《跨部門溝通及協(xié)作》

  培訓(xùn)講師:張笑霏

講師背景:
張笑霏老師——中基層職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)專家?曾任世界五百強企業(yè)美國艾默生公司西安分公司培訓(xùn)經(jīng)理?曾任法國互聯(lián)企信北京互聯(lián)企信分公司西北大區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理?全球頂尖領(lǐng)導(dǎo)力咨詢公司DDI認證講師,授權(quán)講授超過60門DDI公司的通用管理類培訓(xùn)課程?累計授課時 詳細>>

張笑霏
    課程咨詢電話:

《跨部門溝通及協(xié)作》詳細內(nèi)容

《跨部門溝通及協(xié)作》


跨部門溝通的實用技巧
主講老師:張笑霏
【課程背景】
跨部門溝通是管理溝通中的一種,是為達到一定的管理目標(biāo)而進行的溝通,但它又不同于一般的管理溝通,是組織結(jié)構(gòu)中處于同一個層級上的個人或群體之間的溝通??绮块T溝通時常會遇到以下幾種類型:
分歧型 - 意見分歧在企業(yè)中是很常見的,部門之間考慮問題的出發(fā)點不同,對工作內(nèi)容和方法的意見也就不完全一致,比如,銷售部門為完成任務(wù)希望投入更多的經(jīng)費進行市場推廣財務(wù)部門可能從成本控制的角度出發(fā)限制這種業(yè)務(wù)拓展活動;而設(shè)計部門通常有一種“技術(shù)情結(jié)”,傾向于在產(chǎn)品設(shè)計中采用最先進的技術(shù),往往使新產(chǎn)品過于復(fù)雜。
回避型 - 回避型指部門之間某些工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題以后,雙方出于某種考慮(如不愿意多承擔(dān)責(zé)任,不愿意部門的利益受影響等)彼此都裝作沒看見,這種裝糊涂的結(jié)果是工作被耽誤,公司整體運作效率低下。
矛盾沖突型 - 矛盾沖突型是跨部門溝通障礙比較嚴重的一種情況,往往由于跨部門溝通中小的分歧或磨擦沒有及時解決,日積月累到一定程度而形成。                
  本課程充分體現(xiàn)了跨部門溝通的重要性,復(fù)雜性和不確定性,從原理的角度講解跨部門溝通經(jīng)常出現(xiàn)的問題,掌握做好跨部門溝通的一個核心,兩項原則,三種思維,四種視野,五種策略,六個步驟,七個技巧。在解決跨部門溝通三種類型:分歧型,回避型,矛盾沖突型的同時,著重提升管理者和員工的溝通技巧,并加以改善有效溝通的氛圍,進而提升管理溝通的效果,效率。
【課程收益】
充分了解職場中跨部門溝通的規(guī)則,培養(yǎng)積極主動與其他部門溝通的意識和心態(tài)
從溝通原理上掌握跨部門溝通的技巧,比如事前溝通,專注聆聽,保持警覺等等,幫助提升學(xué)員跨部門溝通能力
學(xué)習(xí)到清晰充分表達需求,練習(xí)坦誠溝通的能力
通過人際關(guān)系提升,促進跨部門協(xié)作的執(zhí)行與效率
改善職場生態(tài),關(guān)注跨部門溝通中的情感因素,選擇合適的溝通方式和協(xié)作模式,增強溝通的滿意度,提升整個公司的合作及辦事效率。
【課程特色】
15+跨部門溝通真實案例,身臨其境
使用場景多,有痛點。將跨部門溝通的方法,步驟,技巧,策略應(yīng)用到真實的職場案例中,活學(xué)活用。
10+溝通及協(xié)作的模型和工具,輕松上手
重點介紹了10個既容易又行之有效的使用工具,拿來即用
課程以現(xiàn)場研習(xí),實踐模擬為主
每個案例都發(fā)生在你身邊,每個問題你都可能遇到過,學(xué)起來易懂,用起來有效
分層講解,環(huán)環(huán)相扣
重要知識點分步驟解讀,手把手帶領(lǐng)大家應(yīng)用
【課程對象】部門經(jīng)理、部門接班人、儲備干部、部門員工、管培生等骨干。
【課程時間】6-12小時
【課程大綱】
第一篇:哪些因素會影響跨部門溝通
1.個人原因
溝通能力
信任關(guān)系
所獲信息
2.內(nèi)部因素
企業(yè)文化
組織結(jié)構(gòu)
決策機制
資源,目標(biāo)和利益
3.外部環(huán)境
市場環(huán)境
客戶需求
競爭對手
小組討論:跨部門溝通:
重要性越來越高
復(fù)雜性越來越高
不確定性越來越高
第二篇:跨部門溝通的核心,原則和思維
1.一個核心:同步技術(shù)
同時關(guān)注到三方面:
自己:明確自己的目的
他人:體察對方的感受
情境:與情境匹配
2.兩個原則
事前溝通,責(zé)權(quán)利講清楚
增量優(yōu)先,著眼發(fā)展
3.三個思維
價值思維:
外部和內(nèi)部客戶是誰
你在組織中的價值是什么
終局思維:
你期望最終達成的目的是什么
你期望與對方達成怎樣的關(guān)系
雙贏思維:
首先避免雙輸
雙贏往往不是通過一次合作就達成的
學(xué)員案例研討
第三篇:跨部門溝通的四個視野
1.洞察世事:利益相關(guān)方分析
2.洞察人性:激發(fā)人的善意
3.洞知規(guī)律:堅持長期主義
4.洞見變革:隨時進行調(diào)整
學(xué)員練習(xí)既定題目
第四篇:跨部門溝通中的五個策略
對人支持度,對事堅持度
1.服從策略
結(jié)果對對方很重要,對你不重要;
你自認為有錯
你的立場較弱,希望投桃報李
保持關(guān)系對你更重要
學(xué)員案例演練
2.回避策略
問題對雙方都不重要
對抗得不償失
需要時間冷靜
問題復(fù)雜或狀況不明
小組研討
3.支配策略
對方的決定是錯誤的,對你造成損失
必須迅速做出執(zhí)行決定
問題對你很重要,對方缺乏能力去判斷
必須說服多意見的部屬
4.合作策略
問題很復(fù)雜
單獨不能解決問題,需要別人的投入
有時間來解決問題
需要利用多方資源來解決共同問題
5.妥協(xié)策略
目標(biāo)有排斥性
雙方都很強
不能達成共識
需要暫時解決一個復(fù)雜問題
第五篇:跨部門溝通的六個步驟
1.做好計劃和準(zhǔn)備
確定你想到到的目標(biāo)
找到利益相關(guān)人和他們的需要
根據(jù)對方的動機來思考你的想法能給對方帶來的好處
實現(xiàn)考慮對方可能提出的反對意見
讓他人接受你
確定與對方溝通的最佳方式
學(xué)員練習(xí):與采購部的本次溝通需要提前做些什么?
2.促使對方參與進來
簡要說明現(xiàn)狀,以及對你們雙方的影響
討論改善現(xiàn)狀對雙方所能帶來的利益
案例研討:你愿意答應(yīng)同事小胡的要求嗎?
3.說明你的提議及其所能帶來的利益
簡要說明你的提議
說明你的提議能給對方帶來什么利益
說明你的提議能給企業(yè)帶來什么利益
說明你的提議能給你自己帶來什么利益
學(xué)員根據(jù)既定話題進行角色扮演
4.了解對方的反應(yīng)并消除顧慮
用開放式的提問了解對方的正式反應(yīng)
進一步詢問,以了解對方有何負面看法,以便你加以處理
加入對方的想法,調(diào)整你的想法
確認能夠達成雙贏的方案
情境演練:林琳做的對嗎?
5.明確你需要的支持,并說明你將相應(yīng)做些什么
主動告訴對方你將做哪些行動來承諾實施
明確提出需要對方哪些行動支持
確認你和對方承諾付出的時間,努力和資源
小組案例研討
6.商定行動計劃
回顧所商定的行動計劃,以確定你們已達成的協(xié)議
制定一個分工計劃
確定跟進日期
書面形式確認,以便對協(xié)商好的協(xié)作行動執(zhí)行到底
感謝對方所做出的承諾
綜合練習(xí):小組案例研討
第六篇:跨部門溝通的七種技巧
1.承認情緒但不發(fā)泄
練習(xí):學(xué)員場景演練
2.區(qū)分行動,利益和需求
3.及時確認
4.就事論事
練習(xí):角色扮演
5.專注聆聽
練習(xí):聆聽訓(xùn)練
6.明確核實一致意見
7.保持警覺
第七篇:跨部門溝通情境演練和內(nèi)容總結(jié)

 

張笑霏老師的其它課程

職場人必修的壓力及情緒管理主講老師:張笑霏【課程背景】在不確定的大環(huán)境下,每個職場人都會面臨來自社會,家庭和工作方方面面的壓力。不同層級的職場人也會面臨不同的壓力,例如:新員工可能是初入職場的迷茫;老員工面臨的是職場瓶頸期的焦慮不安,不被認可的自我懷疑,或是面對挑戰(zhàn)的恐懼和糾結(jié)。后疫情時代,很多職場人由于不會處理職場壓力和情緒管理,給自身帶來了身體和身心的嚴

 講師:張笑霏詳情


從自如生動到激發(fā)學(xué)習(xí)-培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧主講老師:張笑霏【課程背景】有了干貨的內(nèi)容,不等于有了一個引人入勝的課堂,很多“資深”的培訓(xùn)師,雖然已經(jīng)能夠自如流暢純熟地講課,但卻無法觸動學(xué)員,無法緊密聯(lián)系學(xué)員實際,常常面臨以下困境:自己講的嗨,學(xué)員卻在神游,講了一會就開始看手機學(xué)員到底聽懂了沒,心中沒底,問他們,好像也沒什么反應(yīng)自己很認同的道理,講的口干舌燥,苦口婆心

 講師:張笑霏詳情


職場達人的首要能力-高效溝通主講老師:張笑霏【課程背景】溝通表達是企業(yè)人本管理的第一課,亦是職場達人自我必備的首要技能。正如“重要的不是你說什么,而是你怎么說”。身為職場人的你,是否因這些溝通困境寸步難行:作為執(zhí)行者如何精準(zhǔn)的反饋工作進度和情況,讓領(lǐng)導(dǎo)者及時了解,準(zhǔn)確決策?作為基層管理者如何確保下屬100理解工作任務(wù)并及時精準(zhǔn)保質(zhì)保量執(zhí)行到位?作為中層管理者

 講師:張笑霏詳情


結(jié)構(gòu)化思考與表達主講老師:張笑霏【課程背景】生活中,你是否經(jīng)常遇到這樣的困惑:如何思考問題更有邏輯?如何與人溝通更加清晰?如何解決問題更加高效?工作中,你是否經(jīng)常遇到這樣的難題:有了好的想法,想讓團隊的人都知道,如何能清晰地呈現(xiàn)?領(lǐng)導(dǎo)時間有限,讓你趕緊匯報一下工作進展,如何能在10分鐘內(nèi)講清楚?談判條件類似,如何說服客戶合作伙伴最終選擇你?不要讓好機會,因為

 講師:張笑霏詳情


解決沖突,發(fā)揮溝通的影響力主講老師:張笑霏【課程背景】要想在新型經(jīng)濟模式中具有實力,就需要在公司上下與人溝通合作。如今,隨著公司結(jié)構(gòu)的扁平化發(fā)展,AI技術(shù)的突飛猛進,全球化不斷加強,工作環(huán)境與從前已大不相同。一個企業(yè)具有競爭力的新標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)效率,品質(zhì)和快速變革。達到這些標(biāo)準(zhǔn)要求要靠有成效的團隊工作。在新的環(huán)境中,生產(chǎn)效率不僅是每個人努力工作的總和,而是越來越

 講師:張笑霏詳情


如何成為一名好經(jīng)理:用好人,帶團隊,創(chuàng)業(yè)績主講老師:張笑霏【課程背景】當(dāng)管理者在日常管理工作中存在以下問題:大量的精力放在員工層面的具體工作中,忽略管理重心所在只是分派工作任務(wù),要求結(jié)果,疏于過程管理對員工績效干預(yù)憑感覺,隨意性大,方法單一,缺乏系統(tǒng)性管理溝通有效性弱下屬各有短板,干活總用個別幾個人,還不穩(wěn)定能維持日常工作基本績效,卻不善于規(guī)劃以突破提升工作

 講師:張笑霏詳情


實用時間管理術(shù)主講老師:張笑霏【課程背景】身處職場的你,是否時常遇到這些“慌亂”的時刻?上班爭分奪秒、忙忙碌碌,應(yīng)付完一堆瑣事,才發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)今天就要的方案還未動筆。幾件事同時@你,頓時手忙腳亂,一腦子漿糊,匆忙應(yīng)付后,不僅工作質(zhì)量不行,還得罪了不少人。每到日報、周報和月報提交時,寫不出像樣的東西,每天好像都在重復(fù)做一件事……有人能讓時間“倍增”,在高效能的管理

 講師:張笑霏詳情


新的管理方式-教練領(lǐng)導(dǎo)力主講老師:張笑霏【課程背景】彼得.德魯克在《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》一書中指出:20世紀(jì)管理學(xué)的最偉大貢獻是將體力勞動者的生產(chǎn)力提高了50倍,而21世紀(jì)管理學(xué)的挑戰(zhàn)則是如何將知識員工的生產(chǎn)力提高50倍。教練技術(shù)正是順應(yīng)了知識經(jīng)濟時代對領(lǐng)導(dǎo)和管理的呼聲,集現(xiàn)代心理學(xué),神經(jīng)學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力研究之大成,應(yīng)運而生,乘勢而發(fā)展起來的。企業(yè)發(fā)展早期,很大成

 講師:張笑霏詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有