《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》2天

政治路線確定后，干部就是決定因素
——毛澤東
賦能領(lǐng)導(dǎo)力
實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)案例+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練=轉(zhuǎn)變態(tài)度+掌握方法+提升業(yè)績(jī)
【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家
【課程受眾】企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)
【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）
【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問答
【課程特色】
1、有笑——要讓學(xué)員聽得開心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開了心門，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。
2、有料——形式是為內(nèi)容服務(wù)的。本課程內(nèi)容，來自于咨詢實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，案例豐富、強(qiáng)調(diào)干貨、工具，落地性強(qiáng)。歷經(jīng)15年打磨升級(jí)，獲得上萬企業(yè)客戶應(yīng)用見證。
3、有效——贈(zèng)送《953500培訓(xùn)跟蹤落地三步法》，指導(dǎo)課程落地，讓效果立竿見影。改變以前培訓(xùn)會(huì)上激動(dòng)，會(huì)后不動(dòng)的無奈。
【課程背景】
老板一馬當(dāng)先，團(tuán)隊(duì)總是跟不上，如何提升各級(jí)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力？
企業(yè)總是靠老板拖著走，員工缺乏激情和主動(dòng)性，從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)承擔(dān)，需要打通哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？
企業(yè)快速發(fā)展，提拔上來的干部，自己做業(yè)務(wù)沒問題，就是領(lǐng)導(dǎo)不好團(tuán)隊(duì)，如何實(shí)現(xiàn)角色和能力的提升？
開一個(gè)分店很容易，找一個(gè)合格的店長(zhǎng)很難。外面的人不愿來，內(nèi)部的人用不上，如何建立自己的黃埔軍校？
優(yōu)秀人才不斷流失？如何讓員工與公司共進(jìn)退？
制度出臺(tái)后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形？
元老級(jí)人物思維僵化，自以為是，無功勞也有苦勞的思想根深蒂固，不接受新的思想，造成企業(yè)失去活力？
【課程目標(biāo)】
把握事物本質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)意識(shí)
完成思想轉(zhuǎn)變，從管理思維到賦能思維
修煉領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)，積極面對(duì)管理問題
鎖定工作成果，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)倍增
梳理工作流程，使管理順暢高效
掌握領(lǐng)導(dǎo)核能，機(jī)制與文化雙管齊下
【課程大綱】
第一講、理論賦能——領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)意識(shí)
案例分析：兩家公司，在同一個(gè)市場(chǎng)，做同樣的產(chǎn)品，面對(duì)同樣的消費(fèi)者，為何利潤(rùn)會(huì)相差233倍？
企業(yè)的三種基本戰(zhàn)略
實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些特點(diǎn)？每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色定位？
團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)，通過把管理工具融入課堂學(xué)習(xí)，以現(xiàn)場(chǎng)演練，PK、承諾等方式，激發(fā)學(xué)員為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而戰(zhàn)，在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī)，體會(huì)和認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的作用及要求。
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
第二講：流程賦能——領(lǐng)導(dǎo)者的六脈神劍
方法好，效率高！
如何進(jìn)行跨部門間的溝通和協(xié)作，達(dá)成共同的組織目標(biāo)？
如何把工作落到實(shí)處，環(huán)環(huán)推進(jìn)，而不是虎頭蛇尾？
如何每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做個(gè)“造鐘的人”而不是“報(bào)時(shí)的人”？
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，管理自己，都需要一套切實(shí)可行的方法。
六脈神劍的邏輯和方法，在上千家企業(yè)得到驗(yàn)證，深受管理者的推崇，被譽(yù)為價(jià)值千萬，能幫企業(yè)每年提前兩個(gè)月完成業(yè)績(jī)目標(biāo)的系統(tǒng)！
第一式：明確目標(biāo)
第二式：鎖定責(zé)任
第三式：拿出計(jì)劃
第四式：過程檢查
第五式：即時(shí)獎(jiǎng)懲
第六式：改進(jìn)復(fù)制
第三講：精神賦能——領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)修煉
什么叫百分百責(zé)任？每天在你心頭升起無數(shù)次的念頭會(huì)給你的人生、團(tuán)隊(duì)帶來怎樣不可估量的影響？對(duì)與錯(cuò)之間，該如何區(qū)分？如何選擇？
團(tuán)隊(duì)中遇到的各種問題，推諉扯皮、混日子、欺上瞞下、抱怨指責(zé)、消極被動(dòng)，歸根結(jié)底一句話，員工缺乏責(zé)任心。沒有責(zé)任心，能力再高都沒有用，職務(wù)再高都沒有用，甚至?xí)鸬较喾吹暮蠊?br /> 所有成功人士都有一個(gè)特點(diǎn)：對(duì)自己百分百負(fù)責(zé)任！ 企業(yè)當(dāng)中也同樣如此，讓團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到如何對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)如何把任何消極心態(tài)轉(zhuǎn)化成積極心態(tài)！
百分百責(zé)任的4字心經(jīng)
百分百責(zé)任的16字戰(zhàn)略
第四講、方法賦能——OKR管理法
OKR（Objectives and Key Results）目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果管理法，起源于英特爾，后在谷歌發(fā)揚(yáng)光大。在中國(guó)，幫助字節(jié)跳動(dòng)實(shí)現(xiàn)10萬員工的高效管理！
OKR 是一套協(xié)助組織進(jìn)行目標(biāo)管理的工具和方法，旨在促進(jìn)員工緊密協(xié)作，確保組織上下目標(biāo)一致，把精力聚焦在最重要的事情上。
OKR 中的 O 即「Objectives」目標(biāo)，是組織希望在近期實(shí)現(xiàn)的、有激勵(lì)性的目標(biāo)，也通常是其長(zhǎng)期使命與愿景的體現(xiàn)。KR 即「Key Results」關(guān)鍵結(jié)果，由 O 分解而來，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵路徑。制定與拆解目標(biāo)的過程，能促進(jìn)員工對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行深入思考，幫助員工更好地理解組織的愿景，從而找到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。
OKR的起源
OKR的作用
聚焦：力出一孔，打贏必贏之仗
溝通：上下對(duì)正，左右對(duì)齊
透明：及時(shí)反饋、敏捷執(zhí)行
挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)創(chuàng)新，沖刺上限
OKR操作流程
制定OKR
跟進(jìn)OKR
復(fù)盤打分
OKR實(shí)操演練
第五講：文化賦能——開放分享，打造企業(yè)能量場(chǎng)
VUCA時(shí)代（V=Volatility易變性；U=Uncertainty不確定性、C=Complexity復(fù)雜性、A=Ambiguity模糊性），為應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的的快速變化和不確定性，需要企業(yè)敏捷執(zhí)行。傳統(tǒng)科層制、金字塔式的管理方式，如何適應(yīng)環(huán)境的變化？如何讓組織的每一個(gè)個(gè)體相互促進(jìn)，彼此賦能？
企業(yè)必須開放，開放，再開放！
管理中最大的成本——溝通成本
文化賦能的三大原則
通過對(duì)環(huán)境的打造給人激勵(lì)
通過對(duì)利益的設(shè)計(jì)給人希望
通過對(duì)思想的啟蒙履行契約
打造企業(yè)能量場(chǎng)——開放分享的文化環(huán)境
開放分享的三大內(nèi)容
開放分享的兩大原則
如何打造開放分享的環(huán)境
第六講：機(jī)制賦能——制度管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升
沒有制度的文化無法落地。沒有制度的執(zhí)行必然打折。沒有制度的管理必定失控。格力鐵娘子董明珠說，管理只有一種，那就是制度。那該如何建立制度？建立怎樣的制度？為什么制度很多卻無法貫徹？
管理能靠自覺嗎？
什么叫無為而治？
不執(zhí)行制度的壞處
制度設(shè)計(jì)的五大要素
【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：三大紀(jì)律八項(xiàng)注意】

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