有效溝通《職場有效溝通技巧提升》   05.19

職場有效溝通技巧提升課程背景：管理大師杰克.韋爾奇說過：“企業(yè)管理就是溝通、溝通、再溝通?！睂τ谄髽I(yè)而言，溝通無處不在，上級對下級部署工作需要溝通，下級向上級匯報工作需要溝通，平級之間合作也需要溝通。我們每天都在溝通，但我們真的會溝通嗎？你熟悉下面的場景嗎？面對客戶，我們口若懸河地介紹了我們的產(chǎn)品，客戶最終卻選擇了競爭對手；面對下屬，我們語重心長地指導(dǎo)下屬，

 講師：蘆長安詳情

職業(yè)規(guī)劃《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》（2天）   05.19

員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（2天）課程背景：這兩年，“生涯”這個詞被提及的頻率迅速提高，有關(guān)生涯規(guī)劃的意識正在迅速覺醒與發(fā)展。當(dāng)前社會由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，對高技能人才的需求日益增加，如何全面提高員工的職業(yè)能力，幫助期獲得更加穩(wěn)定、高效的生涯發(fā)展，成為企業(yè)關(guān)注的話題。同時很多企業(yè)因為業(yè)務(wù)越來越趨于成熟和穩(wěn)定，職位的上升空間也會越來越少，升職也不是當(dāng)下員工的核心目的

 講師：蘆長安詳情

職業(yè)素養(yǎng)《卓越員工自我五項管理》（2天）   05.19

《卓越員工自我五項管理》【課程背景】優(yōu)秀員工是企業(yè)的真正核心競爭力，是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動力。從平凡到優(yōu)秀，講起來很容易，做起來卻不那么容易，但是不去做，任何簡單的事情都會更加難做。卓越員工一定要學(xué)會“管理自己”，首先從職業(yè)發(fā)展的角度讓員工有自我管理的意識，因為個人的成長離不開組織的發(fā)展，其次是學(xué)會“時間管理”與“溝通管理”從而提升工作效能，最后是管

 講師：蘆長安詳情

《從學(xué)校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造》1天   05.19

《華麗轉(zhuǎn)身-從學(xué)校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造》【課程背景】懷著對新職業(yè)、新工作、新企業(yè)的美好憧憬，按耐不住大干一場的沖動與激情，無數(shù)新員工像一江春水涌入企業(yè)的大門。為什么幾年前大家來到同一個起跑線上，發(fā)令槍之后的結(jié)局卻是如此的懸殊？為什么同樣的企業(yè)、同樣的舞臺、同樣的條件，有的如魚得水、茁壯成長，而有的卻是“懷才不遇”、一臉迷茫？其實，在這個“十倍速競爭”的時代

 講師：蘆長安詳情

《新學(xué)來潮-從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變》2天   05.19

《新“學(xué)”來潮-從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變》（2天）【課程背景】懷著對新職業(yè)、新工作、新企業(yè)的美好憧憬，按耐不住大干一場的沖動與激情，無數(shù)新員工像一江春水涌入企業(yè)的大門。為什么幾年前大家來到同一個起跑線上，發(fā)令槍之后的結(jié)局卻是如此的懸殊？為什么同樣的企業(yè)、同樣的舞臺、同樣的條件，有的如魚得水、茁壯成長，而有的卻是“懷才不遇”、一臉迷茫？其實，在這個“十倍速競爭”

 講師：蘆長安詳情

班組長人才發(fā)展管理技能提升   05.19

《班組長管理技能提升》（2天）【課程背景】班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟運行目標(biāo)都有要經(jīng)過層層分解最后落實到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號首長”。班組長能力的強弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟效益?！菊n程目標(biāo)】通過班組管理學(xué)習(xí)，從而使班組長建立管理邏輯與

 講師：蘆長安詳情

開工收心《旗開得勝-讓成長在組織中加速》（1天）    05.19

《旗開得勝-讓成長在組織中加速》（1天）【課程背景】節(jié)后上班，您是否還在為這些問題而煩惱？★上班啦，人回來了，心還在假期，精神萎靡，心神不寧……★節(jié)后上班不適應(yīng)，感覺渾身上下不得勁，好像干什么都不在狀態(tài)……★得了假期綜合癥，晚上睡不著，早上起不來，坐在辦公室滿腦子跑火車……★重返工作崗位，做事拖拉懶散，執(zhí)行力低下，激情弱爆，對上班產(chǎn)生厭惡和恐懼感……員工們這

 講師：蘆長安詳情

相輔相成--新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升   05.19

相輔相成—新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升課程背景：新員工導(dǎo)師制是企業(yè)為新入職員工制定的師傅帶徒弟的模式，企業(yè)希望核心員工和后備干部能夠迅速成長、新員工能迅速進入工作角色，而新員工在進入適應(yīng)期有人引導(dǎo)則能更好的度過這一陌生時期，降低離職率。導(dǎo)師不但能分享知識經(jīng)驗，增進員工間感情，也有利于團隊向心力的提高。本課程基于“四階驅(qū)動力”版權(quán)課，秉持“讓夢想可操作，讓管理可落地

 講師：蘆長安詳情

效能提升《以角色為中心的時間管理》   05.19

效能導(dǎo)圖-以角色為中心的時間管理444520383500目標(biāo)學(xué)員：基層人員課程時間：3H-6H培訓(xùn)形式：講授、實操、小組討論多種形式相結(jié)合人數(shù)限制：50人44456413400[課程說明]隨著時代的更迭，人們社交和溝通環(huán)境的便捷化，我們越來越容易產(chǎn)生更多的角色，在工作中是一個經(jīng)理，教練，員工；生活中是父母，愛人，兒女；人際中是朋友，鄰居，網(wǎng)友；興趣上可能是馬

 講師：蘆長安詳情

用好95后，賦能00后-新生代員工管理與輔導(dǎo)   05.19

“用好95后，賦能00后”新生代員工的管理與激勵課程背景：隨著“00后”正式步入職場，由“90后”“00后”組成的新生代團隊將逐漸成為職場主力軍。他們具有獨立的價值觀、崇尚自由、興趣廣泛、可塑性強，能夠為團隊注入新的活力。但是，代際差異可能會導(dǎo)致傳統(tǒng)管理方式的“失靈”，使管理沖突頻發(fā)。例如，一些新生代員工對工作缺乏耐心，上班玩游戲，對管理者的命令不服氣，不愿

 講師：蘆長安詳情