《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)》（退役戰(zhàn)士）

  培訓(xùn)講師：韓曉賓

講師背景：
韓曉賓——本土化管理創(chuàng)新教練、TTT實戰(zhàn)培訓(xùn)導(dǎo)師?曾任北京軍區(qū)51134部隊新聞報道員、宣傳干事?曾任惠豐醫(yī)藥集團(tuán)培訓(xùn)部經(jīng)理、文化中心主任?曾任內(nèi)蒙古運輸公司秘書、辦公室主任?曾任北大縱橫集團(tuán)高級合伙人、商學(xué)院副院長?中國管理產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專 詳細(xì)>>

韓曉賓
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《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)》（退役戰(zhàn)士）詳細(xì)內(nèi)容

《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)》（退役戰(zhàn)士）

《退役不褪色，人生再啟航》
主講：韓曉賓
適合人群：
面臨就創(chuàng)業(yè)的退役戰(zhàn)士。
針對問題：
不能客觀分析自身優(yōu)勢，缺乏就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心，從軍隊到地方的心理不適，以及缺少專業(yè)知識和職業(yè)技能導(dǎo)致的就創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。
3、培訓(xùn)目標(biāo)：
了解退役戰(zhàn)士的就創(chuàng)業(yè)誤區(qū)，正確認(rèn)知自我優(yōu)勢和短板，完成從退役軍人到職業(yè)人士的快速轉(zhuǎn)變。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的原理，科學(xué)設(shè)計職業(yè)價值實現(xiàn)路徑，實現(xiàn)就創(chuàng)業(yè)價值最大化！
4、培訓(xùn)形式：
講座式，講座+現(xiàn)場答疑。
5、講座時長：
半天標(biāo)準(zhǔn)課時：3小時。
6、課程大綱：
現(xiàn)身說法：一個退役老兵從職業(yè)到事業(yè)的真實故事。。
不悔不怕：退役軍人在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中的短板和優(yōu)勢分析。。
定位決定地位：職業(yè)生涯規(guī)劃前的自我分析和自我定位。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)和事業(yè)：永遠(yuǎn)不變的依然是從士兵到將軍的發(fā)展規(guī)律。
做足準(zhǔn)備，練好本領(lǐng)：退役軍人就創(chuàng)業(yè)的必備知識和技能。
走出習(xí)慣空間，勇敢迎接挑戰(zhàn)：完成退役軍人到職場新貴的轉(zhuǎn)變！

 

韓曉賓老師的其它課程

《LTT企業(yè)講師培訓(xùn)班》主講：韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)師和管理者提供的專業(yè)進(jìn)修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓(xùn)效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓(xùn)師，還是人力資源開發(fā)領(lǐng)域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源開

 講師：韓曉賓詳情

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《競聘考試與述職述能》課程介紹課程背景：述職述能和競聘考試，已經(jīng)成為企業(yè)管理干部，常見、常用的工作場景。由于述職述能、競聘考試都是根據(jù)“結(jié)構(gòu)化面試”的原理展開，而這種結(jié)構(gòu)化面試技術(shù)又來自于西方，具有明顯的美式思維特征，和中國人的思維方式大相徑庭。所以，很多專業(yè)能力過硬、工作業(yè)績突出的干部，由于對述職述能和競聘考試的不適應(yīng)，而沒有獲得和其實際情況匹配的評價結(jié)果

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《培訓(xùn)師隊伍建設(shè)與管理》主講：韓曉賓【課程對象】培訓(xùn)管理者、各級培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR、企業(yè)大學(xué)校長、內(nèi)部培訓(xùn)師等。【課程背景】沒有專業(yè)的師資隊伍、內(nèi)部培訓(xùn)師專業(yè)水平不夠、工作積極性不強、缺乏職業(yè)進(jìn)取心，缺乏內(nèi)部培訓(xùn)師管理、激勵體系?！菊n程收益】掌握培訓(xùn)師隊伍建設(shè)以及培訓(xùn)師管理和激勵的系統(tǒng)方法，夯實培訓(xùn)體系，提升企業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)水平。【培訓(xùn)形式】小班制，講授+現(xiàn)場研

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《企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃與設(shè)計》主講：韓曉賓【課程背景】培訓(xùn)體系游離于管理系統(tǒng)之外，培訓(xùn)不能直接指向經(jīng)營目標(biāo)，培訓(xùn)脫離具體業(yè)務(wù)實際，培訓(xùn)商業(yè)成果轉(zhuǎn)化不利，培訓(xùn)工作得不到其他兄弟部門支持?！菊n程收益】提升培訓(xùn)效率、提高培訓(xùn)效益【課程對象】各級培訓(xùn)管理者、各級培訓(xùn)責(zé)任人（一把手）、培訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)大學(xué)校長、培訓(xùn)業(yè)務(wù)實施者?！菊n程時長】2天標(biāo)準(zhǔn)課時：12小時。【課程大

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游戲式教學(xué)課程開發(fā)與設(shè)計【課程背景】孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者！現(xiàn)代教育也強調(diào)興趣是最好的老師。因此，游戲教學(xué)由于其獨特的娛樂性備受學(xué)員喜愛，也受到培訓(xùn)師們的推崇。但是，很多培訓(xùn)師，在設(shè)計游戲教學(xué)時，往往又因為太關(guān)注游戲的娛樂性而忽略了培訓(xùn)目的，有的是只關(guān)注了游戲的體驗效果，沒有關(guān)注到反思成效，從而使游戲教學(xué)的作用大打折扣。究其原因，是因為沒

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