《AI兵器譜:基于AI工具、數(shù)字化手段提升信息獲取能力》
《AI兵器譜:基于AI工具、數(shù)字化手段提升信息獲取能力》詳細(xì)內(nèi)容
《AI兵器譜:基于AI工具、數(shù)字化手段提升信息獲取能力》
《基于AI工具、數(shù)字化手段提升信息獲取能力》
陳金龍老師
素質(zhì)能力專家
課程背景:
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,人們需要從海量的信息中快速、準(zhǔn)確地獲取所需的知識(shí)和信
息,并高效地做出預(yù)判和決策,用于工作和生活中。尤其是在現(xiàn)代職場(chǎng)中,具備較強(qiáng)的
信息獲取能力是提高工作績(jī)效和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。
AI 技術(shù)在近年來(lái)取得了巨大的進(jìn)展,各種 AI
工具如自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、智能搜索等不斷涌現(xiàn)。這些工具為提升信息獲取能力
提供了新的途徑和方法。許多行業(yè)和領(lǐng)域也在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型,數(shù)字化手段如大數(shù)據(jù)分
析、數(shù)據(jù)可視化、云計(jì)算等成為提高工作效率和決策質(zhì)量的重要手段,掌握這些AI工具
、數(shù)字化手段對(duì)于提升信息獲取能力至關(guān)重要。學(xué)習(xí)如何利用 AI
工具和數(shù)字化手段提升信息獲取能力,有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和晉升。
本課程致力于讓學(xué)員了解 AI
工具和數(shù)字化手段的基本原理和應(yīng)用場(chǎng)景,掌握有效的信息獲取策略和技巧,提高信息
篩選、分析和利用的能力,從而更好地應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的各種挑戰(zhàn),從而在職場(chǎng)中如魚(yú)得
水。
課程收益:
1. 了解 AI 工具和數(shù)字化手段:學(xué)生將對(duì)常見(jiàn)的 AI
工具和數(shù)字化手段有更深入的認(rèn)識(shí),包括它們的功能、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。
2.
掌握信息獲取技巧:通過(guò)課程學(xué)習(xí),學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些工具和手段更高效地獲取
信息,包括如何進(jìn)行有效的搜索、篩選和整理信息。
3.
提升信息分析能力:學(xué)生將能夠更好地分析和理解所獲取的信息,提取有價(jià)值的內(nèi)容,
并進(jìn)行合理的判斷和決策。
4.
增強(qiáng)創(chuàng)新思維:了解和應(yīng)用新的工具和技術(shù),有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,為解決問(wèn)題
提供新的思路和方法。
5.
培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí):課程強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用新技術(shù)的重要性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的終
身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
授課形式:
主題講授+視頻剖析+情景模擬+案例研討+學(xué)員分享+落地工具
課程對(duì)象:
企業(yè)/單位各層級(jí)人員、創(chuàng)業(yè)者、對(duì) AI
和數(shù)字化0基礎(chǔ)感興趣的人群、需要提升信息素養(yǎng)的人群
時(shí)間安排:
1天,6小時(shí)/天
課程大綱
第一單元:數(shù)字化手段概述
數(shù)字化的發(fā)展與應(yīng)用
1) 數(shù)字化的定義與范圍
2) 數(shù)字化對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響
3) 數(shù)字化的發(fā)展歷程
數(shù)字化的典型應(yīng)用
1) 數(shù)據(jù)分析工具
2) 人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)
3) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
4) 云計(jì)算
5) 大數(shù)據(jù)技術(shù)
6) 移動(dòng)應(yīng)用
7) 社交媒體與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
8) 虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)
數(shù)字化手段的特點(diǎn)
1) 高效性與自動(dòng)化
2) 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與精準(zhǔn)決策
3) 創(chuàng)新性與個(gè)性化
4) 實(shí)時(shí)性與快速響應(yīng)
5) 可視化與易懂性
6) 跨界融合與協(xié)同合作
第二單元:AI 工具概述
AI 工具的發(fā)展與應(yīng)用
1) AI 工具的定義與范圍
2) AI 工具對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響
3) AI 工具的發(fā)展歷程
AI典型應(yīng)用
1) 自然語(yǔ)言處理
2) 圖像識(shí)別與計(jì)算機(jī)視覺(jué)
3) 預(yù)測(cè)與推薦系統(tǒng)
4) 智能客服與聊天機(jī)器人
5) 自動(dòng)化與智能制造
AI工具的特點(diǎn)
1) 智能性
2) 適應(yīng)性
3) 高效性
4) 可擴(kuò)展性
5) 數(shù)據(jù)化
6) 自動(dòng)化
7) 個(gè)性化
8) 不斷進(jìn)化
第三單元:AI與數(shù)字化的區(qū)別與聯(lián)系
區(qū)別
1) 定義
2) 側(cè)重點(diǎn)
3) 應(yīng)用
聯(lián)系
1) 相互承載
2) 相互輔助
3) 相互融合
第四單元:AI 工具與數(shù)字化手段對(duì)信息獲取的影響
積極的影響
1) 豐富
2) 高效
3) 個(gè)性
負(fù)面的影響
1) 過(guò)載
2) 無(wú)序
3) 龐雜
辯證對(duì)待
1) 為我所用
2) 不可全用
3) 取其精華
4) 棄其糟粕
第五單元:信息獲取的基本原則和技巧
信息需求的分析與明確
信息來(lái)源的篩選與評(píng)估
有效搜索的策略和技巧
信息的整理
信息的管理
第六單元:常見(jiàn)的 AI 工具介紹
自然語(yǔ)言處理工具
1) 聊天機(jī)器人
2) 語(yǔ)音識(shí)別軟件
3) 情感分析工具
4) 機(jī)器翻譯工具
5) 文本分類和標(biāo)簽工具
6) 命名實(shí)體識(shí)別工具
7) 詞向量模型
智能推薦系統(tǒng)
1) 電商推薦系統(tǒng)
2) 視頻和音樂(lè)推薦系統(tǒng)
3) 新聞推薦系統(tǒng)
4) 社交媒體推薦系統(tǒng)
5) 旅游推薦系統(tǒng)
6) 圖書(shū)推薦系統(tǒng)
文生視頻
第七單元:常見(jiàn)的數(shù)字化手段應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的高級(jí)使用
社交媒體平臺(tái)的信息挖掘
數(shù)據(jù)可視化工具的應(yīng)用
移動(dòng)端信息獲取應(yīng)用
第八單元:AI工具與數(shù)字化手段的結(jié)合應(yīng)用
技術(shù)應(yīng)用
1) AI 驅(qū)動(dòng)的信息推薦與個(gè)性化定制
2) 大數(shù)據(jù)分析在信息獲取中的應(yīng)用
3) 自動(dòng)化信息采集與處理
行業(yè)應(yīng)用
1) 醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用
2) 金融領(lǐng)域的應(yīng)用
3) 教育領(lǐng)域的應(yīng)用
4) 制造業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用
5) 其他領(lǐng)域的應(yīng)用案例
第九單元:常見(jiàn)的實(shí)用類免費(fèi)資源分享
模板類
資料類
素材類
工具類
內(nèi)容類
第十單元:信息獲取的陷阱
道德層面
1) 公序良俗
2) 隱私保護(hù)
3) 數(shù)據(jù)安全
法律層面
1) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)
2) 版權(quán)保護(hù)
3) 商秘泄露
4) 虛假信息
效率層面
1) 信息精度
2) 信息準(zhǔn)度
3) 信息用途
第十一單元:項(xiàng)目實(shí)踐
互動(dòng)出題
小組實(shí)踐
成果展示
小組評(píng)比
1) 小組互評(píng)
2) 講師點(diǎn)評(píng)
3) 分?jǐn)?shù)總結(jié)
4) 評(píng)優(yōu)評(píng)先
第十二單元:課程總結(jié)與回顧
課程要點(diǎn)回顧
學(xué)員反饋與交流
結(jié)業(yè)儀式
陳金龍老師的其它課程
《易筋經(jīng):量子時(shí)代團(tuán)隊(duì)掌控力和個(gè)人執(zhí)行力培養(yǎng)術(shù)》陳金龍老師素質(zhì)能力提升專家課程背景:二流的想法+一流的執(zhí)行力>一流的想法+二流的執(zhí)行力在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中,好的想法和創(chuàng)意并不缺乏,反而是團(tuán)隊(duì)合作和高效執(zhí)行已成為企業(yè)和個(gè)人成功的關(guān)鍵要素,并影響著企業(yè)的發(fā)展。然而,許多職場(chǎng)人士在團(tuán)隊(duì)管理和個(gè)人執(zhí)行力方面面臨著挑戰(zhàn)和困惑。例如:團(tuán)隊(duì)成員之間存在溝通障礙
講師:陳金龍詳情
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講師:陳金龍詳情
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講師:陳金龍詳情
《渠道銷售》 05.24
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講師:陳金龍詳情
《大數(shù)據(jù)時(shí)代中基層人員數(shù)據(jù)分析能力提升速成法》陳金龍老師素質(zhì)能力提升專家課程背景:在大數(shù)據(jù)時(shí)代,數(shù)據(jù)是一種重要的資產(chǎn),數(shù)據(jù)能變現(xiàn),數(shù)據(jù)也能說(shuō)話,通過(guò)數(shù)據(jù)分析為企業(yè)和組織決策提供參謀意見(jiàn)!但對(duì)企業(yè)里絕大部分的人而言,真正懂?dāng)?shù)據(jù)的人很少,具有數(shù)據(jù)分析思維的人更少。尤其是對(duì)于基層人員來(lái)說(shuō),數(shù)據(jù)分析能力的提升是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,他們可能缺乏相關(guān)的知識(shí)和技能,也沒(méi)有
講師:陳金龍詳情
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講師:陳金龍詳情
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