《精益思想解讀&中國(guó)式精益生產(chǎn)實(shí)踐》2-3天

《精益思想解讀&中國(guó)式精益生產(chǎn)實(shí)踐》
——從中國(guó)傳統(tǒng)文化層面解讀中國(guó)式精益管理思想
課程背景：
精益生產(chǎn)就是及時(shí)制造，消滅故障，消除一切浪費(fèi)，以零缺陷、零庫(kù)存、零損失、零浪費(fèi)為目標(biāo)。
然而，先進(jìn)的精益管理方法自上世紀(jì)90年代引入中國(guó)本土后，成功者寥寥，原因何在？
精益，首先是一種文化思想，其次才是技術(shù)上的差異。在日本生活中處處體現(xiàn)著精益的生活方式，要節(jié)約不要浪費(fèi)、遵守規(guī)則、精益求精的態(tài)度、處處整理整頓的習(xí)慣、質(zhì)樸的工匠精神，并且還要非常的正直和服從。
在中國(guó)粗放式的生活中認(rèn)為要大方而不惜浪費(fèi)，認(rèn)為豪華是一種時(shí)尚品味，認(rèn)為靈活是一種審時(shí)度勢(shì)。因此這種粗放式的生活與精益管理其實(shí)是一種格格不入。再加上中國(guó)人的仁義道德觀念認(rèn)為要重人情，重生命，千里送鵝毛禮輕人意重是我們重人情的最典型表現(xiàn)；認(rèn)為好死不如賴活著，生命重于氣節(jié)也越來(lái)越被推崇。這些文化與價(jià)值觀的相悖，其實(shí)給企業(yè)導(dǎo)入精益管理造成不良的土壤，所有的這些思想觀念都不適宜于企業(yè)的精益管理。
在中國(guó)很多的企業(yè)都知道該如何去做卻就是做不到，即使做到了也不能做得持續(xù)。企業(yè)面對(duì)的難題還不止這些，目前的企業(yè)還在訓(xùn)練人的壞習(xí)性：粗放性使人不講精確、講排場(chǎng)/愛(ài)面子使人不懂節(jié)約、拖延/隨意性使人不受約束，缺乏數(shù)據(jù)觀念使工作不夠精確，尤其是中國(guó)的人情化使人們做事不講原則。
中國(guó)與西方，人情化管理與制度化管理，精益化管理與粗放式管理，二者各有利弊，該如何結(jié)合？
本課程將講授一種被業(yè)界廣為認(rèn)可的精益管理與如何與中國(guó)國(guó)情如何有效結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，詳細(xì)闡述中國(guó)式精益管理的特點(diǎn)、思想、方法、工人和運(yùn)作的流程，同時(shí)也把解決問(wèn)題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合，從而構(gòu)架完整的給學(xué)員一種落地可實(shí)施的解決方案。
本課程提供的是一套全新的基于中國(guó)人的精益管理模式，管事利用西方化的工具，管人利用中國(guó)的價(jià)值觀。在企業(yè)內(nèi)建立事的標(biāo)準(zhǔn)，并輔之以企業(yè)文化管理模式，打造企業(yè)核心控制力和凝聚力。此課程結(jié)合老師20余年來(lái)對(duì)中國(guó)人文及西方科學(xué)管理的研究和實(shí)踐，以及在管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中嘔心瀝血的心得之作，是管理思想的一次重要革命。
本課程是具有20余年工廠生產(chǎn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、原富士康科技集團(tuán)精益管理研究院副院長(zhǎng)、500余家大型制造企業(yè)主導(dǎo)精益改善實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理專家段富輝老師主講，通過(guò)長(zhǎng)期的生產(chǎn)一線中的管理實(shí)踐，案例精采紛呈、實(shí)用、實(shí)效。該課程已在200余家企業(yè)的實(shí)踐中得到驗(yàn)證，充分證明！全國(guó)唯一，值得您的期待！
課程目標(biāo)：
掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化與日本精益的區(qū)別
掌握日本精益的真正內(nèi)涵
掌握“流”與價(jià)值的關(guān)系
掌握精益生產(chǎn)管理方法和工具
了解精益生產(chǎn)改善工具的應(yīng)用
掌握生產(chǎn)管事活動(dòng)的八種浪費(fèi)現(xiàn)象及治理技巧
了解中國(guó)式精益管理的內(nèi)涵及要點(diǎn)
掌握精益生產(chǎn)管理方法在企業(yè)成功實(shí)施的要點(diǎn)和關(guān)鍵
課程特色：
本課程段老師重點(diǎn)講授兩個(gè)管控的核心思想：”一個(gè)是“合”、一個(gè)是“分。“合”：強(qiáng)調(diào)人與人、崗位與崗位、部門與部門、流程與流程、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間如何通過(guò)巧妙地合作進(jìn)行相互制約的思想。“分”：人事分離。提出了“管人與管事”的分離思想。其核心在于將對(duì)企業(yè)具體事務(wù)的管理從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力中分離出來(lái)，用流程化的模式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。從而使領(lǐng)導(dǎo)的精力能更多地放在流程解決不了的問(wèn)題上去。這既可以降低成本，又避免了相互干擾，提升了效率。
講師非常注意管理與控制的辯證關(guān)系，不講大道理，只講操作方法，如何通過(guò)事的過(guò)程來(lái)控制人的行為，如何通過(guò)人的行為來(lái)控制事的結(jié)果。這就是控制與管理的精妙所在；
本課程將給您一個(gè)不一樣的管理思維，讓學(xué)員學(xué)來(lái)即用，用之即有效的管理方法，生鮮火辣的精彩內(nèi)容期待與您分享！
授課方法：
理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評(píng),課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,持續(xù)改善計(jì)劃。
適合對(duì)象:
制造企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門主管/經(jīng)理；
培訓(xùn)課時(shí):
2天
課程大綱：
第一章 中國(guó)制造企業(yè)的危機(jī)與困境
第一節(jié)：中國(guó)制造企業(yè)遇到的危機(jī)
遇到的危機(jī)
市場(chǎng)的萎縮
少量多批的訂單結(jié)構(gòu)
效率的降低
成本的上升
庫(kù)存周期長(zhǎng)
生產(chǎn)周期長(zhǎng)
資金效率低
匯率、通漲……
解決危機(jī)的措施
開(kāi)源
節(jié)流
周轉(zhuǎn)
第二節(jié)：西方先進(jìn)的管理體系在中國(guó)遇到的困境
先進(jìn)方法遇到的困境
ISO的困境
ERP的困境
KPI的困境
推行5S的困境
精益變革的困境
遇到困境的原因分析
人的原因
事的原因
時(shí)代的原因
第三節(jié)：日本精益的內(nèi)涵
日本精益的內(nèi)涵
精益生活——以精致、節(jié)約為榮，拒絕浪費(fèi)
規(guī)則意識(shí)——以遵守規(guī)則為榮、以“變通”為恥
5S——工作的整潔只是生活的一種延伸
習(xí)性——以小氣、吝嗇為榮，痛恨浪費(fèi)
工作態(tài)度——精益求精，不成功便做“鬼”
精神——堅(jiān)持原則、正直、嚴(yán)謹(jǐn)、忠誠(chéng)，鄙視“混日子”
中國(guó)文化與日本精益的內(nèi)涵
中國(guó)文化與日本文化
中國(guó)的變通術(shù)與日本的分離術(shù)
中國(guó)的人情化與日本的死板
中國(guó)的兩手一起抓與日本的一手論語(yǔ)一手算盤
傳統(tǒng)文化與科學(xué)管理
中國(guó)能否以日為師？
中國(guó)式精益管理如何學(xué)？
第二章：應(yīng)對(duì)困境和危機(jī)的解決方案
第一節(jié)：深刻理解精益生產(chǎn)方法論
《精益屋》解讀
“流”的價(jià)值
頭腦風(fēng)暴：哪種流動(dòng)更具價(jià)值？
生產(chǎn)過(guò)程五個(gè)要素
頭腦風(fēng)暴：時(shí)間/空間與效率的關(guān)系
效率三原則
案例：成本是如何增加的？
什么決定生產(chǎn)效率？
周轉(zhuǎn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的關(guān)系
案例：某公司產(chǎn)品生產(chǎn)方式
流動(dòng)與價(jià)值流
案例：流動(dòng)是如何創(chuàng)造利潤(rùn)的
“流”與“留”對(duì)價(jià)值的啟示
浪費(fèi)與價(jià)值
案例：哪個(gè)有價(jià)值？
制造企業(yè)三種價(jià)值活動(dòng)
第二節(jié)：消除生產(chǎn)管理中的八種浪費(fèi)
生產(chǎn)過(guò)多過(guò)早的浪費(fèi)及治理方法
庫(kù)存的浪費(fèi)及治理方法
過(guò)分生產(chǎn)的浪費(fèi)及治理方法
搬運(yùn)的浪費(fèi)及治理方法
等待的浪費(fèi)及治理方法
作業(yè)的浪費(fèi)及治理方法
不良品的浪費(fèi)及治理方法
管理的浪費(fèi)及治理方法
活用精益改善工具
第三節(jié)：活用精益改善工具
IE手法
目視化
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
多能工訓(xùn)練
看板拉動(dòng)
快速切換
單件流
QCC活動(dòng)
第三章：中國(guó)式精益管理的精髓
建立認(rèn)同
先認(rèn)后管——管理源于認(rèn)同
先幫后管——認(rèn)同源于幫助
改變習(xí)性
習(xí)性決定成敗
好習(xí)性是訓(xùn)練出來(lái)的
好企業(yè)是所好學(xué)校
管人要有信仰
信仰可消除對(duì)立
信仰使人堅(jiān)持到底
人心再造
企業(yè)價(jià)值觀傳播的三要素
人心再造的十二道場(chǎng)
傳統(tǒng)管理的死結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)喪失了主動(dòng)權(quán)
大治與大亂的鐘擺效應(yīng)
企業(yè)喪失了創(chuàng)新能力
“人情化”之累
傳統(tǒng)管理讓企業(yè)成為幫會(huì)
“義氣”代替了管理
重做人，輕做事
傳統(tǒng)管理讓人無(wú)法較真
消極抵抗，瓦解流程
矛盾激化，回復(fù)原態(tài)
傳統(tǒng)管理缺乏包容
只求同，不存異
掩蓋矛盾，集體尋死
人事分管、做管分離
第四章：實(shí)施精益成功的關(guān)健領(lǐng)導(dǎo)的表率作用
案例：“雖令不從“的啟示
統(tǒng)一的思想和認(rèn)識(shí)
案例：趨利避害
權(quán)責(zé)利對(duì)等的組織及職責(zé)
案例：牛人現(xiàn)象的啟示
明確的“三要素”管理流程
案例：管理三要素
精確的數(shù)據(jù)流
案例：考核與數(shù)據(jù)流動(dòng)
嚴(yán)格的過(guò)程監(jiān)督與稽核
案例：“八項(xiàng)規(guī)定“的啟示
持續(xù)的分析與改進(jìn)
案例：肥皂盒的啟示
堅(jiān)持方才有效
案例：蘇格拉底的啟示
課程總結(jié)：

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