《高效能人士的七項(xiàng)修煉》
培訓(xùn)講師:周玉蕊
講師背景:
周玉蕊老師——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與教練式輔導(dǎo)專家?曾任國(guó)家電網(wǎng)江蘇分公司運(yùn)營(yíng)管理/內(nèi)訓(xùn)師?曾任南京百創(chuàng)教育培訓(xùn)總監(jiān)?15年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),其中中國(guó)500強(qiáng)10余年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)?5+年電力行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?5+年通信運(yùn)營(yíng)商行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?基層班組長(zhǎng)、基層網(wǎng)格 詳細(xì)>>
《高效能人士的七項(xiàng)修煉》詳細(xì)內(nèi)容
《高效能人士的七項(xiàng)修煉》
高效能人士的七項(xiàng)修煉 主講:周玉蕊
【課程背景】
本課程將使您的思考和行動(dòng)發(fā)生變化,從而幫助你取得更大的成就。無論一個(gè)人有多么大的能力,都很難保證獲得持續(xù)而永久的成功,除非他能夠有效地管理自己、影響他人、順暢協(xié)作、并持續(xù)提高和更新自身能力。這些元素是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織效能的核心,通過學(xué)習(xí),幫助學(xué)員提升個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系,把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系,進(jìn)一步的探索成功者素質(zhì)提升思路和方法,使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和自我職業(yè)化塑造的訓(xùn)練。
個(gè)人層面
培養(yǎng)個(gè)人的成熟度、提升生產(chǎn)力與效能、加強(qiáng)自我管理能力。
使個(gè)人能夠集中注意力、制定詳細(xì)計(jì)劃、執(zhí)行關(guān)鍵的優(yōu)先事項(xiàng)。
團(tuán)隊(duì)層面
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、士氣和合作。
提高溝通能力,并且強(qiáng)化人際關(guān)系。
組織層面
為建立核心價(jià)值觀,及高績(jī)效的企業(yè)文化制定框架。
培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在的領(lǐng)導(dǎo)者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率。
【課程收益】
了解什么是職業(yè)化,為什么要求我們要職業(yè)化
了解獲得和保持成功的三個(gè)基本條件
發(fā)展并明晰自己及團(tuán)隊(duì)的使命目標(biāo),厘清自己的工作計(jì)劃
建立人際交往中的雙贏觀念并進(jìn)行實(shí)施,以達(dá)到更好的結(jié)果
立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,保持您的不斷成功
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】各階層的管理者、骨干、職員、新進(jìn)員工
【課程時(shí)間】12 小時(shí)
【課程大綱】
一、什么是成功?
二、認(rèn)識(shí)自我
1. 我是誰?他是誰?哲學(xué)對(duì)“認(rèn)識(shí)自我”的詮釋
2. 自我意識(shí)是不斷認(rèn)識(shí)自我的積累
3. 效能的原則——產(chǎn)品與產(chǎn)能的蹺蹺板定理
三、改造自我
1. 習(xí)慣如何形成?
2.人的發(fā)展:依賴→獨(dú)立→互賴
3. 修煉個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
4. 由內(nèi)而外,全面造就自己
四、修煉一:積極主動(dòng),高效執(zhí)行
1. 積極心態(tài)對(duì)人生的驅(qū)動(dòng)
2. 積極與消極的區(qū)別
3. 面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應(yīng)方式;
4. 解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣,改變我們的影響途徑
5. 影響圈與關(guān)注圈:重點(diǎn)放在影響范圍上;
6. 如何擴(kuò)大你的影響范圍?
可直接控制的問題的處理原則
可間接控制的問題的處理原則
無法控制的問題的處理原則
故事:張經(jīng)理為何會(huì)成功
案例:積極的行為與消極行為
五、修煉二:以終為始,成果導(dǎo)向
1. 以終為始的思維優(yōu)勢(shì)
故事:阿里成功的秘訣
2. 先描繪出愿景和目標(biāo),并據(jù)此塑造未來
3. 耶魯大學(xué)的實(shí)驗(yàn):今天的目標(biāo),影響著未來的成果
4. 今天的目標(biāo),決定了哪里是你的起點(diǎn)!
5.人生的4L模型
6. see-do-get:目標(biāo)管理模型
7.澄清你的價(jià)值觀
工具:管理PDCA
案例:知名大學(xué)調(diào)研報(bào)告
練習(xí):撰寫你的個(gè)人使命宣言
四、修煉三:要事第一,輕重緩急
1. 什么是要事第一?
案例分析:馬經(jīng)理的一天
2. 確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)
3. 怎樣做到以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理你的時(shí)間?
4. 時(shí)間管理的四個(gè)象限及其特點(diǎn)
5. 怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個(gè)象限中?
6. 要事第一的秘訣——有效授權(quán)
工具:時(shí)間管理3大工具
練習(xí):最重要的六件事
五、修煉四:雙贏思維,共同發(fā)展
四種人際關(guān)系模式
活動(dòng):拍賣游戲
如何運(yùn)用雙贏思維找到互惠的解決方案。
什么是雙贏思維的人際觀?
不同人際觀的成熟度
利人利己五要領(lǐng)
構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略
工具:人際關(guān)系四維圖
六、修煉五:知己知彼,換位思考
1. 一個(gè)重要概念——情感賬戶。
2. 如何通過溝通增進(jìn)你與他人的情感賬戶余額
3. 高情商的溝通習(xí)慣
同理心溝通的習(xí)慣
先理解別人,再爭(zhēng)取別人理解自己的習(xí)慣
以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習(xí)慣
創(chuàng)造雙向溝通環(huán)境的習(xí)慣
4.品格-情感-理性的溝通過程
5.自我意識(shí)決定溝通
6. 同理心傾聽
7.典型的溝通弊病
案例:松下吃牛排
工具:感情賬戶一覽表
七、習(xí)慣六:統(tǒng)合增效,團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1. 統(tǒng)合增效的精髓是1+1>2;
2. 統(tǒng)合增效談的是集思廣益;
3. 統(tǒng)合增效要打破障礙
4. 統(tǒng)合增效就是創(chuàng)造更有利選擇
5. 在談判中尋找第三替代方案的解題模型
活動(dòng):有效決策
八、習(xí)慣七:不斷創(chuàng)新,持續(xù)迭代
1. 生理更新
2. 心智更新
3. 心靈更新
4. 社交/情感更新
九.課程回顧與小結(jié)
周玉蕊老師的其它課程
《人效倍增》人才系統(tǒng)構(gòu)建與教練式管理主講:周玉蕊【課程背景】企業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重,進(jìn)入嚴(yán)酷的微利時(shí)代。人力資源的重要性突顯,成為企業(yè)生存與發(fā)展的決定性因素。很多企業(yè)和管理者都面臨這樣的困境:人力成本快速上漲,五險(xiǎn)一金及個(gè)稅成本高達(dá)企業(yè)支出40,導(dǎo)致利潤(rùn)嚴(yán)重下降,怎么辦?組織僵化,缺乏有效退出機(jī)制,甚至存在“吃大鍋飯”情況,優(yōu)秀員工流失,如何改進(jìn);培訓(xùn)形式化,與
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《百煉成師-課堂講授與呈現(xiàn)》 01.23
《百煉成師》內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)與演繹主講:周玉蕊【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部,很多能者屬于理論家、實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述;內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程,往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,讓培訓(xùn)流于形式,在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知,不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作流程,臺(tái)風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談,不夠具體,操作性不強(qiáng),
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《煉經(jīng)成金》組織經(jīng)驗(yàn)萃取方法主講:周玉蕊【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,新的商業(yè)模式層出不窮,互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代,各家企業(yè)也是八仙過海,各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似,那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。但企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者也在日常企業(yè)的人才培養(yǎng)中存在諸多
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《七步成詩?》品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā)主講:周玉蕊【課程背景】隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來越強(qiáng),越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化,急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師,因此,《七步成詩?》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國(guó)銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程,近百家客戶、超過200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證,組織文化沉淀、
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360°破解管理難題橫向管理的協(xié)同主講:周玉蕊【課程背景】組織管理最大的問題是什么?最常見的是溝通不良,而橫向跨部門的水平整合,又比上下間垂直分工更加更棘手、復(fù)雜。各自為政的本位主義,以致共識(shí)不強(qiáng),團(tuán)結(jié)不夠,是多數(shù)企業(yè)在成長(zhǎng)發(fā)展階段必然面臨的難關(guān)。多年來眾多的各類組織都在不斷地解決著一個(gè)問題,這個(gè)問題就是執(zhí)行力,關(guān)于執(zhí)行力其實(shí)是一個(gè)非常寬泛的概念,在組織中存
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《360°破解管理難題-向上管理的智慧》 01.23
360°破解管理難題向上管理的智慧主講:周玉蕊【課程背景】基層管理人員是企業(yè)的“兵頭將尾”,他們對(duì)于員工的作用非常關(guān)鍵,大部分成功企業(yè)非常重視基層管理人員的培養(yǎng)和建設(shè)。對(duì)于基層管理者來說,他們?nèi)匀皇菢I(yè)務(wù)骨干,在做好自己的業(yè)務(wù)同時(shí),還要帶好團(tuán)隊(duì)。所以最重要的不是給他賦能過多的管理技巧,而是關(guān)注其角色轉(zhuǎn)變,使其意識(shí)到自己要改變過去單打獨(dú)斗的情況,帶領(lǐng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)作
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360°破解管理難題向下管理的藝術(shù)主講:周玉蕊【課程背景】基層管理者是企業(yè)的“兵頭將尾”,他們對(duì)于員工的作用非常關(guān)鍵,大部分成功企業(yè)非常重視基層管理人員的培養(yǎng)和建設(shè)。對(duì)于基層管理者來說,他們?nèi)匀皇菢I(yè)務(wù)骨干,在做好自己的業(yè)務(wù)同時(shí),還要帶好團(tuán)隊(duì)。所以最重要的不是給他賦能過多的管理技巧,而是關(guān)注其角色轉(zhuǎn)變,使其意識(shí)到自己要改變過去單打獨(dú)斗的情況,帶領(lǐng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)
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