《基層領(lǐng)導(dǎo)力提升-從優(yōu)秀走向卓越》（0.5天）

陶躍《基層領(lǐng)導(dǎo)力提升-從優(yōu)秀走向卓越》
主講：陶躍老師

【課程背景】
從成熟的專業(yè)人員，特別是技術(shù)人員走上管理崗位時(shí)，經(jīng)常會(huì)面臨“水土不服”的狀況
，稍有不慎，我們不僅得不到一個(gè)優(yōu)秀的管理者，甚至有可能痛失一位優(yōu)秀的技術(shù)人才
，給企業(yè)帶來無法彌補(bǔ)的傷害。因此，給予晉升的技術(shù)人員專業(yè)的管理訓(xùn)練是十分必要
的?！痘鶎宇I(lǐng)導(dǎo)力提升-
從優(yōu)秀走向卓越》課程，特意針對(duì)技術(shù)人員的心態(tài)特點(diǎn)，從專業(yè)管理者的視野和角度，幫
助學(xué)員提升職業(yè)化管理能力，讓他們?cè)诩夹g(shù)和管理兩個(gè)方向上都掌握專業(yè)的知識(shí)和技能
，達(dá)到比翼齊飛的效果。
課程精心提煉現(xiàn)代管理學(xué)中至為經(jīng)典和實(shí)戰(zhàn)的管理者常用技能，直接從理念與方法的
角度切入，手把手教會(huì)管理者必備的部屬管理技巧，提升管理“裝備”，學(xué)習(xí)在不同的管
理情境下如何匹配和運(yùn)用不同的管理、激勵(lì)方法，達(dá)成卓有成效的管理成果。
課程中管理技能所涵蓋多種工具，具有極高的實(shí)戰(zhàn)性，能幫助管理者即時(shí)提升管理績(jī)
效成果。本課程授課講師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管理工具和方法的運(yùn)用有獨(dú)
到的見解，授課中實(shí)戰(zhàn)案例豐富，授課內(nèi)容易被學(xué)員消化吸收，本課程學(xué)員滿意度高達(dá)
95.8%。


【課程收益】
? 學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)化自我管理思維和管理認(rèn)知，擴(kuò)張管理者的專業(yè)視野
? 適應(yīng)從專業(yè)化的技術(shù)角色轉(zhuǎn)換為管理者角色
? 讓管理者迅速掌握“職業(yè)化管理者”必備的思維和意識(shí)
? 學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)型管理者的定位和角色，理解管理者與專業(yè)技術(shù)人員的核心差異
? 掌握部屬管理與激勵(lì)的有效方法和工具，即時(shí)提升執(zhí)行力
? 學(xué)習(xí)部屬培育的實(shí)戰(zhàn)技能和方法，提升部屬管理效果
【課程優(yōu)勢(shì)】建構(gòu)主義教學(xué)+理論精華講授+視頻精選片段+案例分析+情景模擬+小組討論
+管理游戲+工具演練，強(qiáng)化遷移互動(dòng)演練，突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性。
【授課對(duì)象】企業(yè)內(nèi)骨干、儲(chǔ)備干部，新任管理干部，
【課程時(shí)間】1~2天（每天6小時(shí)）
【課程大綱】

從專業(yè)走向管理的五大轉(zhuǎn)型：認(rèn)知、心態(tài)、能力、人際關(guān)系、習(xí)慣
案例研討：專業(yè)與技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的特質(zhì)差別！

第一講、從專業(yè)到優(yōu)秀管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
1.工作轉(zhuǎn)型后的角色定位
2.從專業(yè)思維到管理思維的轉(zhuǎn)變
3.從專業(yè)到優(yōu)秀管理者的五種思維模式
4.從專業(yè)到優(yōu)秀管理者的障礙與優(yōu)勢(shì)
5.從專業(yè)到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型策略
6.從專業(yè)到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型原則
7.優(yōu)秀的專業(yè)與技術(shù)型管理者是如何煉成的？


第二講、從專業(yè)到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效落實(shí)
1. 高效落實(shí)的四象限時(shí)間管理法則
1）四象限時(shí)間管理法則；
2）確定輕重緩急和重點(diǎn)工作
3）任務(wù)取舍的ABC時(shí)間管理分析法
4）刪掉或擱置不必要做的事情
5）成功人士的時(shí)間安排
6）避免幾種錯(cuò)誤的時(shí)間管理傾向
案例分析與討論
2. 工作計(jì)劃的制定
1.任務(wù)分解與行動(dòng)計(jì)劃的制定
2.月計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)
3.周計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)
4.日計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)
5.制定個(gè)人工作日歷及任務(wù)檢查表
6.時(shí)間并行法
案例分析：從馬經(jīng)理的1天看時(shí)間四象限

第三講、從專業(yè)到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行業(yè)務(wù)結(jié)果
（一）什么是高效執(zhí)行
1. 執(zhí)行力的重要性
2. 執(zhí)行力的三個(gè)程度：按兵不動(dòng)、盲目跟風(fēng)、三思后行
3.結(jié)果的三大誤區(qū)
1）態(tài)度≠結(jié)果
2）職責(zé)≠結(jié)果
3）任務(wù)≠結(jié)果
4.新生代員工的執(zhí)行力建設(shè)的四個(gè)法寶
（二）響應(yīng)任務(wù)
1、澄清目標(biāo)：確保目標(biāo)統(tǒng)一
2、制定計(jì)劃：確保目標(biāo)達(dá)成
3、實(shí)施計(jì)劃：控制、調(diào)整
（三）工作匯報(bào)
總結(jié)：結(jié)果呈現(xiàn)、行動(dòng)措施、改進(jìn)建議
反饋：?jiǎn)栴}反饋、進(jìn)度反饋、總結(jié)反饋
1. 向榜樣學(xué)習(xí)：500強(qiáng)企業(yè)為何具有高執(zhí)行力
2. 高執(zhí)行力習(xí)慣的養(yǎng)成

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