《員工績(jī)效管理》
《員工績(jī)效管理》詳細(xì)內(nèi)容
《員工績(jī)效管理》
員工績(jī)效管理
講師:徐蕓
【課程背景】
績(jī)效管理是管理者的一項(xiàng)重要工作,既決定了個(gè)人及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是否能夠有效達(dá)成,也是管理者激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、提升團(tuán)隊(duì)能力的重要抓手。在目前的管理實(shí)踐中,管理者們往往只關(guān)注業(yè)務(wù)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成,但忽略員工能力、流程改進(jìn)等過(guò)程維度的監(jiān)督及評(píng)價(jià);在績(jī)效反饋和輔導(dǎo)中,也不能有針對(duì)性地對(duì)員工的行為進(jìn)行反饋,缺乏科學(xué)的輔導(dǎo)和反饋技巧,導(dǎo)致績(jī)效管理不閉環(huán)、或者流于形式。長(zhǎng)久以往,員工的綜合能力不能得到有效提升,團(tuán)隊(duì)績(jī)效得不到有效改善,績(jī)效管理作為管理過(guò)程中的一個(gè)重要工具,也沒(méi)有在管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
【課程收益】
了解績(jī)效管理的意義、流程、市場(chǎng)上常用的績(jī)效管理工具
掌握目標(biāo)設(shè)定的基本原則,以及如何與員工溝通達(dá)成一致
掌握績(jī)效反饋、輔導(dǎo)技巧,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)會(huì),并提供有效反饋
能夠客觀、有效的對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià),并將績(jī)效結(jié)果應(yīng)用在其他管理過(guò)程中,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理能力提升
【課程特色】
通過(guò)小組討論、案例分享、實(shí)操練習(xí)等互動(dòng)方式,以深入淺出的授課方式,幫助學(xué)員理解績(jī)效管理關(guān)鍵要素,掌握績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、反饋及輔導(dǎo)的有效方法。通過(guò)梳理學(xué)員在過(guò)往績(jī)效管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難點(diǎn)及挑戰(zhàn),并結(jié)合課程內(nèi)容找到答案、并制定改善計(jì)劃。
【課程對(duì)象】
中基層管理者及其后備梯隊(duì)人才、需要了解并參與績(jī)效管理過(guò)程的人力資源經(jīng)理、HRBP、專業(yè)人士等
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
什么是績(jī)效管理
績(jī)效管理定義
績(jī)效管理和績(jī)效評(píng)估的區(qū)別
績(jī)效管理過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)有哪些?視頻、小組討論分享
二、為什么企業(yè)需要績(jī)效管理?
績(jī)效管理對(duì)公司的意義
績(jī)效管理對(duì)員工的意義
互動(dòng):關(guān)于績(jī)效管理的若干思考
三、績(jī)效管理是如何進(jìn)行的?
1、績(jī)效管理流程
小組拼圖活動(dòng)
2、績(jī)效管理工具介紹
BSC、KPI、OKR、PBC
四、如何設(shè)定績(jī)效目標(biāo)?
為什么需要目標(biāo)?
小組討論:管理者制定目標(biāo)的挑戰(zhàn)有哪些?
目標(biāo)設(shè)定總體原則
小組練習(xí)PK賽:是否是好目標(biāo)?
目標(biāo)設(shè)定案例討論
如何做好績(jī)效目標(biāo)溝通
五、如何進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)與反饋?
績(jī)效輔導(dǎo)與反饋的場(chǎng)景
如何做好績(jī)效反饋
反饋的漢堡包模型
績(jī)效反饋中的STAR法則
STAR反饋練習(xí)
績(jī)效輔導(dǎo)的GROW模型
小組練習(xí):績(jī)效輔導(dǎo)案例
六、如何有效進(jìn)行績(jī)效評(píng)估?
績(jī)效評(píng)價(jià)的誤區(qū)
績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容
指標(biāo)評(píng)價(jià)、能力評(píng)價(jià)
小組討論:如何搜集客觀事實(shí)及數(shù)據(jù)
績(jī)效評(píng)價(jià)的流程
理解績(jī)效評(píng)價(jià)中的績(jī)效等級(jí)和強(qiáng)制分布
七、績(jī)效結(jié)果如何應(yīng)用?
小組討論:績(jī)效結(jié)果應(yīng)用中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)有哪些?
激勵(lì)分配
崗位調(diào)整、末位優(yōu)化
末位優(yōu)化案例分享
個(gè)人發(fā)展
徐蕓老師的其它課程
《打造人才濟(jì)濟(jì)的組織生態(tài)—建設(shè)閉環(huán)的人才梯隊(duì)》主講:徐蕓【課程背景】人才是企業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素,隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái),以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境整體下行,對(duì)企業(yè)的管理和應(yīng)變能力提出了更高的要求,除了戰(zhàn)略正確,還需要有足夠的組織能力應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)情況中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下痛點(diǎn):組織內(nèi)部缺乏前置性人才儲(chǔ)備,在業(yè)務(wù)快速擴(kuò)張或者新業(yè)務(wù)領(lǐng)域出來(lái)之后無(wú)人可用優(yōu)秀的人留
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 01.30
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理講師:徐蕓【課程背景】根據(jù)全球最大的調(diào)研機(jī)構(gòu)蓋洛普的全球職場(chǎng)調(diào)查,世界上只有15的員工在工作中是完全敬業(yè)的,85的員工不夠投入甚至消極怠工;而經(jīng)理人決定了團(tuán)隊(duì)成員敬業(yè)度的70!隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)、以及新世代員工不斷涌入職場(chǎng),員工的職業(yè)理想和訴求發(fā)生了翻天覆地的變化,尤其是在尋找工目的、意義、個(gè)人發(fā)展、與上級(jí)的持續(xù)輔導(dǎo)和對(duì)話方面。
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《慧眼識(shí)人—高效面試技巧》 01.30
慧眼識(shí)人—高效面試技巧講師:徐蕓【課程背景】識(shí)人與選材是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人在管理過(guò)程中必不可少的管理動(dòng)作,然而在實(shí)際面試和選材過(guò)程中,很多經(jīng)理人由于偏主觀評(píng)價(jià)、或者缺乏相應(yīng)面試評(píng)價(jià)技巧,導(dǎo)致容易出現(xiàn)以下問(wèn)題:面試的時(shí)候覺(jué)得候選人很完美,然而在實(shí)際工作場(chǎng)景中卻發(fā)現(xiàn)南轅北轍!面談過(guò)程中以偏概全,以第一印象下定論(外表、情緒、態(tài)度等),評(píng)價(jià)不客觀!以“最高標(biāo)準(zhǔn)”(非崗
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《五步做好人才盤(pán)點(diǎn)》 01.30
五步做好人才盤(pán)點(diǎn)講師:徐蕓【課程背景】人才是企業(yè)得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心要素,數(shù)字化時(shí)代背景下,業(yè)務(wù)發(fā)展和裂變速度加快,員工能力也更偏向多元化,需要管理者更加敏捷的進(jìn)行組織和人員管理,并做好人崗匹配,以支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展。人力資源部門(mén)應(yīng)該建立機(jī)制,幫助管理者更加客觀識(shí)別員工能力、做好勝任度評(píng)估、以及潛力人員挖掘,搭建后備人才梯隊(duì)。在實(shí)際工作中,往往出現(xiàn)以下痛點(diǎn):對(duì)員
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