IATF16949《APQP+PPAP》
IATF16949《APQP+PPAP》詳細(xì)內(nèi)容
IATF16949《APQP+PPAP》
《IATF16949-APQP/PPAP》
課程背景：實(shí)施APQP，從產(chǎn)品的概念開發(fā)階段、立項(xiàng)階段、樣件階段、小批量階段到大批量生產(chǎn)，來制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計(jì)劃，開發(fā)新產(chǎn)品；
通過實(shí)施APQP，使新產(chǎn)品所需的設(shè)計(jì)更改在早期得到識別，避免晚期更改，以最低的成本及時提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，滿足顧客要求，使顧客滿意，按時通過顧客對生產(chǎn)件的批準(zhǔn)；
同時滿足質(zhì)量體系要求，提高客戶的滿意度，進(jìn)而提高公司利潤，建立一套完善的適用于每個項(xiàng)目的質(zhì)量體系，從而促使公司走向成功。
PPAP是顧客對供應(yīng)商產(chǎn)品、生產(chǎn)條件、生產(chǎn)過程等方面的書面約定與認(rèn)可。
PPAP的目的是用來確定供應(yīng)商是否已經(jīng)正確理解了顧客工程設(shè)計(jì)記錄和規(guī)范的所有要求，以及其生產(chǎn)過程是否具有潛在能力，在實(shí)際生產(chǎn)過程中按規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)拍滿足顧客要求的產(chǎn)品。
課程收益：
掌握PPAP分析的方法。
通過PPAP講解學(xué)會需要提交的19項(xiàng)資料。
通過PPAP的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠明確資料提交的要求。
課程對象：
企業(yè)開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、工藝人員以及對生產(chǎn)控制過程感興趣的其他人士。
課程形式：
理論講授、數(shù)據(jù)分析、圖片分享、工具介紹、工具演練、分組討論、結(jié)果發(fā)布、講師點(diǎn)評、課后作業(yè)、內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案、持續(xù)改善計(jì)劃。
培訓(xùn)時長：
1--2天
課程大綱：
APQP：（先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃）
1、 APQP起源與為什么要使用APQP。
2、 產(chǎn)品質(zhì)量策劃的基本原則與推行APQP流程。
3、 APQP階段劃分說明。
4、 APQP各階段與相關(guān)技術(shù)手冊的關(guān)系。
5、 計(jì)劃和確定項(xiàng)目階段工作要求與實(shí)例練習(xí)。
6、 產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)階段工作要求、實(shí)例練習(xí)。
7、 過程設(shè)計(jì)開發(fā)階段工作要求。
8、 產(chǎn)品和過程確認(rèn)階段工作要求。
9、 反饋、評定和糾正措施階段工作要求。
10、 控制計(jì)劃概論、分類。
11、 控制計(jì)劃制定依據(jù)。
12、 控制計(jì)劃欄目填寫要求。
13、 控制計(jì)劃的分發(fā)、實(shí)施。
14、 控制計(jì)劃的更新時機(jī)、要求。
PPAP：（生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序）
一、PPAP概述
1、什么是PPAP2、為什么要推行PPAP？3、PPAP的目的4、PPAP的適用性5、PPAP提交的時機(jī)6、PPAP的過程要求----有效的生產(chǎn)7、生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序（PPAP）流程圖
二、與PPAP有關(guān)的術(shù)語和定義
三、PPAP要求提交的內(nèi)容
設(shè)計(jì)記錄
工程變更文件
工程批準(zhǔn)
設(shè)計(jì)FMEA
過程流程圖
過程FMEA
控制計(jì)劃
測量系統(tǒng)分析研究
尺寸報告
材料和性能測試結(jié)果及紀(jì)錄
初始過程能力研究
有資格的實(shí)驗(yàn)室文件
外觀批準(zhǔn)報告
生產(chǎn)樣件
標(biāo)準(zhǔn)樣件
檢查輔具
顧客特殊要求
(PSW)零件提交保證書
四、PPAP實(shí)施的時機(jī)和范圍
五、PPAP提交的要求
六、組織對供方提交PPAP批準(zhǔn)和認(rèn)可過程的要求
課程總結(jié)：
段富輝老師的其它課程
IATF16949-VDA6.3amp;6.5培訓(xùn)課程目標(biāo)：旨在讓學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后可以了解和掌握過程審核與產(chǎn)品審核的流程方法，結(jié)合在授課中的經(jīng)典案例、OEM之特殊要求，和與資深講師豐富的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛的溝通互動，找到合理規(guī)范地策劃過程審核與產(chǎn)品審核的審核思路，且在實(shí)際應(yīng)用中擁有更清晰更明確地技巧把握，將使學(xué)員在審核時如虎添翼、駕輕就熟的感覺。課程收益：了
講師：段富輝詳情
《IATF16949-汽車質(zhì)量管理體系審核》——IATF16949:2016汽車質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核培訓(xùn)課程背景：IATF在其網(wǎng)站上通告IATF16949：2016將于2016年10月1日發(fā)行。該版本變化主要受ISO9001:2015版新版的影響。自2016年發(fā)行以來至今，截至2023年以來IATF16949已經(jīng)過10個版本更新。完善全球汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系
講師：段富輝詳情
IATF16949《五大工具》5-15天 11.10
《IATF16949五大核心工具》課程背景：?實(shí)施IATF16949管理體系，從產(chǎn)品概念到開發(fā)階段、立項(xiàng)階段、樣件階段、小批量試產(chǎn)階段到大批量生產(chǎn)，再到制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計(jì)劃，開發(fā)新產(chǎn)品等的過程，以及在過程中實(shí)施潛在的異常失效影響的分析方法、測量分析、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)過程的控制等，是管控產(chǎn)品質(zhì)量的有效過程和方法；?通過實(shí)施IATF16949管理體系，使新產(chǎn)品所需的設(shè)計(jì)
講師：段富輝詳情
《APQP-先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃》APQP?(AdvancedProductQualityPlanningandControlPlan)課程背景：透過小組活動和學(xué)員親自參與、案例分析來了解先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃(APQP)、控制計(jì)劃(ControlPlans)、SPC。學(xué)員除了獲得對APQP、ControlPlans、SPC的理解，使他們能在實(shí)施APQP、開發(fā)Cont
講師：段富輝詳情
《D-FMEA》面向制造的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的潛在失效模式與后果分析課程背景：產(chǎn)品開發(fā)如同奧林匹克競技。更低的產(chǎn)品開發(fā)成本、更短的產(chǎn)品開發(fā)周期、更高的產(chǎn)品質(zhì)量，永遠(yuǎn)是企業(yè)追求的最高境界。在全球化的背景下，企業(yè)之間的競爭日益加劇，在產(chǎn)品開發(fā)中任何一個環(huán)節(jié)稍有落后，就可能被競爭者超越，甚至被淘汰出局。企業(yè)如何才能以“更低的成本、更短的時間、更高的質(zhì)量”進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)呢？面向
講師：段富輝詳情
《FMEA-潛在失效模式與后果分析》——全新FMEA-應(yīng)用能力提升課程背景：在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)過程中，是“亡羊補(bǔ)牢”，等出現(xiàn)問題再想辦法補(bǔ)救呢，還是“防患于未然”，先預(yù)測風(fēng)險并實(shí)施控制的方法呢？答案是顯而易見的。有人會說，不出問題，我怎么知道存在什么問題呢？也有人說，我也想“先知先覺”，但我又不能未卜先知，我怎么知道產(chǎn)品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢
講師：段富輝詳情
《MSA-量測系統(tǒng)分析》課程背景：MSA（MeasurementSystemAnalysis）,測量系統(tǒng)分析，它使用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和圖表的方法對測量系統(tǒng)的誤并進(jìn)行分析，以評估測量系統(tǒng)對于被測量的參數(shù)來說是否合適，并確定測量系統(tǒng)誤差的主要成份。MSA作為實(shí)施品質(zhì)保證的重要環(huán)節(jié)，很多QS9000、IATF-16949等質(zhì)量體系中也要求我們除對相關(guān)量具執(zhí)行至少定期校正之
講師：段富輝詳情
《P-FMEA》面向制造過程的失效模式和影響分析課程背景：在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)過程中，是“亡羊補(bǔ)牢”，等出現(xiàn)問題再想辦法補(bǔ)救呢，還是“防患于未然”，先預(yù)測風(fēng)險并實(shí)施控制的方法呢？答案是顯而易見的。有人會說，不出問題，我怎么知道存在什么問題呢？也有人說，我也想“先知先覺”，但我又不能未卜先知，我怎么知道產(chǎn)品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢？風(fēng)險到底是什么，
講師：段富輝詳情
《PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序》課程背景：正式生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序PPAP是確定供方已經(jīng)了解顧客工程設(shè)計(jì)記錄和規(guī)范的所有要求，該過程是否具有潛在能力，以在實(shí)際生產(chǎn)過程中按規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)拍來生產(chǎn)滿足顧客需要的產(chǎn)品。PPAP的目的是用來確定供應(yīng)商是否已經(jīng)正確理解了顧客工程設(shè)計(jì)記錄和規(guī)范的所有要求，以及其生產(chǎn)過程是否具有潛在能力，在實(shí)際生產(chǎn)過程中按規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)拍滿足顧客要求的
講師：段富輝詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
