《金字塔原理在職場中的應用》

  培訓講師：葉顯開

講師背景：
葉顯開老師——員工職業(yè)素養(yǎng)與管理效能提升教練“職業(yè)素養(yǎng)屋”模型創(chuàng)造者曾任思考樂教育集團（港股上市公司HK.1769）商學院院長曾任鵬祥集團培訓學院院長七個習慣的踐行者與傳播者結構化思維?認證講師INIFAC國際引導協(xié)會認證引導師擅長領域：員 詳細>>

葉顯開
    課程咨詢電話：

《金字塔原理在職場中的應用》詳細內容

《金字塔原理在職場中的應用》

《想清楚，說明白—金字塔原理在職場中的應用》
主講：葉顯開
【課程背景】
您是否在工作中遇到過如下困境：
遇到棘手問題時，常常感到無從下手？
在與領導、同事、下屬溝通時，感到相互理解很難？
自己盡心盡力完成的報告和商務方案，卻總是得不到領導或客戶的認可？
學會《金字塔原理》，以上這些問題將會徹底改變！金字塔原理是世界最知名的咨詢公司麥肯錫（McKinsey & Company）的兩大工具之一，能有效幫助人們掌握思考問題的關鍵方法，養(yǎng)成結構化的思維方式，輕松構建思維導圖。金字塔原理強調：中心思想明確，結論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。 掌握金字塔原理，可以強化學員以受眾為中心的溝通觀念，關注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關注點、興趣點和興奮點，想清內容說什么、怎么說，掌握表達的標準結構、規(guī)范動作，使溝通取得良好效果，使商務寫作更加切合受眾的需要。
【課程收益】提高結構化思維能力，輕松構建思維導圖，思考全、準、快。
提升職場溝通的效率和效果。
掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題，找到問題的切入點。
提升書面表達與商務寫作能力，學會挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點和利益點。
提升匯報工作的能力，使學員言簡意賅，條理清晰，重點突出，緊扣領導意圖。
在為下屬分配任務時，利用金字塔原理，思考周到全面嚴謹，不重疊無遺漏。
促進內部合作，有效達成組織目標。
【課程時長】1-2天
【課程對象】企業(yè)全員、管理者
【課程大綱】
第一章 概念共識：思維的基本概念
1、導入應用：思考、表達和解決問題的邏輯
2、思想呈現三要素：思想、結構、技巧
3、三個角度：受眾、我、團隊
4、視頻分析：思維邏輯的力量
5、現場研討、演練與反思
第二章 金字塔原理的基本特征
1、麥肯錫30秒電梯理論
2、先說綱領：她到底想說什么
3、自下而上與自上而下：兩種思維與表達方式
4、神奇的7：分類分組
5、散亂的思維與分類的思想
6、單因素與雙因素邏輯標準
7、選擇邏輯標準的原則
8、針對受眾：受眾、受眾、受眾
9、時間的邊界
10、MECE原則：完全窮盡與相互獨立
11、現場研討、演練與反思
第三章 金字塔原理在職場中的具體應用
1、金字塔原理的應用情境有哪些
2、傾聽并理解上級工作任務
3、向上級請示和匯報工作
4、向下級布置工作
5、總分總結構與POP結構
6、工作總結與計劃
7、一張全景圖
8、用圖表說話：概念類圖表與數據類圖表
9、斷舍離的智慧
10、數據、事件與行為
11、排版、顏色與圖片
12、以受眾為中心
13、公眾商務演講的語言邏輯
14、公眾商務演講的視覺力量
15、現場研討、演練與反思

 

葉顯開老師的其它課程

《破繭成蝶，向內而生—高效能職場人的七個習慣》主講：葉顯開【課程背景】蝴蝶只有從內而外、奮力沖破厚厚的繭殼，方能展開翅膀飛向藍天；人類唯有從自己的內心尋求答案，改變根深蒂固的思考定式與桎梏，才能實現自我價值、成功面對挑戰(zhàn)、享受幸福完滿的人生。本課程源自于美國知名顧問史蒂芬·柯維的經典著作《高效能人士的七個習慣》。出版三十余年以來，這本書已成為眾多世界五百強企

 講師：葉顯開詳情

《思維導圖工作法》主講：葉顯開【課程背景】巧用思維導圖，工作效率翻倍！思維導圖是一種思考方式，一種工作方法，也是一把開啟大腦無限潛能的關鍵鑰匙，更是一部大腦使用說明書。它就像看得到的大腦地圖，完整地將很多想法呈現在一張紙上，充分發(fā)揮左右腦的功能，顯著提升我們的工作效能。在當今工作環(huán)境下，越來越多人開始把“思維導圖”作為馳騁職場的利器，因為它強大的功能可以運用

 講師：葉顯開詳情

《新員工的職業(yè)化素養(yǎng)》主講：葉顯開【課程背景】目前，大部分企業(yè)的新員工培訓都流于形式和表面化，并沒有真正的以新員工的痛點和需求為中心，導致新員工培訓效果不好、有名無實。那么，新員工在進入企業(yè)后的主要困惑和問題有哪些呢？第一是文化、價值觀融合困難。個人價值觀、行為準則與企業(yè)文化、企業(yè)價值觀、行為準則融合困難，需要接受職業(yè)意識訓練，快速掌握融入企業(yè)的基本方法和工

 講師：葉顯開詳情

《職場人的情緒與壓力管理》主講：葉顯開【課程背景】在平日的工作和生活中，您是否有如下的感受：感覺身心疲憊，提不起精神來？事情一不順就有無名火起？感覺總有干不完的活？希望擁有更多的個人時間來休閑娛樂？希望自己的人生有清晰的意義和目標？夫妻關系、親子關系總是不盡如人意？晚上入睡困難，精力下降？如果存在這些現象，可能說明您的身心已經在工作壓力及負面情緒的影響下處于

 講師：葉顯開詳情

《TTT—卓越內訓師的進階之路》主講：葉顯開【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑：自我感覺良好，學員卻不買賬—如何將課程與學員典型工作情境對接，更貼合實際？學員對課程興趣不夠—如何讓學員沉浸到課程當中去，參與學習，喜歡學習？講了很多內容，學員聽不明白—如何讓課程內容組織有序，表達清晰？學員記不住—如何對課程內容進行萃取和加工，確保內容好聽、好記、好用？課程

 講師：葉顯開詳情

《打造卓越內訓師的三板斧》主講：葉顯開【課程背景】近年來，企業(yè)越來越重視內訓師隊伍的建立與培養(yǎng)，許多企業(yè)都搭建了非常龐大的學習中心和內訓師隊伍，并開發(fā)、交付了大量課程。但在交付過程中，許多培訓組織者發(fā)現了許多問題，比如：花大力氣開發(fā)的內訓課程并沒有與組織最迫切的需求、包括業(yè)務需求和人力資源開發(fā)需求等發(fā)生鏈接，導致學員和上級領導都產生了“培訓無用”的想法。課程

 講師：葉顯開詳情

《激活課堂，點燃熱情—內訓師授課技巧提升》主講：葉顯開【課程背景】近年來，國內企業(yè)對內訓師隊伍的建設越來越重視，大量的內部業(yè)務專家變成了企業(yè)內訓師，承擔起為企業(yè)培養(yǎng)人才的重任。但在實踐中我們發(fā)現，除了課程內容外，內訓師的授課能力與課堂風格也非常影響內訓課程的交付質量，大量的業(yè)務專家因為沒有掌握授課技巧，變得“茶壺煮餃子—有口倒不出”。為此，我們設計了本課程，

 講師：葉顯開詳情

《結構化課程開發(fā)與設計》主講：葉顯開【課程背景】為解決企業(yè)的實際業(yè)務問題，越來越多的企業(yè)寄希望于通過內部業(yè)務專家對企業(yè)優(yōu)秀經驗進行系統(tǒng)整理，提取隱性或碎片化的流程、步驟、方法、工具、模板及訣竅等，將其開發(fā)成內部實用課程。然而，這樣美好的路徑規(guī)劃在實施過程中常常會遇到挑戰(zhàn)，在擁有良好學習氛圍且有領導大力推動這項工作的企業(yè)中，在消耗了大量人力、物力、財力后，這項

 講師：葉顯開詳情

《開發(fā)、設計與評估—精品內訓課程開發(fā)工作坊》主講：葉顯開【課程背景】越來越多的企業(yè)為了長期有效地提升組織競爭力，選擇培養(yǎng)企業(yè)內訓師，并組織內訓師進行課程設計與開發(fā)。然而，課程設計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學的工作，為了課程能夠最終滿足業(yè)務需要，開發(fā)人員需要根據清晰的步驟，運用具體而實用的工具來完成課程設計與開發(fā)的任務。但在實際操作過程中常會遇到如下問題：課程設計與

 講師：葉顯開詳情

《管理者的角色定位與基礎技能》主講：葉顯開【課程背景】很多管理者往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有優(yōu)良的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現在要管好一個團隊；原來只要做一件事情，現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮，現在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。對于管理者來說，要使自己

 講師：葉顯開詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有