《營(yíng)銷(xiāo)管理之 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理》

  培訓(xùn)講師:杜曉婕

講師背景:
杜曉婕老師——保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家專(zhuān)家介紹:l中國(guó)管理科學(xué)研究院授權(quán)講師l十余年豐富的金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)及培訓(xùn)經(jīng)歷l某集團(tuán)商務(wù)咨詢副總經(jīng)理兼培訓(xùn)負(fù)責(zé)人l平安集團(tuán)金融生活超市項(xiàng)目組培訓(xùn)經(jīng)理l合眾人壽保險(xiǎn)公司營(yíng)業(yè)部經(jīng)理,全國(guó)十佳培訓(xùn)師,培訓(xùn)督導(dǎo)l海爾紐約人壽 詳細(xì)>>

杜曉婕
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《營(yíng)銷(xiāo)管理之 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理》詳細(xì)內(nèi)容

《營(yíng)銷(xiāo)管理之 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理》

課程名稱(chēng)《營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理》
主講:杜曉婕老師6課時(shí)
課程背景:
營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的管理和普通公司內(nèi)勤團(tuán)隊(duì)的管理有著顯著的區(qū)別,首先是目標(biāo)導(dǎo)向性,營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)要為業(yè)績(jī)目標(biāo)負(fù)責(zé),有明確的績(jī)效考核要求;其次是日常管理較為松散,很難有嚴(yán)格的考勤和工作匯報(bào)等要求;再次是團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)參差不齊,在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職場(chǎng)素養(yǎng)、工作習(xí)慣等方面差異巨大;最后營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)有自我發(fā)展和完善的主觀需求,需要面對(duì)增員、輔導(dǎo)、留存等各個(gè)方面的壓力。
營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的管理是基于以上特點(diǎn),在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,適用于團(tuán)隊(duì)日常管理、會(huì)議、培訓(xùn)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)推動(dòng)等各個(gè)方面的課程體系,它把營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的日常管理行為分成四個(gè)模塊,并對(duì)每個(gè)模塊的具體操作方法進(jìn)行論述和分析,幫助管理者掌握較為系統(tǒng)且實(shí)用的團(tuán)隊(duì)管理方法。其中增員的部分因需要較多的專(zhuān)業(yè)技巧,操作難度和復(fù)雜性較大,所以另行設(shè)計(jì)課程詳細(xì)分析
課程收益:
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠:
1.標(biāo)準(zhǔn)化營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)體系規(guī)劃,讓營(yíng)銷(xiāo)管理者更加清晰目.標(biāo)和團(tuán)隊(duì)管理思路2?.提升營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理中的會(huì)議管理、學(xué)習(xí)管理和輔導(dǎo)訓(xùn)練管理3.?幫助營(yíng)銷(xiāo)人員設(shè)立有效目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,并有效激勵(lì)員工給到一 套行之有效的管理工具
課程對(duì)象:券商、保險(xiǎn)公司、三方財(cái)富等機(jī)構(gòu)的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者或擬晉升人員
課程方式:講師講授+課堂演練+案例分析+小組研討
課程大綱/要點(diǎn):
營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理的概述
系列課程的說(shuō)明
培訓(xùn)課程的目的:培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)初級(jí)管理者
培訓(xùn)課程的內(nèi)容概要:團(tuán)隊(duì)日常管理的四個(gè)模塊
培訓(xùn)課程的組織安排:培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間和形式
培訓(xùn)課程的效果評(píng)估
管理者的目標(biāo)和職責(zé)
管理者的目標(biāo):達(dá)成績(jī)效考核
管理者的職責(zé):達(dá)成業(yè)績(jī)、管理團(tuán)隊(duì)、控制成本
管理者需要具備的能力和素養(yǎng)
管理者的自我管理
管理者的時(shí)間管理藝術(shù)
管理者的日常工作安排
管理者的情緒和壓力管理
管理者日常工作五大模塊
業(yè)務(wù)會(huì)議模塊
業(yè)務(wù)推動(dòng)模塊
行政管理模塊
培訓(xùn)輔導(dǎo)模塊
增員選才模塊(課程另附)
業(yè)務(wù)會(huì)議模塊
業(yè)務(wù)會(huì)議概述
業(yè)務(wù)會(huì)議的定義
業(yè)務(wù)會(huì)議的主要類(lèi)型
不同類(lèi)型業(yè)務(wù)會(huì)議的不同目的
業(yè)務(wù)會(huì)議的流程和內(nèi)容
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產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)介紹(運(yùn)作類(lèi)課程另行說(shuō)明)
早夕會(huì)介紹
二次早會(huì)介紹
業(yè)務(wù)會(huì)議的案例討論
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和作業(yè)布置
方案設(shè)計(jì)
業(yè)務(wù)推動(dòng)模塊
業(yè)務(wù)推動(dòng)的概述
業(yè)務(wù)推動(dòng)的定義
業(yè)務(wù)推動(dòng)的步驟
業(yè)務(wù)推動(dòng)的意義
業(yè)務(wù)推動(dòng)五步驟的詳解
意愿啟動(dòng):?jiǎn)?dòng)原則、具體方法
目標(biāo)分解:怎樣分解、怎樣落實(shí)
氛圍營(yíng)造:意義和方法
榜樣樹(shù)立:樹(shù)立誰(shuí)、怎樣樹(shù)立、如何評(píng)估
平臺(tái)運(yùn)作:怎樣選擇,如何策劃、具體運(yùn)作
課堂討論和訓(xùn)練
案例分析
課后作業(yè)
培訓(xùn)輔導(dǎo)模塊
培訓(xùn)輔導(dǎo)的概述
培訓(xùn)輔導(dǎo)的定義和意義
培訓(xùn)輔導(dǎo)的目標(biāo)和重點(diǎn)
培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃的制定
培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃的內(nèi)容
如何發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求
如何根據(jù)需求整理要點(diǎn)
如何制定培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃的四大法寶
績(jī)效檢討與規(guī)劃
一對(duì)一輔導(dǎo)
一對(duì)多輔導(dǎo)
實(shí)地觀察與示范
培訓(xùn)輔導(dǎo)的效果評(píng)估
KASH四維度評(píng)估法
如何制定下一步培訓(xùn)輔導(dǎo)方案
課堂討論
行政管理模塊
行政管理的概述
行政管理的意義
行政管理的內(nèi)容
行政管理的方法
行政管理的目標(biāo)
行政管理的手段和工具
課堂練習(xí)

 

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