綻放你的舞臺魅力—《課程研發(fā)與演講呈現(xiàn) (TTT) 》(3天)

  培訓(xùn)講師:王波

講師背景:
王波:執(zhí)行力、通用管理專家講師?實(shí)戰(zhàn)派管控專家,國際注冊培訓(xùn)師(CIPTT認(rèn)證);?清華、北大、復(fù)旦大學(xué)等多所高校特聘專家講師;?新加坡經(jīng)管學(xué)院、加州工學(xué)院客座教授;?國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心、和君咨詢、北大縱橫、北京神州英才、時代光華等公司 詳細(xì)>>

王波
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綻放你的舞臺魅力—《課程研發(fā)與演講呈現(xiàn) (TTT) 》(3天)詳細(xì)內(nèi)容

綻放你的舞臺魅力—《課程研發(fā)與演講呈現(xiàn) (TTT) 》(3天)

培訓(xùn)培訓(xùn)者(TTT)
一、課程收益
通過講解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在“課程研發(fā)與演講呈現(xiàn)”方面的知識與技能,使學(xué)員了解企業(yè)內(nèi)部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓(xùn)練和職高學(xué)校教學(xué)間的異同;使學(xué)員知道如何利用成人學(xué)習(xí)心理,來設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程;使學(xué)員了解各種教學(xué)方法以及設(shè)計(jì)課程及編寫教案的技巧并能視需要靈活應(yīng)用于教學(xué)中;使學(xué)員了解如何運(yùn)用面部表情、肢體動作、語言、聲音等多種表達(dá)方式,呈現(xiàn)一堂豐富多彩,氣氛熱烈、容易吸收,易于理解的課程,從而提高學(xué)員的授課技巧,增強(qiáng)授課的信心,增強(qiáng)自身競爭力,打造全新的講師形象與風(fēng)貌,助力企業(yè)人才培訓(xùn)體系的發(fā)展。
二、課程時間:3天三、參加對象:想要成為培訓(xùn)師的人員
四、課程內(nèi)容
導(dǎo)入部分:
一、對 HYPERLINK "http://www.taoke.com/topic/yuangongpeixun.htm" \t "_blank" 企業(yè)培訓(xùn)的思考:培訓(xùn)與學(xué)校教育、演講、娛樂的區(qū)別
案例:90歲院士講座,聽眾為何紛紛“倒”下?
二、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個階段及構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)體系的關(guān)鍵要素
三、培訓(xùn)師的四種不同風(fēng)格及六種使命
視頻對比分析:曾仕強(qiáng)、徐鶴寧、李稚田等演講風(fēng)格
四、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及課程設(shè)計(jì)原則與背景
表格對比法:成人與兒童學(xué)習(xí)的異同
第一部分 我是導(dǎo)演—課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
導(dǎo)入:導(dǎo)演與演員的區(qū)別與思考—劉若英:《后來的我們》與《粉紅女郎》
一、什么是課程開發(fā)?課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的不同。二、培訓(xùn)課程開發(fā)九步流程
1、選擇一個新穎、抓眼球的課程名稱
名稱對比示范及訓(xùn)練:你更喜歡哪個名稱?
2、確定針對性主題及三級課程大綱
(1)、培訓(xùn)需求調(diào)研的三種方法:觀察法、問卷調(diào)研法、會談法。
3、12種培訓(xùn)形式的合理穿梭運(yùn)用
思考:你苦口婆心地教育孩子,為何還是不聽話?
4、4種課程結(jié)構(gòu)的選擇:并列結(jié)構(gòu);偏正結(jié)構(gòu);遞進(jìn)結(jié)構(gòu);復(fù)合結(jié)構(gòu)
課程大綱演示:《8590后的管理》、《時間管理》、《執(zhí)行力》等。5、課程素材的有效應(yīng)用:
圖形、案例、游戲、影音、音樂、公司內(nèi)部素材應(yīng)用及演練
現(xiàn)場示范:百度文庫收集資料全過程6、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)七大流程:破冰、問題導(dǎo)入、要點(diǎn)演繹等。
學(xué)員動手實(shí)操:如何設(shè)計(jì)一門好的課程
7、巔峰設(shè)計(jì):高潮部分,升華主題、引人入勝。
課程案例分析:星光大道、領(lǐng)袖風(fēng)采
8、模擬實(shí)驗(yàn):備課方法及試講方法
模擬訓(xùn)練:課程移植
9、正式應(yīng)用:四種評估方式及改進(jìn)措施
三、 課程開發(fā)需注意的關(guān)鍵點(diǎn)
1、課程設(shè)計(jì)五線譜:內(nèi)容線、時間線、情緒線、方法線和輔助線討論設(shè)計(jì):自選課題五線譜制作
2、課件開頭、中間及結(jié)尾的設(shè)計(jì):鳳頭、豬肚、豹尾;
3、教案設(shè)計(jì)的“三點(diǎn)”式:笑點(diǎn)、賣點(diǎn)、亮點(diǎn)。
學(xué)員自行訓(xùn)練:三點(diǎn)設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課件包4+1模型:主課件;推薦包;教案包;演練包;測試包。
5、高效備課的三個階段及兩種方法
現(xiàn)場分組實(shí)操演練:在規(guī)定時間內(nèi),完成確定主題的培訓(xùn)課程研發(fā)。
心跳30秒:學(xué)員總結(jié)及分享收獲體會
第二部分 我是演員—課程呈現(xiàn)與演講
什么是演講?
目標(biāo)思考:講了一天課,學(xué)員為何沒有“愛”上你?
我的“扎心老鐵”,你在哪里呢?
二、語言表達(dá)技巧的分類
1、 五覺訓(xùn)練——3D
2、 場景刻畫——七何
3、 對話訓(xùn)練——角色
4、 幽默訓(xùn)練——三經(jīng)
5、 驚險(xiǎn)再現(xiàn)——V W
6、 情感再現(xiàn)——七情
7、 美感再現(xiàn)——修辭
相聲分析:郭德綱“抖包袱”、
美文欣賞與PK訓(xùn)練:李白的修辭等。
三、講臺形象塑造都包括哪些方面
1、從儀容、儀表、儀態(tài)上塑造講臺形象:站姿、坐姿、走姿。
結(jié)對子挑毛?。鹤晕倚蜗髾z查與重新塑造
講師現(xiàn)場示范及學(xué)員前臺演練:舞臺魅力123
2、影響演講者培訓(xùn)的3個因素和占比
(1)、影響演講的三個因素:55387法則。
圖片對比:你更喜歡哪位老師?
(2)、身體語言:面部表情、目光交流、動作手勢、身體移動等。
歌曲展示及討論:莫文蔚:有一個姑娘
眼神靈活性的視頻展示及訓(xùn)練:大大世界;
眼神炯炯有神的訓(xùn)練:孫悟空的“火眼睛睛”練成術(shù)
結(jié)對子訓(xùn)練:我眼中的V與W
四、12種專業(yè)手勢訓(xùn)練及注意事項(xiàng)
1、溝通;2、拒絕;3、致意;4、警示;5、區(qū)分;6、指明;7、組合;8、延伸;9、號召;10、否定;11、鼓舞;12、決斷
講師現(xiàn)場示范及學(xué)員結(jié)對子PK演練:用手勢征服你
五、表情的運(yùn)用
1、原則:表情隨內(nèi)容而變,要與傳遞、接受的信息一致
2、常見缺點(diǎn):一臉?biāo)老?;情有?dú)鐘;三板講員
故事分享:原一平:300種嬰兒的微笑與200種情人的眼神
挑毛病訓(xùn)練:你想怎樣?
3、臺上移位的4種方式以及注意事項(xiàng)
六、基本功提升訓(xùn)練之四:聲音控制技巧
1、發(fā)聲原理與練習(xí)——如何避免喉嚨沙???如何正確地運(yùn)氣
2、語調(diào)訓(xùn)練讓你講課聲情并茂——語調(diào)產(chǎn)生節(jié)奏,節(jié)奏吸引學(xué)員
3、停頓訓(xùn)練,無聲勝有聲
4、重音訓(xùn)練,語重情長
5、快慢訓(xùn)練,語速不能超過腦速
6、高低訓(xùn)練,亮出你的情感
7、克服口頭語
訓(xùn)練及PK:超級順口溜
一分鐘標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)訓(xùn)練:獅子與羚羊
情緒表達(dá)訓(xùn)練:喜怒哀樂愁
案例分享:撒切爾夫人的聲音訓(xùn)練
七、準(zhǔn)備大于天賦——如何準(zhǔn)備演講
1、分析需求,明確目標(biāo)
2、確認(rèn)主題、觀點(diǎn)和論據(jù),設(shè)計(jì)開場白和結(jié)束語
3、內(nèi)容組織要血肉豐滿——案例組織的原則和方法
4、超級五線譜的運(yùn)用
5、設(shè)計(jì)有效的演示方法與演講工具使用
案例分享:俞敏洪:克服恐懼
特定演講片段PK:看你的
演講細(xì)節(jié)展示:你用麥克,在演講還是在唱歌?
八、有效實(shí)施——演講呈現(xiàn)流程
1、開場要一鳴驚人——開場白的設(shè)計(jì)原則和方法
2、內(nèi)容呈現(xiàn)要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)——內(nèi)容鏈接的方法和技巧
3、提問與回答要有理有據(jù)有情——問題處理的專業(yè)技巧
4、收場要意猶未盡——結(jié)尾設(shè)計(jì)的原則和方法
5、控場要有張有弛——時間控制的方法和工具
現(xiàn)場練習(xí):瞬間記住我:我的精彩自我介紹案例示范:超級演說家崔萬志:真感情就是好文章
演講視頻示范:伊萬卡的演講魅力
心跳控場40秒:我的時間我做主
九、演講訓(xùn)練
1、開場主持
2、匯報(bào)總結(jié)
演講終極PK:你來演練我來評
開心30秒:學(xué)員總結(jié)及分享收獲體會
作業(yè)布置:好課好老師

 

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