《如何有效防控勞動用工風險訓(xùn)練營》

  培訓(xùn)講師:盧云峰

講師背景:
組織建設(shè)與人才管理專家—盧云峰老師【背景介紹】北大總裁班特邀培訓(xùn)師北大法學(xué)學(xué)士,管理心理學(xué)碩士組織發(fā)展與團隊管理導(dǎo)師組織文化與人才管理實戰(zhàn)教練國際人力資源管理協(xié)會理事歷任知名上市公司組織發(fā)展高管【實戰(zhàn)經(jīng)驗】盧老師是著名實戰(zhàn)派組織建設(shè)與人才管 詳細>>

盧云峰
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《如何有效防控勞動用工風險訓(xùn)練營》詳細內(nèi)容

《如何有效防控勞動用工風險訓(xùn)練營》

《如何有效防控勞動用工風險訓(xùn)練營》
主講:盧云峰老師
課程背景:
勞動用工風險控制不當,就是企業(yè)給自己埋下的“定時炸彈”!所以,勞動用工管理是任何一個企業(yè)的管理者不可或缺的管理活動。隨著勞動用工法律制度的不斷完善,勞動者維權(quán)意識不斷增長,作為用人單位的企業(yè)在勞動用工領(lǐng)域的法律風險也日益突出。如何有效防控企業(yè)勞動用工管理法律風險,已成為企業(yè)在日常經(jīng)營活動過程中不得不考慮的管理問題。
本課程基于新型環(huán)境下企業(yè)在實際管理中的勞動用工特點,從員工管理的各個階段(招聘、試用、任用、離職)出發(fā),進行深入分析,總結(jié)防控各種勞動用工風險的方法與技巧,保障企業(yè)良性運營和可持續(xù)發(fā)展。
課程收益:
1、全過程掌握勞動用工管理過程中的各類風險點
2、準確掌握勞動用工管理風險的預(yù)防與控制技巧
3、熟悉用工管理流程及與用工管理部門協(xié)同方法
授課形式:
理論講解+案例分析+分組互動+問題答疑
受眾對象:
企業(yè)負責人、各級團隊管理者、各級人力資源管理者
時間安排: 2天(6小時/天)
課程大綱:
第一部分 常見勞動用工風險點及原因分析
開篇視頻:《一名骨干員工離職引發(fā)的風險》
第一節(jié):招聘面試錄用風險
公示招聘崗位要求
招聘崗位要合法化
開展員工的背景調(diào)查
錄用員工要謹慎
案例:未開展員工背景調(diào)查,給企業(yè)造成了重大損失
討論:招聘面試錄用中的問題及解決方案
第二節(jié):新人入職手續(xù)風險
嚴格審查員工個人資料
準確填寫內(nèi)部檔案信息
明確規(guī)定解除關(guān)系條件
案例:新員工入職時提供不出離職證明而引出的風險
討論:新人入職手續(xù)中的問題及解決方案
第三節(jié):勞動合同簽訂風險
明確勞動合同簽訂形式
確定勞動合同簽訂時間
正確應(yīng)對不簽合同行為
依法規(guī)定試用期時長
討論:勞動合同簽訂中的問題及解決方案
第四節(jié):規(guī)章制度制訂風險
保證制度的合法有效
明確違紀的適用范圍
制度宣貫工作要到位
案例:因制度宣貫未到位而引出的勞動糾紛官司
討論:規(guī)章制度制訂中的問題及解決方案
第五節(jié):員工考勤管理風險
考勤管理方式要明確
員工加班情況要規(guī)范
討論:勞動合同簽訂中的問題及解決方案
第六節(jié):臨時用工風險
臨時用工時間要明確
臨用用工結(jié)算要及時
討論:臨時用工風險中的問題及解決方案
第七節(jié):解除勞動關(guān)系風險
辭退員工要取證
離職員工要書面
協(xié)商解除要合理
討論:解除勞動關(guān)系中的問題及解決方案
第八節(jié):勞動合同到期風險
勞動合同終止要快速
勞動合同續(xù)簽要及時
案例:勞動合同到期未及時處理引發(fā)出的勞動官司
討論:勞動合同到期中的問題及解決方案
第二部分 建立有效勞動風險防范解決機制
第一節(jié):針對性地建立管理體制
完善用工管理制度- 對內(nèi)管理- 對外管理
建立分配制度
第二節(jié):強化用人管理力度
運用授權(quán)提升地位
提高管理員工效率
轉(zhuǎn)換用人管理意識- 基于雇傭形式- 基于合作關(guān)系
第三節(jié):完善用工難點
應(yīng)對勞動關(guān)系糾紛
應(yīng)對薪酬福利糾紛
應(yīng)對勞動保護糾紛
應(yīng)對勞動紀律糾紛
案例:處理員工勞動違紀時而引出的勞動糾紛
分享:離職員工面談的六步流程與技巧
課程總結(jié):創(chuàng)建和諧 常青基業(yè)
附:訓(xùn)練營項目實施流程
序號
工作流程
主要內(nèi)容
目的
主責人
1
課前調(diào)研
問卷調(diào)查
系統(tǒng)客觀地掌握工作中的問題
講師
訪談相關(guān)企業(yè)
掌握培訓(xùn)現(xiàn)狀和培訓(xùn)期望
培訓(xùn)負責人
2
課程設(shè)計
有針對性的設(shè)計課程
設(shè)計有針對性的課程內(nèi)容
講師
設(shè)計內(nèi)容工具、表格、試題
輔導(dǎo)課程內(nèi)容效果
講師
3
開營儀式
學(xué)員間熟悉、達成學(xué)習(xí)共識
提升相互學(xué)習(xí)交流氛圍
培訓(xùn)負責人
4
課程講授
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的考核規(guī)則
提高學(xué)員的參與度
培訓(xùn)負責人
課中多元化的授課內(nèi)容
增強學(xué)員興趣及內(nèi)容的吸收程度
講師
現(xiàn)場演練和技能掌握
正確領(lǐng)會、理解和運用管理工具
講師
解答學(xué)員的問題與困惑
及時反饋學(xué)員提問,答疑解惑
講師
課程結(jié)束布置作業(yè)
強化課程內(nèi)容的掌握和課后運用
講師
5
總結(jié)與行動
制定課后行動計劃
繼續(xù)強化培訓(xùn)內(nèi)容
講師
跟進落實行動計劃
使培訓(xùn)產(chǎn)生實際效果
講師
6
閉營儀式
學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)、考核
掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)成果
培訓(xùn)負責人
培訓(xùn)結(jié)言,頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
資格認證,作為職業(yè)發(fā)展的依據(jù)
培訓(xùn)負責人

 

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