《員工激勵》

  培訓(xùn)講師：劉思洋

講師背景：
劉思洋老師簡介【專業(yè)資質(zhì)】DDI新任主管領(lǐng)導(dǎo)力提升課程認(rèn)證講師全國學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽第二屆金獎獲得者中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)微課認(rèn)證導(dǎo)師AACTP國際注冊培訓(xùn)師，CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師北森認(rèn)證繼任管理與人才盤點(diǎn)專家DISC行為風(fēng)格認(rèn)證講師 詳細(xì)>>

劉思洋
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《員工激勵》詳細(xì)內(nèi)容

《員工激勵》

《員工激勵》
課程介紹：
古語曰“滿招損，謙受益”，這樣的傳統(tǒng)思想使得一句表揚(yáng)的話從中國的管理者嘴里說出來變得越來越罕見，即使有前半句是表揚(yáng)和肯定的話，后面也會馬上緊跟一句“但是……”，使得員工堅(jiān)信前面的表揚(yáng)與肯定只是為了后面的批評在做鋪墊。我們當(dāng)然相信員工具備主動積極的工作態(tài)度，但如果沒有適當(dāng)?shù)募?，員工的動力和滿意度會逐漸下降，最后演變成各種吐槽。管理者如果做好員工激勵，不僅可以激發(fā)員工的動能，也可以提高員工穩(wěn)定度，增加積極正向的影響力。本次課程將重點(diǎn)圍繞激勵范疇當(dāng)中的經(jīng)典理論—赫茲伯格雙因素理論展開，為管理者打開思路，提供方法，相信一定可以幫助管理者營造更加敬業(yè)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。
您是否這樣認(rèn)為……？
員工做好本職工作是他們應(yīng)該做的，為什么要表揚(yáng)呢？
贊賞員工只會讓他們“飄飄然”，會讓他們“膨脹” 。
如果員工不想把工作做好的話，就是沒有上進(jìn)心。
員工激勵是公司的事，公司不給員工漲工資，我們有什么辦法。
物質(zhì)激勵就是花錢，精神激勵就是畫餅，真沒什么好的辦法。
如果您有類似的想法，相信您通過本次課程一定會轉(zhuǎn)變思維，從另一個角度看待員工激勵。
此課程幫助學(xué)員達(dá)成以下目標(biāo)：
理解員工激勵在人員管理方面的重要性
能夠明確區(qū)分激勵因素和保健因素
掌握至少5種以上的具體激勵措施
課程內(nèi)容：
第一單元：激勵的重要性
激勵的概念
從蓋洛普路徑看激勵
第二單元：激勵的方法論
馬斯洛需求理論
赫茲伯格雙因素理論
激勵因素
保健因素
第三單元：激勵的具體措施
員工內(nèi)在需求分析-激勵的DNA
現(xiàn)場測評-八大激勵類型分析
滿足基本需求-薪酬激勵
滿足安全需求-福利激勵
滿足社交需求-團(tuán)隊(duì)激勵、感情激勵、寬容激勵
滿足尊重需求-尊重激勵、贊賞激勵、支持激勵、信任激勵、授權(quán)激勵
滿足自我實(shí)現(xiàn)需求-愿景激勵、目標(biāo)激勵、競爭激勵、危機(jī)激勵、績效激勵、榜樣激勵
第四單元：激勵的應(yīng)用原則
激勵應(yīng)用的五大原則
參訓(xùn)學(xué)員：中基層團(tuán)隊(duì)管理者
授課時長：5-6小時
班級人數(shù)：30-40人
講授方式：知識講解、視頻分析、案例研討、情境模擬

 

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