能力、遇到重點(diǎn)困難臨危處變能力以及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境能力
嚴(yán)昫老師的其它課程
《風(fēng)險(xiǎn)管理》 06.03
《風(fēng)險(xiǎn)管理》課程時(shí)間：1-3天項(xiàng)目涉及許多風(fēng)險(xiǎn)，例如成本、進(jìn)度和資源等等。假設(shè)你的日程被耽誤，你的項(xiàng)目可能被推遲兩周；抑或是在你開始項(xiàng)目前確定的資源成本，現(xiàn)在成本卻大幅度提高。作為項(xiàng)目經(jīng)理，你需要認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)未來(lái)將會(huì)導(dǎo)致失敗的風(fēng)險(xiǎn)因素。在《風(fēng)險(xiǎn)管理》課程中，您將領(lǐng)略應(yīng)對(duì)威脅、機(jī)會(huì)的管理模式，包括定性及定量風(fēng)險(xiǎn)管理方法。通過(guò)八步風(fēng)險(xiǎn)管理流程，結(jié)合自上而下和自
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《進(jìn)度、成本與資源管理》 06.03
《進(jìn)度、成本與資源管理》課程時(shí)間：2-4天在該課程中，您將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何管理進(jìn)度、人力資源、預(yù)算和技術(shù)條件的制約。尋找有效的方法應(yīng)對(duì)已知的制約因素，使它們不會(huì)減弱您的創(chuàng)造力或創(chuàng)新能力。從上課第一天起，你就能獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在構(gòu)筑項(xiàng)目需求和工作分解結(jié)構(gòu)中實(shí)踐您的技能。您將學(xué)習(xí)用一種可靠、合理的框架來(lái)計(jì)劃和控制項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)度。另外，您將掌握技能來(lái)評(píng)估、預(yù)測(cè)、預(yù)算、監(jiān)
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《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)》 06.03
可選A：《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)》，理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合研討類課程，老師準(zhǔn)備案例課程時(shí)間：2-3天通過(guò)學(xué)習(xí)本入門課程，您將對(duì)全球領(lǐng)先的項(xiàng)目管理論方法有初步、全面地了解。同時(shí)您還可以獲得久經(jīng)考驗(yàn)并廣泛運(yùn)用于全球的相關(guān)項(xiàng)目管理方法實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)多種有價(jià)值的靈活工具、方法及流程，您可以立即將之用來(lái)成功管理貴公司中任何規(guī)模的項(xiàng)目。?《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)》課程將讓您掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)
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《項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)力、干系人管理、沖突協(xié)調(diào)及溝通談判》課程時(shí)間：2-4天，根據(jù)需要最短定制為2天，可分為兩次課程每次2天隨著公司業(yè)務(wù)不斷發(fā)展壯大，大量的技術(shù)研發(fā)或工程技術(shù)人員走上了管理崗位（以下也稱作項(xiàng)目經(jīng)理、甚至職能經(jīng)理，管理技術(shù)部門或其他與技術(shù)相關(guān)的部門），他們的管理方法是依據(jù)于多年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、樸素個(gè)人直覺或者靠技術(shù)上的光環(huán)效應(yīng)及技術(shù)良心來(lái)帶團(tuán)隊(duì)，沒有結(jié)構(gòu)化
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《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理》定制課程培訓(xùn)目標(biāo)系統(tǒng)集成項(xiàng)目（即：IT總包項(xiàng)目）的特點(diǎn)分析系統(tǒng)集成項(xiàng)目的需求和業(yè)務(wù)目標(biāo)使用有效的方法來(lái)監(jiān)控系統(tǒng)集成項(xiàng)目計(jì)劃、估算和組織系統(tǒng)集成工作管理復(fù)雜系統(tǒng)界面（不同的系統(tǒng)、不同的供應(yīng)商）的實(shí)施應(yīng)對(duì)集成項(xiàng)目的內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)理解什么是項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理課程內(nèi)容：時(shí)間主題研討要點(diǎn)第一天單元一系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理特點(diǎn)定義系統(tǒng)集成和系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理（總包項(xiàng)目）
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項(xiàng)目管理-安踏公司-1D 06.03
《管理項(xiàng)目》主講：嚴(yán)旭老師課程描述在項(xiàng)目環(huán)境中，部門主管、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每天必須面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，面對(duì)的人包括項(xiàng)目發(fā)起人等公司各個(gè)層次的人員及合作伙伴。面對(duì)公司戰(zhàn)略管理、項(xiàng)目管理、運(yùn)營(yíng)管理各項(xiàng)工作，掌握與具備自從戰(zhàn)略到目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃組織、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量及及風(fēng)險(xiǎn)分析控制等各方面方法，是極其重要能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您將掌握必要的項(xiàng)目管理方法論，包括流程、
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《高級(jí)IT項(xiàng)目管理》3D 06.03
《高級(jí)IT項(xiàng)目管理》主講：嚴(yán)旭一、課程背景客戶需求不確定、需求的頻繁變更，分包商能力不行、無(wú)法根據(jù)客戶的要求完成計(jì)劃的分包工作；項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行的差異太大，總集成商本身人員嚴(yán)重不足、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的不穩(wěn)定；項(xiàng)目經(jīng)理、客戶和分包商的溝通不順暢等等，這些都給IT項(xiàng)目管理提出了挑戰(zhàn)。解決這些問(wèn)題的重要方法就是提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平，使項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)更好地傳遞下去。通
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《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)與實(shí)踐》主講：嚴(yán)旭課程描述通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您將掌握必要的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)、常用工具和管理技巧，讓您能夠在管理公司項(xiàng)目周期的各個(gè)階段，根據(jù)事先定義好的項(xiàng)目目標(biāo)和需求，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成功。項(xiàng)目管理就是通過(guò)確認(rèn)與項(xiàng)目干系人的需求相關(guān)的目標(biāo)，使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大作用，以及對(duì)項(xiàng)目管理工具的應(yīng)用，在預(yù)算內(nèi)完成任務(wù)，為干系人實(shí)現(xiàn)價(jià)值。在本課程中，您會(huì)獲得對(duì)項(xiàng)目管理
講師：嚴(yán)昫詳情
《高級(jí)項(xiàng)目管理》 06.03
《高級(jí)項(xiàng)目管理》主講：嚴(yán)旭課程背景：需求的不確定、需求的頻繁變更；項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行的差異太大，人員嚴(yán)重不足、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的不穩(wěn)定；項(xiàng)目經(jīng)理和客戶的溝通不順暢等等，這些都給項(xiàng)目管理提出了挑戰(zhàn)。解決這些問(wèn)題的重要方法就是提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平，使項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)更好地傳遞下去。通過(guò)參與案例分析，了解一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理需要具備的知識(shí)和技能。通過(guò)案例了解項(xiàng)目中估算、項(xiàng)目
講師：嚴(yán)昫詳情
《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練》主講：嚴(yán)旭培訓(xùn)目標(biāo)：在這個(gè)課程中，老師將一步一步教您項(xiàng)目管理的基本概念和方法。包括如何定義、組織、計(jì)劃、跟蹤項(xiàng)目，并設(shè)法和日常事務(wù)性的工作或一般項(xiàng)目相結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)員掌握核心的項(xiàng)目管理理念及方法，幫助學(xué)員準(zhǔn)確地定義、計(jì)劃和管理日常比較復(fù)雜的事務(wù)項(xiàng)目或項(xiàng)目，這是專業(yè)人員（職業(yè)經(jīng)理人）所必須具備的基本能力（硬技能）。在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜多變迅猛發(fā)展
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