《學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》工作坊

結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
工作坊
課程背景 -------------------------------------------------
今天組織學(xué)習(xí)已經(jīng)超越培訓(xùn)，不僅要以能力為導(dǎo)向推動(dòng)人才發(fā)展，更應(yīng)以任務(wù)為導(dǎo)向助力業(yè)務(wù)賦能。而培訓(xùn)管理者面對(duì)不斷涌現(xiàn)的學(xué)習(xí)技術(shù)和層出不窮的培訓(xùn)概念，很容易出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，然而如何與企業(yè)發(fā)展需要相匹配往往無(wú)從下手。培訓(xùn)管理者如果定位為學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師，會(huì)更關(guān)注結(jié)果，會(huì)更關(guān)注如何最大化的整合資源，以及如何更高效地針對(duì)需求來(lái)解決問(wèn)題，用項(xiàng)目管理和營(yíng)銷(xiāo)的思維來(lái)做培訓(xùn)項(xiàng)目，那么我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，咱們的培訓(xùn)管理者還有很多的空間可以馳騁！
課程收益 -------------------------------------------------
一套方法論：理解項(xiàng)目與培訓(xùn)的區(qū)別；掌握學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方法
一套流程：學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的整體策劃
一套表單：運(yùn)用學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)工具，從0到1設(shè)計(jì)出自己的項(xiàng)目，保證落地實(shí)施
一個(gè)項(xiàng)目：隨堂產(chǎn)出一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
一段體驗(yàn)：參與感超強(qiáng)的工作坊，幫助學(xué)員消化所學(xué)的同時(shí)，拓展圈子
right6664320課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
課程時(shí)長(zhǎng)：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)部門(mén)員工，培訓(xùn)師，人力資源
教學(xué)方法：工作坊，20人左右最佳
課程大綱 -------------------------------------------------
一、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工作坊
議題：導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想的根源是什么？
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法是行動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方法之一。團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法（Team Consensus Method）能挖掘出代表各種觀(guān)點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)成員的好點(diǎn)子，求同存異、縮小差距、擴(kuò)大共識(shí)，形成可行的、接受度高的決策和計(jì)劃。它是有效形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法，團(tuán)隊(duì)可透過(guò)此方法對(duì)任何主題達(dá)成某個(gè)程度的共識(shí)，并在最后呈現(xiàn)出來(lái)。
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法之進(jìn)行方式主要有五大步驟：
1. 內(nèi)容介紹: 介紹團(tuán)體所需知道的，關(guān)於本次共創(chuàng)會(huì)之內(nèi)容，以準(zhǔn)備好開(kāi)始
2. 腦力激蕩: 個(gè)人的腦力激蕩以及小組分享，以篩選出有價(jià)值之想法
3. 組織群組: 各小組將想法呈現(xiàn)在眾人面前，并依直覺(jué)將想法組織成群組
4. 命名群組: 藉由為群組命名的過(guò)程，探討各群組內(nèi)卡片之間的關(guān)聯(lián)性，在對(duì)話(huà)過(guò)程產(chǎn)生共識(shí)
5. 決定群組意義: 詮釋形成的共識(shí)對(duì)於團(tuán)體的意義，以及往后的運(yùn)用
產(chǎn)出：分析出影響培訓(xùn)效果的主要因素，選出TOP N（通常3-5個(gè)）進(jìn)入下一輪。
二、世界咖啡工作坊
議題：根據(jù)選出的TOP N個(gè)影響因素，進(jìn)行解決方案的探討。
世界咖啡也是行動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方法之一，它是一種對(duì)話(huà)、集體交流的方式，營(yíng)造一個(gè)安全、平和的環(huán)境，讓參與者針對(duì)特定的問(wèn)題展開(kāi)對(duì)話(huà)。它既可以在組織內(nèi)部開(kāi)展，也可以在不同組織間開(kāi)展。
世界咖啡工作坊的主要步驟：
第一步：抽簽分組
第二步：選定桌長(zhǎng)并選擇話(huà)題
第三步：組內(nèi)第一次發(fā)言
第四步：輪轉(zhuǎn)分享
第五步：去旅行（異花授粉）
產(chǎn)出：針對(duì)TOP N的問(wèn)題，總結(jié)出團(tuán)體認(rèn)可的可實(shí)施的解決方案，為下一步做準(zhǔn)備。
三、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)培訓(xùn)與實(shí)踐
1、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師的能力模型
1）產(chǎn)品思維
2）學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用
3）學(xué)習(xí)資源整合
4）學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)
2、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)關(guān)鍵任務(wù)
1）選題立項(xiàng)
a. 兩大問(wèn)題探討：培訓(xùn)是合適手段嗎？培訓(xùn)都要做成項(xiàng)目嗎？
b. 需求分析：組織、任務(wù)、人員
c. 項(xiàng)目類(lèi)別：人才發(fā)展、業(yè)務(wù)賦能
實(shí)操：小組為單位，進(jìn)行選題
2）目標(biāo)設(shè)計(jì)
a. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
b. 業(yè)務(wù)收益
實(shí)操：確實(shí)項(xiàng)目目標(biāo)，根據(jù)工作坊第一輪的結(jié)果，檢查是否存在風(fēng)險(xiǎn)
3）內(nèi)容設(shè)計(jì)
a. 學(xué)習(xí)線(xiàn)
b. 行動(dòng)線(xiàn)
c．體驗(yàn)線(xiàn)
實(shí)操：設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，加入第二輪工作坊討論出的方案
4）流程設(shè)計(jì)
a. 時(shí)間周期
b．學(xué)習(xí)主題
c. 階段目標(biāo)
實(shí)操：設(shè)計(jì)整體流程，加入第二輪工作坊討論出的方案
5）運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)
a. 支持線(xiàn)
b. 營(yíng)銷(xiāo)線(xiàn)
c. 數(shù)據(jù)線(xiàn)
實(shí)操：進(jìn)行運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)，加入第二輪工作坊討論出的方案
6）項(xiàng)目方法檢測(cè)
a. 關(guān)聯(lián)度
b. 支持度
c. 匹配度
d. 參與度
e. 實(shí)踐度
f. 感知度
產(chǎn)出：《XX學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》總表
四、綜合呈現(xiàn)
各小組對(duì)本單位設(shè)計(jì)出的的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行匯報(bào)，項(xiàng)目評(píng)審（根據(jù)甲方要求）

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