《資源總會(huì)枯竭，唯有文化生生不息——解密華為文化制勝之道》（2天版本）

  培訓(xùn)講師：何麟

講師背景：
何麟老師——營銷戰(zhàn)略組織績效實(shí)戰(zhàn)專家個(gè)人履歷------------------------------------------曾任：華為大學(xué)金牌雙語講師（中文+英文）-曾任：美的學(xué)院五星講師-曾任：華為原變革項(xiàng)目組戰(zhàn)略營銷板塊首席代表-曾 詳細(xì)>>

何麟
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《資源總會(huì)枯竭，唯有文化生生不息——解密華為文化制勝之道》（2天版本）

資源總會(huì)枯竭，唯有文化生生不息
——解密華為文化制勝之道


你們公司是否在企業(yè)文化方面面臨如下難題？
難題一：掛在墻上的口號(hào)，標(biāo)語滿天飛；
難題二：企業(yè)文化太“虛”，沒有實(shí)際作用；
難題三：企業(yè)文化如何提煉和落地？

課程收益：
價(jià)值一：學(xué)習(xí)華為狼性文化；
價(jià)值二：學(xué)習(xí)如何提煉文化；
價(jià)值三：學(xué)習(xí)如何落地文化；

課程特點(diǎn)：
●
“三講、三不講”：“三講”——講真話、講實(shí)話、講有用的話；“三不講”——微信頭條上的不
講、教科書上的不講、人云亦云的不講；
●
實(shí)戰(zhàn)性：“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，不玩高深理念，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，緊扣行業(yè)特質(zhì)，真正幫
助學(xué)員“聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得著”，有非常強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)性和操作針對(duì)性；
●
系統(tǒng)性：從“道、魂、術(shù)、器、法“等層面層層解析，步步落地，從宏觀到微觀，全方位
的提升學(xué)員系統(tǒng)和框架思維，構(gòu)建立體的知識(shí)架構(gòu)；
●
咨詢式授課：采取“案例解析+思維引導(dǎo)+工具落地+行動(dòng)計(jì)劃+現(xiàn)場輔導(dǎo)”五位一體咨詢式
培訓(xùn)模式，真正讓學(xué)員拿到行動(dòng)方案，讓學(xué)員學(xué)了就能用，用了就見效。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天；
學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)、營銷團(tuán)隊(duì)、中層干部、核心骨干等；
課程方式：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、全程互動(dòng)、案例豐富、現(xiàn)場實(shí)操；
課前要求：請(qǐng)企業(yè)準(zhǔn)備課堂案例，小班教學(xué)，每班人數(shù)控制在30人以內(nèi)。

課程大綱

華為公司簡介
VUKA時(shí)代的挑戰(zhàn)
華為是誰？
為什么要向華為學(xué)習(xí)？
到底向華為學(xué)什么？
資源總會(huì)枯竭，唯有文化生生不息！

熵增定律簡介
什么是熵增定律？
組合如何對(duì)抗熵增？
個(gè)人如何對(duì)抗熵增？
文化如何對(duì)抗熵增？
案例1：NOKIA；
案例2：柯達(dá)；
案例3：高速公路收費(fèi)員；
案例4：華為企業(yè)文化；

華為8大企業(yè)文化：
狼性文化；
案例：狼性團(tuán)隊(duì)特征；
床墊文化；
案例：奮斗者 VS 普通勞動(dòng)者；
壓強(qiáng)文化；
案例：游擊戰(zhàn)精髓；
團(tuán)隊(duì)文化；
案例：勝則舉杯相慶，敗則拼死相救！
危機(jī)文化；
案例：《華為的冬天》；
服務(wù)文化；
案例：內(nèi)部客戶 VS 外部客戶；
服從文化；
案例：《把信送給加西亞》；
批判文化；
案例：民主生活會(huì)；
華為6大核心價(jià)值觀
艱苦奮斗；
案例：沃達(dá)豐突破；
自我批判；
案例：《馬電事件》；
開放進(jìn)取；
案例：四個(gè)“一”
至誠守信；
案例：家丑也可外揚(yáng)；
團(tuán)隊(duì)合作；
案例：鐵三角組織運(yùn)作；
成就客戶；
案例：B2B銷售之道
——課程總結(jié)——

 

何麟老師的其它課程

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