《目標(biāo)管理及計劃達(dá)成》

  培訓(xùn)講師：張學(xué)飛

講師背景：
張學(xué)飛—團隊領(lǐng)導(dǎo)力與沙盤模擬專家曾任廣東大冶摩托集團，質(zhì)量管理與技術(shù)工程師曾任美國友邦保險（AIA）廣東公司儲備經(jīng)理中智光華教育集團，副總經(jīng)理高級合伙人團隊領(lǐng)導(dǎo)力專家、企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬專家西安交大、浙江財經(jīng)大學(xué)管理學(xué)院、廣州市志愿者學(xué)院等高 詳細(xì)>>

張學(xué)飛
    課程咨詢電話：

《目標(biāo)管理及計劃達(dá)成》詳細(xì)內(nèi)容

《目標(biāo)管理及計劃達(dá)成》

目標(biāo)管理與目標(biāo)達(dá)成
主講：張學(xué)飛
課程背景：
經(jīng)營管理，最怕的情況就是：盲人騎瞎馬，夜半臨深池。
制定目標(biāo)是規(guī)劃藍(lán)圖的過程。
實現(xiàn)目標(biāo)是制定計劃，執(zhí)行計劃，實現(xiàn)藍(lán)圖的過程。
隨著經(jīng)濟進(jìn)入新常態(tài)，以及互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)行業(yè)的顛覆，無論是國企還是民企都面臨著極
大的挑戰(zhàn)。不斷的裁員和企業(yè)倒閉的消息，讓大家越來越形成一個共識：躺著賺錢的日
子一去不復(fù)返了！
如果員工不了解工作的目標(biāo)是什么，不知道如何制定目標(biāo)，拿出計劃；如果員工的工作
成果無法被認(rèn)同、本身工作能力無法發(fā)揮時，工作效率就會大幅度降低，在競爭中勝出
就無從談起。

課程收益：
? 使團隊成員認(rèn)識到目標(biāo)和計劃的重要性，有目的的工作，用頭腦工作
? 了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實施步驟
? 掌握設(shè)定目標(biāo)、制定計劃、檢查、反饋、改進(jìn)的方法
? 提高目標(biāo)管理實施的有效性

課程對象：中基層管理者
課程時間：1天
課程大綱：
第一講：目標(biāo)管理的戰(zhàn)略意義
一、目標(biāo)管理的實際需要
二、目標(biāo)管理的實際意義

第二講：目標(biāo)管理及其法則
一、源遠(yuǎn)流長：目標(biāo)管理的起源
二、目標(biāo)管理的定義和實質(zhì)
三、目標(biāo)管理的五大基本法則
四、目標(biāo)管理的實施過程

第三講：目標(biāo)設(shè)定：四大金剛
一、SWOT之目標(biāo)管理程序
二、設(shè)定目標(biāo)方法一：目標(biāo)感應(yīng)
三、設(shè)定目標(biāo)方法二：標(biāo)桿管理法確定目標(biāo)
四、設(shè)定目標(biāo)方法三：反省與回顧架構(gòu)模型
五、設(shè)定目標(biāo)方法四：GE 矩陣確定目標(biāo)
六、目標(biāo)制定作業(yè)程式
七、案例：某汽車制造公司目標(biāo)應(yīng)用實例
八、目標(biāo)設(shè)定表

第四講：目標(biāo)的分解
一、案例：肯德基對“60秒等待”的工作分解
二、目標(biāo)分解方法
三、目標(biāo)分解的原則：SMART原則及其釋義、示例和實施要求
四、目標(biāo)分解注意事項
五、案例：公司經(jīng)營目標(biāo)設(shè)定表和員工年度工作目標(biāo)表、目標(biāo)管理卡

第五講：目標(biāo)展開
一、案例：企業(yè)20周年交大迎新項目流程實例分析
二、制定流程的6個問題
三、流程工作的五個階段
四、優(yōu)秀流程的特征
五、目標(biāo)實施流程的表現(xiàn)形式：對策展開表與目標(biāo)卡
六、目標(biāo)展開的七個步驟
七、優(yōu)秀的目標(biāo)管理體系要解決好的問題
八、目標(biāo)管理中流程的表現(xiàn)形式：目標(biāo)展開圖、對策展開表與目標(biāo)卡
九、案例：某單位的目標(biāo)展開圖和部門目標(biāo)對策展開表、員工目標(biāo)卡
十、主管人員目標(biāo)的檢驗表

第六講 目標(biāo)管理的實施
一、推行之前的工作
二、目標(biāo)管理開始時的注意事項
三、有效授權(quán)與授權(quán)的三項原則

第七講：目標(biāo)結(jié)果的評價與改進(jìn)
一、目標(biāo)推行過程的有效控管：管理控制過程和反饋控制
二、目標(biāo)管理三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
三、成果考評
1、成果考評原則和六項要素
2、成果考評的主要內(nèi)容
3、考評原則
4、考核角色
四、目標(biāo)推行過程的有效控管的控制原則
五、案例：如何找出目標(biāo)實施中的問題
六、解決目標(biāo)實施中的問題的 6個步驟
七、案例：績效改進(jìn)計劃和行動方案
八、目標(biāo)的修正

第八講：怎樣建立有效的目標(biāo)管理制度？
一、建立目標(biāo)管理制度的關(guān)鍵點
二、目標(biāo)管理制度的八大成功要則
三、實施目標(biāo)管理的六點體會
四、推動目標(biāo)管理的難點
五、目標(biāo)管理的優(yōu)缺點

 

張學(xué)飛老師的其它課程

《沙漠掘金》----大型室內(nèi)管理沙盤----主講：張學(xué)飛[pic]【課程背景】?已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程；?已被Coco-cola、Philips、IBM，JohnsonJohnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-Secco、Lanxess、Rhodia、創(chuàng)維、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行、上汽集團等多家公司采用

 講師：張學(xué)飛詳情

高效能溝通與企業(yè)經(jīng)營鐵路大亨沙盤主講：張學(xué)飛【課程簡介】課程通過激烈的活動帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)鐵路大亨中精彩的交易現(xiàn)場，使大家專注于如何在競爭激烈，節(jié)奏快速的環(huán)境里贏得資源，學(xué)員會扮演站長、列車長、財務(wù)總監(jiān)、倉庫管理員、交易員等多種角色。在課上進(jìn)行頻繁地交易活動，通過高效地分析、睿智的談判、有效的溝通，期待你所在小組活動中贏得最好的績效，使自己的隊伍利潤最大化。本課

 講師：張學(xué)飛詳情

打造高績效團隊與高效執(zhí)行力主講人：張學(xué)飛課程背景：?面對當(dāng)前日益激勵的競爭形勢，要能夠保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力之源，就要打造卓越的企業(yè)團隊，因為企業(yè)發(fā)展中所有的事情都是由人來完成的，“企”無人則為“止”。所以提升企業(yè)員工的責(zé)任心和忠誠度，打造具有強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的企業(yè)團隊是構(gòu)建企業(yè)核心競爭能力的根本。然而作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的您，可能對團隊建設(shè)極為重視，可能這些

 講師：張學(xué)飛詳情

管理者問題分析與解決主講：張學(xué)飛課程背景：在我們的身邊，每天都會出現(xiàn)很多問題?！肮ぷ鞑豁樌薄澳繕?biāo)無法完成”“上司不同意自己的提案”……無法解決這些問題會使我們感到煩惱。你是否也有過這樣的經(jīng)歷呢？人們對于問題的解決與決策常有一種無力感：工作中遇到重重問題，不知該從哪里入手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的思路，達(dá)不成共識；單憑直覺做決策，也不知道做出來好

 講師：張學(xué)飛詳情

跨部門溝通與協(xié)作--模擬聯(lián)合國沙盤主講：張學(xué)飛[pic][pic]【課程簡介】經(jīng)由新選舉所選出的每一位國家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個國家中的每一個國家，每一位領(lǐng)導(dǎo)人（每組學(xué)員）必須完成他們對該國選民的承諾，不管手段如何。所以必須在充滿誹謗、密謀、金錢和政治手腕的環(huán)境中達(dá)成承諾，每組學(xué)員必須抓緊他們選民和鄰國的需求，同時艱難地和其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國家周

 講師：張學(xué)飛詳情

運籌帷幄：企業(yè)全面運營管理沙盤模擬主講：張學(xué)飛[pic]【課程目的】?構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營全局觀，全面提高中高層管理人員的運營管理水平；?掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實施工具；?提高換位思考、跨部門溝通能力；?提升清晰思考、理性決策能力；?提升管理人員的財務(wù)能力。【課程形式】學(xué)員組成：本課程的每個課程班由24－60名學(xué)員組成，每6－8名學(xué)員組成一個模擬公司，共形成4-8個相互

 講師：張學(xué)飛詳情

運籌帷幄：企業(yè)全面運營管理沙盤模擬主講：張學(xué)飛[pic]課程目的a)構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營全局觀，全面提高中高層管理人員的運營管理水平；b)掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實施工具；c)提高換位思考、跨部門溝通能力；d)提升清晰思考、理性決策能力；e)提升管理人員的財務(wù)能力。課程形式學(xué)員組成：本課程的每個課程班由24－60名學(xué)員組成，每6－8名學(xué)員組成一個模擬公司，共形成4-8個相

 講師：張學(xué)飛詳情

管理者的角色認(rèn)知與有效溝通主講：張學(xué)飛課程說明：管理者的角色認(rèn)知與有效溝通培訓(xùn)課程中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管理人員要掌握的是以“Howtodoit”為主,而不是一堆不知如何運用的理論。管理者的角色認(rèn)知與有效溝通培訓(xùn)絕非泛泛而談，而是讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實戰(zhàn)重點。課程收益：認(rèn)識到管理這角色定位及管理

 講師：張學(xué)飛詳情

九型人格及管理運用主講：張學(xué)飛課程背景：[九型人格]相傳源于中東地區(qū)，據(jù)說是二千多年前，印度蘇菲教派的靈修課程，是口口相傳的理論，但實際源自何時何地，已無從考究。二十世紀(jì)二十年代，一位神秘主義和靈性的教師古爾捷耶夫?qū)⑺鼈鞯綒W洲,一直以秘密教學(xué)方式流傳。直到六十年代，在智利公開舉辦一個靈性心理訓(xùn)練班，才掀開了「九型人格論」這套學(xué)問的神秘面紗。七十年代，「九型人

 講師：張學(xué)飛詳情

領(lǐng)導(dǎo)者之劍：克服團隊協(xié)作五大障礙主講：張學(xué)飛課程背景：在大多數(shù)團隊中，真正良好的團隊協(xié)作仍然很難實現(xiàn)；一個團隊之所以不能實現(xiàn)良好的團隊協(xié)作，是因為他們很容易不自覺地陷入了五個很普通但卻很危險的沼澤之中，即團隊協(xié)作的五大障礙：首先是來自管理者自身的兩個障礙，即“消極被動”和“缺乏他人心”；其次是團隊內(nèi)協(xié)作三個障礙：“缺乏信任”、“懼怕沖突”和“逃避責(zé)任”。因為

 講師：張學(xué)飛詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有