創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)(針對退役戰(zhàn)士)
創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)(針對退役戰(zhàn)士)詳細內(nèi)容
創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)(針對退役戰(zhàn)士)
《退役不褪色,人生再啟航》
主講:韓曉賓
適合人群:
面臨就創(chuàng)業(yè)的退役戰(zhàn)士。
針對問題:
不能客觀分析自身優(yōu)勢,缺乏就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心,從軍隊到地方的心理不適,以及缺少專業(yè)知識和職業(yè)技能導致的就創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。
3、培訓目標:
了解退役戰(zhàn)士的就創(chuàng)業(yè)誤區(qū),正確認知自我優(yōu)勢和短板,完成從退役軍人到職業(yè)人士的快速轉(zhuǎn)變。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的原理,科學設計職業(yè)價值實現(xiàn)路徑,實現(xiàn)就創(chuàng)業(yè)價值最大化!
4、培訓形式:
講座式,講座+現(xiàn)場答疑。
5、講座時長:
半天標準課時:3小時。
6、課程大綱:
現(xiàn)身說法:一個退役老兵從職業(yè)到事業(yè)的真實故事。。
不悔不怕:退役軍人在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中的短板和優(yōu)勢分析。。
定位決定地位:職業(yè)生涯規(guī)劃前的自我分析和自我定位。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)和事業(yè):永遠不變的依然是從士兵到將軍的發(fā)展規(guī)律。
做足準備,練好本領:退役軍人就創(chuàng)業(yè)的必備知識和技能。
走出習慣空間,勇敢迎接挑戰(zhàn):完成退役軍人到職場新貴的轉(zhuǎn)變!
韓曉賓老師的其它課程
LTT企業(yè)講師培訓班 03.16
《LTT企業(yè)講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
講師:韓曉賓詳情
TTT企業(yè)培訓師培訓班 03.16
《TTT企業(yè)培訓師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源
講師:韓曉賓詳情
《CMT銷售講師培訓》 03.16
《CMT銷售講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
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《CTT企業(yè)訓導師培訓》 03.16
《CTT企業(yè)訓導師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源
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《LTT企業(yè)講師培訓》 03.16
《LTT企業(yè)講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
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《TTT企業(yè)培訓師培訓》 03.16
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《競聘考試與述職述能》 03.16
《競聘考試與述職述能》課程介紹課程背景:述職述能和競聘考試,已經(jīng)成為企業(yè)管理干部,常見、常用的工作場景。由于述職述能、競聘考試都是根據(jù)“結構化面試”的原理展開,而這種結構化面試技術又來自于西方,具有明顯的美式思維特征,和中國人的思維方式大相徑庭。所以,很多專業(yè)能力過硬、工作業(yè)績突出的干部,由于對述職述能和競聘考試的不適應,而沒有獲得和其實際情況匹配的評價結果
講師:韓曉賓詳情
《培訓師隊伍建設與管理》 03.16
《培訓師隊伍建設與管理》主講:韓曉賓【課程對象】培訓管理者、各級培訓負責人、HR、企業(yè)大學校長、內(nèi)部培訓師等。【課程背景】沒有專業(yè)的師資隊伍、內(nèi)部培訓師專業(yè)水平不夠、工作積極性不強、缺乏職業(yè)進取心,缺乏內(nèi)部培訓師管理、激勵體系?!菊n程收益】掌握培訓師隊伍建設以及培訓師管理和激勵的系統(tǒng)方法,夯實培訓體系,提升企業(yè)培訓的專業(yè)水平?!九嘤栃问健啃“嘀疲v授+現(xiàn)場研
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《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》 03.16
《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》主講:韓曉賓【課程背景】培訓體系游離于管理系統(tǒng)之外,培訓不能直接指向經(jīng)營目標,培訓脫離具體業(yè)務實際,培訓商業(yè)成果轉(zhuǎn)化不利,培訓工作得不到其他兄弟部門支持?!菊n程收益】提升培訓效率、提高培訓效益【課程對象】各級培訓管理者、各級培訓責任人(一把手)、培訓分管領導、企業(yè)大學校長、培訓業(yè)務實施者?!菊n程時長】2天標準課時:12小時?!菊n程大
講師:韓曉賓詳情
《游戲式課程設計與開發(fā)》 03.16
游戲式教學課程開發(fā)與設計【課程背景】孔子說:知之者不如好之者,好之者不如樂之者!現(xiàn)代教育也強調(diào)興趣是最好的老師。因此,游戲教學由于其獨特的娛樂性備受學員喜愛,也受到培訓師們的推崇。但是,很多培訓師,在設計游戲教學時,往往又因為太關注游戲的娛樂性而忽略了培訓目的,有的是只關注了游戲的體驗效果,沒有關注到反思成效,從而使游戲教學的作用大打折扣。究其原因,是因為沒
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